Aspectos Culturais da Língua AV II

Prévia do material em texto

Aspectos Culturais da Língua-Inglesa Avaliação II
1Sobre o conceito de contexto sociocultural, Kramsch (1998, p. 8) apresenta que "Discourse comunities are caracterized not only by facts and artifacts, but by common dreams, fulfilled and unfulfilled imaginings. These imaginings are mediated through the language, that over the life of the community reflects, shapes and is a metaphor for its cultural reality". Comunidades de discurso são caracterizadas não apenas por fatos e artefatos, mas por anseios compartilhados, realizados ou não. Esses anseios são mediados através da linguagem que, ao longo da vida da comunidade, reflete, molda e é metáfora para a sua realidade cultural. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: KRAMSCH, C. Language and Culture. New York: Oxford Press, 1998.
A
O contexto sociocultural é traduzido pela cultura imaginada pelas pessoas que integram a comunidade.
B
A linguagem é muito mais do que apenas gramática e vocabulário: é também imaginário, anseios da coletividade.
C
A linguagem carrega os sonhos de uma comunidade de discurso: Shakespeare e Londres estão na língua inglesa assim como Pelé e Rio de Janeiro estariam na língua portuguesa do Brasil.
D
Separar Shakespeare de Londres e Charles Dickens é impensável na linguagem inglesa falada.
2Os PCN focam na questão do respeito entre as culturas. A escola trabalha com o objetivo de integralizar a diversidade cultural, desencorajando qualquer tipo de discriminação. Sobre a cultura trabalhada na escola, assinale a alternativa CORRETA:
A
Não é função de nenhuma matéria escolar.
B
Não é função das outras matérias, somente da Língua Inglesa.
C
É função de todas as matérias e não somente da Língua Inglesa.
D
É função apenas das matérias de Geografia e História.
3O aprendizado de uma cultura é um processo que possibilita que as tradições das comunidades sejam passadas para as próximas gerações. Esse processo geralmente envolve a transmissão de valores dado a certa cultura. Sobre como esse processo é chamado, assinale a alternativa CORRETA:
A
Movimento.
B
Socialização.
C
Cooperação.
D
Modernidade.
4Num primeiro momento, poderíamos afirmar que tudo é cultura: o jeito de ser, o jeito de fazer as coisas, as coisas que nos rodeiam. No entanto, se prestarmos bem atenção, algumas afirmações podem ser preconceituosas quando tratam alguns aspectos como culturais. Sobre a cultura e os pressupostos preconceituosos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Apresenta um ou mais aspectos culturais.
II- Forma preconceituosa ligada à noção de cultura.
(  II  ) As pessoas da rua e da cidade nos condicionam a pensar da maneira que pensamos.
(  I  ) Livros, jornais, novelas, jogos de videogame e sanduíches de mortadela ou misto quente.
(  I  ) Dar bom dia ao chegar, pedir licença, desculpas, agradecer, palavras essas conhecidas como "mágicas".
(  II  ) São noções aprendidas a partir da observação dos costumes e da imitação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - I - I - II.
B
II - II - I - I.
C
I - II - II - I.
D
I - I - II - I.
5As línguas são habilidades criadas por sociedades humanas, fruto da interação de seus membros. Nesse sentido, podemos destacar a relação entre as línguas e o seu aspecto cultural. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas:
I- As línguas são um sistema de símbolos.
II- A linguagem se torna um símbolo da sua identidade social
III- A linguagem não é um símbolo da sua realidade cultural.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa I está correta.
C
Somente a afirmativa III está correta.
D
As afirmativas I e II estão corretas.
6Nos estudos referentes à cultura no âmbito das linguagens, há vários aspectos envolvidos principalmente no aprendizado de um novo idioma. Sobre a temática do aprendizado e a assimilação desse novo idioma no Brasil, analise as seguintes afirmativas:
I- Os PCN interpelam de uma maneira recreativa outras línguas, culturas e países.
II- A LDB interpela de uma maneira recreativa outras línguas, culturas e políticas.
III- Os PCN interpelam de uma maneira tradicional e erudita outras línguas, culturas e países.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I e II estão corretas.
B
As afirmativas II e III estão corretas.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
Somente a afirmativa II está correta.
7O ensino de cultura nas aulas de inglês muitas vezes é deixado de lado por falta de tempo, até mesmo para o ensino de gramática. Quando se fala na importância da formação do cidadão para o mundo, ampliar a visão cultural do aluno é dar a oportunidade para que ele tenha acesso ao ensino da cultura nas aulas de língua estrangeira. Sobre a relevância de abordar questões culturais nas aulas de línguas estrangeiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  F  ) Nas escolas, deve-se somente ensinar a cultura americana, pois a maioria das pessoas que falam inglês no mundo são dos Estados Unidos.
( F   ) Como nos PCN de língua inglesa não traz a importância em trabalhar aspectos culturais nas aulas de inglês, o professor deve somente focar no ensino da gramática para desenvolver sua criticidade.
(  F  ) O Paquistão é o segundo país com mais falantes da língua inglesa no mundo, por isso deve-se trazer aspectos culturais paquistaneses para as aulas de Inglês.
( V   ) Entender a cultura do outro subentende que esta cultura seja relacionada à cultura do próprio estudante como um processo de conhecimento de si mesmo e do outro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - F - V - V.
C
F - F - F - V.
D
F - V - F - F.
8Os PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais - têm como função reforçar o respeito entre as culturas, discorrendo sobre os temas transversais. Sobre a cultura com relação aos PCN, analise as seguintes afirmativas:
I- Conhecer e valorizar os aspectos socioculturais entre povos e nações.
II- Trabalhar a diversidade cultural.
III- Evitar qualquer tipo de discriminação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa II está correta.
B
Somente a afirmativa I está correta.
C
As afirmativas I, II e III estão corretas.
D
Somente a afirmativa III está correta.
9A escola tem papel fundamental na disseminação dos conceitos de cultura. Há vários pontos que fazem dessa relação justificável, envolvendo o universo dentro e fora da sala de aula. Sobre a cultura e a escola, analise as seguintes afirmativas:
I- O conhecimento da problemática social, cultural e étnica.
II- O aprendizado das regras de convivência e um novo olhar à diferença.
III- Conhecimento sistematizado sobre a nação brasileira e o mundo.
IV- O aprendizado das regras de conivência não tem influência na cultura de um povo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa III está correta.
B
As afirmativas I, II e III estão corretas.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
10Ao pensarmos em cultura, podemos contrastá-la com a natureza. A natureza refere-se ao que nasce e cresce organicamente, já a cultura ao que foi cuidado e cultivado. Sobre a cultura, analise as seguintes afirmativas:
I- Ela invoca o debate moderno de natureza/pesquisa.
II- Ela evoca debate tradicional de natureza/adestramento.
III- Ela invoca debate moderno de natureza/adestramento.
IV- Ela pode ampliar debates por meio da socialização e da escolarização.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I, II e III estão corretas.
B
As afirmativas II e IV estão corretas.
C
Somente a afirmativa III está correta.
D
Somente a afirmativa IV está correta.