Buscar

Questionario Unidade III

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Continue navegando


Prévia do material em texto

Questionario Unidade III
	Iniciado em
	segunda, 14 jun 2021, 10:49
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 14 jun 2021, 10:52
	Tempo empregado
	3 minutos 14 segundos
	Notas
	1,00/1,00
	Avaliar
	100,00 de um máximo de 100,00
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Um dos maiores desafios enfrentados pela Educação Física Escolar é modificar de modo crítico as práticas pedagógicas, considerando as diferentes proposições teórico-metodológicas para sistematizá-las (SANCHES NETO, 2017a).
Nesse sentido, questionamentos são com certa frequência levantados, principalmente aqueles referentes ao porquê determinados conteúdos são ensinados e o que representam nas vidas das/dos estudantes.
 
De acordo com o livro-texto A Educação Física no Ensino Fundamental: da diversidade de saberes à corresponsabilidade, indique as verdadeiras e as falsas para as afirmações que contribuem com a ampliação e o aprofundamento crítico:
	Compreender que cada processo educativo tem uma complexidade própria e a sistemática de estudos, e a relação com os professores e professoras requer descobertas.
	Resposta 1 
	A identificação e o reconhecimento dos conhecimentos relevantes, do ponto de vista docente e discente da Educação Física, tornam-se importantes para promover as aproximações possíveis para posteriormente desencadear as intencionalidades do processo educativo.
	Resposta 2 
	Os conteúdos de ensino constituem um dos princípios curriculares, juntamente com objetivos, escolhas metodológicas e instrumentos, e critérios de avaliação.
	Resposta 3 
	No mundo contemporâneo, não podemos mais desconsiderar que as/os estudantes ingressam na escola com representações sociais e vivências que lhes permitem indicar quais conteúdos têm interesse de aprender ao longo do Ensino Fundamental.
	Resposta 4 
	Prestar atenção na transição da fase dos anos iniciais para a fase dos anos finais.
	Resposta 5 
	As alunas e os alunos do Ensino Fundamental precisam dar continuidade às suas vivências e experiências iniciadas no contexto escolar da Educação Infantil.
	Resposta 6 
Feedback
Sua resposta está correta.
V
F
V