As atividades motoras inclusivas são de beneficio a todas as crianças

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As atividades motoras inclusivas são de beneficio a todas as crianças, para os portadores de Síndrome Down fica ainda mais evidente o seu desenvolvimento frente à convivência com as demais crianças e, para as outras crianças fica claro a importância de aprender a experiência de conviver com as diferenças. Os valores presentes nas aulas são absorvidos por todas as crianças o que nos leva a acreditar numa sociedade:
Escolha uma opção:
a. Quase justa e digna, do ponto de vista da igualdade social
b. Mais injusta e indigna, do ponto de vista da desigualdade social.
c. Mais justa e digna, do ponto de vista da desigualdade social.
d. Menos justa e digna, do ponto de vista da igualdade social
e. Mais justa e digna, do ponto de vista da igualdade social. 
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A resposta correta é: Mais justa e digna, do ponto de vista da igualdade social.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Dentre os adeptos da escola nova, que no decorrer da década de vinte empreenderam reformas estaduais destaca-se ____________, de Minas Gerais, que trouxe professores psicólogos europeus para ministrar cursos para professores. Entre estes estrangeiros chega ao Brasil em 1929_________, uma psicóloga russa que se radicou no país e influenciou o panorama nacional da educação especial. A alternativa que completa a afirmação supracitada é:
Escolha uma opção:
a. Nunes, Helena Antipoff.
b. Francisco Campos, Helena Antipoff. 
c. Bueno, Maria Antipoff.
d. Kassar, Helena Antipoff.
e. Jannuzzi, Helena Antipoff.
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A resposta correta é: Francisco Campos, Helena Antipoff.
Questão 3
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Texto da questão
Com base nos pressupostos para a aplicação do conceito de deficiência intelectual, consideram se educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares, compreendidas em dois grupos:
Escolha uma opção:
a. Aquelas não vinculadas a uma causa orgânica específica e não relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências.
b. Aquelas vinculadas a uma causa orgânica específica e relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências.
c. Aquelas não vinculadas a uma causa orgânica específica e relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências. 
d. Aquelas vinculadas a uma causa inorgânica específica e não relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências.
e. Aquelas não vinculadas a uma causa original específica e relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências
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A resposta correta é: Aquelas vinculadas a uma causa orgânica específica e relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Atualmente, a organização do sistema educacional brasileiro (legislação, políticas públicas, práticas pedagógicas etc.) está pautada nos princípios da inclusão escolar, o qual defende, preferencialmente, a matrícula de todos os:
Escolha uma opção:
a. Educadores nas classes comuns das escolas regulares, especialmente dos educadores que frequentam as classes especiais e escolas especiais.
b. Alunos nas classes comuns das escolas regulares, especialmente dos alunos que frequentam as classes especiais e escolas especiais. 
c. Alunos nas classes comuns das escolas fundamental, especialmente dos alunos que frequentam as classes particulares e escolas particulares.
d. Alunos nas classes diferentes das escolas irregulares, especialmente dos alunos que frequentam as classes comuns e escolas comuns.
e. Alunos nas classes comuns das escolas particulares, especialmente dos alunos que frequentam as classes especiais e escolas especiais.
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A resposta correta é: Alunos nas classes comuns das escolas regulares, especialmente dos alunos que frequentam as classes especiais e escolas especiais.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Vários autores, como Sara Pain, Alicia Fernández, Maria Lucia Weiss, chamam atenção para o fato de que a maior percentual de fracasso na produção escolar, de crianças encaminhadas a consultórios e clínicas, encontram-se no âmbito do problema de aprendizagem reativo, produzido e incrementado pelo:
Escolha uma opção:
a. Próprio ambiente familiar.
b. Próprio ambiente hospitalar.
c. Próprio ambiente social.
d. Próprio ambiente escolar. 
e. Próprio ambiente psicológico.
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A resposta correta é: Próprio ambiente escolar.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Do ponto de vista pós-natal, a aplicação de vacinas, alimentação adequada, ambiente familiar saudável e estimulador, cuidados relacionados aos acidentes na infância também são poderosas armas. Nos últimos 30 anos, vários avanços científicos têm ajudado a prevenir muitos casos de retardo intelectual. Estima-se que nos Estados Unidos são prevenidos a cada ano:
I - 250 casos de retardo intelectual por fenilcetonúria, graças ao teste do pezinho e ao conseqüente tratamento dietético adequado.
II - Casos de retardo intelectual por hipotireoidismo, graças ao teste do pezinho e ao conseqüente tratamento hormonal adequado.
III - Casos de retardo intelectual pelo uso de imunoglobulina anti-Rh, que previne a doença por incompatibilidade Rh entre mãe e feto, reduzindo a icterícia severa no recém-nascido.
IV - 5.000 casos de retardo intelectual causados por infecção pelo Haemophilus influenzae tipo B, graças ao uso rotineiro de vacina contra Haemophilus nas crianças.
V - Casos de adio intelectual devidos à encefalite pela catapora, graças à medicação das crianças.
Estão corretas as alternativas:
Escolha uma opção:
a. I, II e III
b. IV e V
c. I e V
d. I, II e V
e. I, II, III e IV. 
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A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
As condições genéticas resultam de anormalidades nos genes herdadas dos pais, devidas a erros de combinação genética ou de outros distúrbios dos genes ocorridos durante a gestação. Centenas de distúrbios genéticos associam-se ao retardo mental. Alguns exemplos são:
Escolha uma opção:
a. Afenilcetonúria, Síndrome de Down e a Síndrome do X frágil. 
b. Hidrocefalia, Síndrome de Down e a Síndrome do X frágil.
c. Síndrome de Down e a Síndrome do X frágil.
d. Deficiência motora, e a Síndrome de Down.
e. Deficiência visual, e a Síndrome do X frágil.
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A resposta correta é: Afenilcetonúria, Síndrome de Down e a Síndrome do X frágil.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
1- A vertente psicopedagógica da educação de pessoas com deficiência no Brasil era influenciada naquele mesmo período pelas reformas nos sistemas educacionais de educação sob o ideário do movimento escola- novista. No panorama mundial tal movimento se caracterizou pela:
I - Implantação de escolas que tentavam superar o tradicionalismo.
II - Rigidez.
III - Viés intelectualista, que pouco se adequavam as transformações sociais em curso.
IV - Eficiência de trabalho.
Estão corretas as alternativas:
Escolha uma opção:
a. I, II e IV.
b. II e III
c. I, II, III e IV.
d. I, e II.
e. I, II e III. 
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A resposta correta é: I, II e III.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Em 1995 O Simpósio Intellectual Disability: programs Policies, and planning for the future da Organização das Nações Nnidas – ONU altera o termo deficiência mental por deficiência intelectual, no sentido de:
Escolha uma opção:
a. Variar mais claramente a deficiência intelectual da doença mental.
b. Individualizarmais obscuramente a deficiência intelectual da doença mental.
c. Equalizar mais claramente a deficiência intelectual da doença mental.
d. Diferenciar mais claramente a deficiência intelectual da doença mental. 
e. Questionar a deficiência intelectual da doença mental.
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A resposta correta é: Diferenciar mais claramente a deficiência intelectual da doença mental.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
O sistema da AAMR, para o diagnóstico e classificação de uma pessoa como portadora de retardo mental, segue três passos e descreve o sistema de apoio que a pessoa necessita para superar seus limites nas habilidades adaptativas. O primeiro passo para o diagnóstico é a aplicação por pessoa capacitada de um ou mais testes padronizados de inteligência e testes padronizados de habilidades adaptativas, individualmente. O segundo passo é descrever os pontos fortes e fracos da pessoa em quatro dimensões, que são, exceto:
Escolha uma opção:
a. Considerações físicas/ de saúde/ etiológicas.
b. Considerações emocionais/psicológicas.
c. Habilidades intelectuais e comportamentais adaptativas.
d. Considerações ambientais.
e. Considerações fisiológicas. 
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A resposta correta é: Considerações ambientais.
Questão 11
Correto
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Texto da questão
Na Lei ____________, de ___________________, o Artigo 9º definiu a clientela de educação especial como os alunos que apresentassem deficiências físicas ou mentais, os que se encontrassem em atraso considerável quanto à idade regular de matrícula, além dos superdotados; dando a educação especial, conforme apontou Kassar, uma identificação com os problemas do fracasso escolar evidenciados com a expansão da rede pública nos anos sessenta. As alternativas corretas respectivamente são:
Escolha uma opção:
a. 5.63211 / de agosto de 1971
b. 5.49211 / de agosto de 1981
c. 5.69211 / de agosto de 1971 
d. 5.69011 / de agosto de 1871
e. 5.69212 / de agosto de 1972
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A resposta correta é: 5.69211 / de agosto de 1971
Questão 12
Correto
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Texto da questão
O ambiente escolar apresenta um estímulo à competitividade, à negação das diferenças e uma tendência a valorizar a homogeneidade, enfim, a escola requisita o aluno ideal e realiza suas ações para atender a esse aluno idealizado. Não há espaço para ser diferente e único, e para estabelecer um diálogo com a diversidade. Ao falarmos de um sistema de ensino inclusivo, precisamos falar de uma mudança de comportamento, de atitudes, valores e conceitos. A inclusão do aluno com deficiência intelectual deve ocorrer da seguinte maneira:
I - Aceitação por parte do professor e da turma.
II - Iniciar esta inclusão na educação infantil.
III - O aluno com deficiência intelectual não deverá ter a mesma ou pouca diferença de idade das demais.
IV - Estimular as amizades; Orientação familiar; Trabalhar sempre com o concreto.
V - Repetir as atividades para que ele possa acompanhar e compreender; Elogiá-lo sempre que se destacar.
Estão corretas as alternativas:
Escolha uma opção:
a. IV e V
b. I, II e III
c. I e V
d. I, II e V
e. I, II, IV e V 
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A resposta correta é: I, II, IV e V
Questão 13
Correto
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Texto da questão
Se considerarmos o currículo real como uma série de experiências, chegaremos, grosso modo, a uma conclusão evidente: o currículo real é personalizado, dois indivíduos nunca seguem exatamente o mesmo percurso educativo, mesmo se permanecerem de mãos dadas durante anos. O autor desta definição supracitada é:
Escolha uma opção:
a. Maria Lucia Weiss.
b. Sara Pain.
c. Alicia Fernández.
d. Perrenoud. 
e. Paulo Freire.
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A resposta correta é: Perrenoud.
Questão 14
Correto
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Texto da questão
O sistema de educação especial se limitou a generalizar a partir do rótulo básico, e se concentrar na recuperação ou remediação de supostas etapas que faltavam ao aluno, A didática assumia a infantilização do aluno com deficiência, a partir de um raciocínio equivocado que supunha que eles deveriam aprender habilidades típicas do nível pré-escolar, para adquirir “prontidão” para a alfabetização. A estratégia instrucional se resumia a:
Escolha uma opção:
a. Treinar os alunos em ligeirezas supostamente preparatórias, com arrogância na repetição.
b. Habilitar os alunos em agilidades supostamente preparatórias, com ênfase na multiplicação.
c. Treinar os professores em atividades supostamente preparatórias, com ênfase na reprodução.
d. Adestrar os alunos em lentidões supostamente preparatórias, com ênfase na propagação.
e. Treinar os alunos em atividades supostamente preparatórias, com ênfase na repetição. 
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A resposta correta é: Treinar os alunos em atividades supostamente preparatórias, com ênfase na repetição.
Questão 15
Correto
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Texto da questão
O apoio intermitente refere-se a um suporte oferecido quando necessário. Esse apoio intermitente pode ser necessário ocasionalmente por um indivíduo durante:
Escolha uma opção:
a. Sua vida, mas sempre de maneira descontínua.
b. Sua vida, mas nunca de maneira contínua. 
c. Sua aula, mas sempre de maneira interrompida.
d. Sua vida, mas exclusivamente de maneira descontínua.
e. Sua vida, mas sempre de maneira contínua.
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A resposta correta é: Sua vida, mas nunca de maneira contínua.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Acompanhamento pré-natal adequado diagnostica infecções ou problemas maternos que podem ser tratados antes que ocorram danos ao feto. Além disso, uma gestação com alimentação e práticas de vida saudáveis também favorecem o desenvolvimento adequado do feto. O Teste do Pezinho, obrigatório em território nacional, é a maneira mais efetiva de prevenção da:
Escolha uma opção:
a. Deficiência intelectual em casos de fenilcetonúria e hipotireoidismo congênito. 
b. Deficiência física em casos de fenilcetonúria e hipotireoidismo congênito.
c. Deficiência psicológica em casos de fenilcetonúria e hipotireoidismo congênito.
d. Deficiência visual em casos de fenilcetonúria e hipotireoidismo congênito.
e. Deficiência educacional em casos de fenilcetonúria e hipotireoidismo congênito.
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A resposta correta é: Deficiência intelectual em casos de fenilcetonúria e hipotireoidismo congênito.
Questão 17
Correto
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Texto da questão
É importante considerar que a escola deve valorizar os muitos saberes do aluno, e que seja oportunizado a ele demonstrar suas reais potencialidades. A escola tem valorizado apenas o conhecimento verbal e matemático, deixando de fora tantos conhecimentos importantes para sociedade. O sentimento de pertença deve ser estimulado, alguém acuado, jamais vai demonstrar as potencialidades que possui. Tornando o ambiente escolar acolhedor, aceitando a criança como ela é, oferecendo meios para que se desenvolva, já é uma garantia de dar certo o trabalho em sala de aula. É necessário que os profissionais da educação adotem uma postura:
Escolha uma opção:
a. Sistemática em relação ao aluno, que assim como eles convivem em uma sociedade excludente
b. Imoral em relação ao aluno, que assim como eles convivem em uma sociedade excludente
c. Antiético em relação ao aluno, que assim como eles convivem em uma sociedade excludente
d. Irônica em relação ao aluno, que assim como eles convivem em uma sociedade excludente
e. Ética em relação ao aluno, que assim como eles convivem em uma sociedade excludente. 
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A resposta correta é: Ética em relação ao aluno, que assim como eles convivem em uma sociedade excludente.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
As referências às necessidades educacionais especiais na Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996 vieram tanto atualizar os dispositivos que a Constituição de 1988 dirigia aos indivíduos com deficiências, quanto:
Escolha uma opção:
a. Regulamentar a expansão de alunos na rede pública regular.
b. Minimizar a expansão de matrículas na rede pública regular.
c. Priorizar a expansão de matrículas na rede particular regular.
d. Priorizar a limitação de registros na rede pública regular.
e. Priorizar a expansão de matrículas na rede pública regular. 
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A resposta correta é: Priorizar a expansão de matrículas na rede pública regular.
Questão 19
Correto
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Texto da questão
O retardo intelectual pode ser causado por qualquer condição que prejudique o desenvolvimento cerebral antes do nascimento, durante o nascimento ou nos anos de infância. Várias centenas de causas têm sido descobertas, mas a causa permanece indefinida em aproximadamente um terço dos casos. As três principais causas identificadas de retardo intelectual são:
I - A Síndrome de Down.
II - A Síndrome alcoólico-fetal.
III - A Síndrome do X frágil.
IV - A síndrome do pânico.
Estão corretas as alternativas:
Escolha uma opção:
a. I, II e III. 
b. I, II, III e IV.
c. I, e II.
d. I, II e IV.
e. II e III
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A resposta correta é: I, II e III.
Questão 20
Correto
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Texto da questão
De acordo com Blin sem subestimar o efeito de fatores externos à escola, variadas pesquisas sobre a eficácia do ensino têm demonstrado a influência dos professores e da maneira como conduzem a ação pedagógica, não somente sobre a forma como se dá a aprendizagem dos alunos, mas também sobre o modo com que se comportam em aula. O conhecimento dos processos associados ao ato de aprender e uma prática didática capaz de facilitá-los pode minimizar grande parte dos problemas e dos rótulos colocados nos alunos com:
Escolha uma opção:
a. Dificuldades de visão.
b. Dificuldades de leitura.
c. Dificuldades de locomoção.
d. Dificuldades de interpretação
e. Dificuldades de aprendizagem. 
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A resposta correta é: Dificuldades de aprendizagem.
Questão 21
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
A educação especial foi estabelecida como uma das prioridades do I Plano Setorial de Educação e Cultural (1972-1974) e foi neste contexto que surgiu em junho de 1973, o Decreto 72.425, de 3 de julho de 1973, que criou o:
Escolha uma opção:
a. Centro Nacional de Educação Especial (Cenesp)
b. Centro Nacionalista de Educação Exclusiva (Cenesp)
c. Centro Nacional de Educação Específico (Cenesp)
d. Colégio Nacional de Educação Especial (Cenesp)
e. Centro Nacional Educacional Especial (Cenesp) 
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A resposta correta é: Centro Nacional de Educação Especial (Cenesp)
Questão 22
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Em 1986 é o lançado o “Plano Nacional de Ação Conjunta” e instituída, a Coordenadoria para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (Corde), dispondo sobre a atuação da Administração Federal, no que concerne às pessoas com deficiência. A Constituição Federal Brasileira de 1988 traçou as linhas mestras visando a democratização da educação brasileira, e trouxe dispositivos para tentar erradicar o analfabetismo, universalizar o atendimento escolar, melhorar a qualidade do ensino, implementar a formação para o trabalho e a formação humanística, científica e tecnológica do país. Ela assegurou que a educação de pessoas com deficiência deveria ocorrer:
Escolha uma opção:
a. Nem sempre na rede regular de ensino e garantiu ainda o direito ao atendimento educacional psicológico.
b. Aleatoriamente na rede irregular de ensino e garantiu ainda o direito ao atendimento educacional especializado.
c. Preferencialmente na rede regular de ensino e garantiu ainda o direito ao atendimento educacional especializado. 
d. Preferencialmente na rede regular de ensino particular e garantiu ainda o direito ao atendimento educacional diferenciado.
e. Nunca na rede regular de ensino e não garantiu o direito ao atendimento educacional especializado.
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A resposta correta é: Preferencialmente na rede regular de ensino e garantiu ainda o direito ao atendimento educacional especializado.
Questão 23
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
O grupo de alunos identificados como deficiente intelectual foi historicamente excluído de frequentar o mesmo espaço educacional que os demais. A justificativa era a de que estes alunos:
Escolha uma opção:
a. Apresentavam características fora dos padrões esperados pela sociedade e, desta forma, ela não poderia satisfatoriamente atender a este alunado.
b. Apresentavam características fora dos padrões esperados pelo Estado e, desta forma, ela não poderia satisfatoriamente atender a este alunado.
c. Apresentavam características fora dos padrões esperados pela escola e, desta forma, ela não poderia satisfatoriamente atender a este alunado. 
d. Apresentavam atípicas fora dos padrões esperados pela escola e, desta forma, ela poderia satisfatoriamente atender a este alunado.
e. Apresentavam características dentro dos padrões esperados pela escola e, desta forma, ela poderia satisfatoriamente atender a este alunado.
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A resposta correta é: Apresentavam características fora dos padrões esperados pela escola e, desta forma, ela não poderia satisfatoriamente atender a este alunado.
Questão 24
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A maior ou menor probabilidade de o indivíduo com deficiência intelectual ter uma vida independente, de maior participação social e no mundo do trabalho, vai depender de a sociedade se abrir mais para o processo de inclusão, criando condições para o atendimento das suas necessidades especiais. Partindo deste pressuposto, marque a alternativa INCORRETA:
Escolha uma opção:
a. A deficiência intelectual não afeta uniformemente todas as pessoas que a apresentam. Algumas pessoas podem necessitar de apoio amplo e permanente; outras, de apoio intermitente, limitado.
b. O professor precisa ficar atento às limitações do seu aluno com deficiência intelectual, para saber como e onde intervir.
c. O professor que recebe um aluno com deficiência intelectual precisa oferecer uma assistência diferenciada a esse aluno.
d. A criança com deficiência intelectual vai aprender no mesmo ritmo que as crianças que não apresentam deficiência intelectual. 
e. A criança com deficiência intelectual, talvez até mais que as outras, precisa que o professor detecte os seus pontos fortes.
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A resposta correta é: A criança com deficiência intelectual vai aprender no mesmo ritmo que as crianças que não apresentam deficiência intelectual.
Questão 25
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Partindo da realidade plenamente constatada que todos os alunos são diferentes, tanto em suas capacidades, quanto em suas motivações, interesses, ritmos evolutivos, estilos de aprendizagem, situações ambientais, etc., e entendendo que todas as dificuldades de aprendizagem são em si mesmas contextuais e relativas, é necessário colocar o acento no próprio processo de interação:
Escolha uma opção:
a. Ensino/pedagogia.
b. Ensino/aprendizagem. 
c. Ensino/artes.
d. Ensino/avaliação.
e. Ensino/educação.
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A resposta correta é: Ensino/aprendizagem.
Questão 26
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Confundir necessidades educacionais especiais com fracasso escolar é um aspecto que merece muita atenção dos educadores. Há uma forte tendência a atribuir o fracasso escolar do aluno exclusivamente a ele. Desse modo:
I. A escola fica isenta da responsabilidadepela sua aprendizagem ou não-aprendizagem;
II. É importante um novo olhar para considerar o papel da escola na produção do egresso escolar;
III. Pode-se fazer necessário o encaminhamento e a permanência desses alunos em classes especiais.
Estão corretas as alternativas:
Escolha uma opção:
a. I, apenas.
b. II e III, apenas. 
c. I e II, apenas.
d. I e III, apenas
e. I, II e III.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II e III, apenas.
Questão 27
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A república no Brasil foi proclamada em 1889, e depois disso, os profissionais que estudavam na Europa voltaram entusiasmados com o intuito de modernizar o Brasil. A constituição de 1891 instaurou o federalismo e definiu as responsabilidades pela política educacional aos:
Escolha uma opção:
a. Estados e municípios do ensino fundamental II ao profissionalizante, e à união, o ensino secundário e superior.
b. Estados e as escolas do ensino primário ao profissionalizante, e à união, o ensino secundário e superior.
c. Estados e municípios do ensino primário ao profissionalizante, e à união, o ensino secundário e superior. 
d. Estados e as creches do ensino primário ao profissionalizante, e à união, o ensino secundário e superior.
e. Estados e as escolas particulares do ensino primário ao profissionalizante, e à união, o ensino secundário e superior.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estados e municípios do ensino primário ao profissionalizante, e à união, o ensino secundário e superior.
Questão 28
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
No I Plano Nacional para a Educação Especial nota-se nitidamente a tendência de privilegiar a iniciativa privada em detrimento dos serviços públicos de ensino especial. Começa a aparecer neste período a implantação de setores da educação especial no âmbito das secretarias estaduais de educação, possivelmente para administrar recursos financeiros repassados pelo Cenesp, e com foco na:
Escolha uma opção:
a. Política de informação de professores.
b. Política de negociação de professores e coordenadores.
c. Política de formação dos diretores escolares.
d. Política de formação dos alunos.
e. Política de formação de professores. 
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A resposta correta é: Política de formação de professores.
Questão 29
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Os princípios do movimento escola-novista resumidos por Cunha (1988) foram à crença no poder da educação, o interesse pelas pesquisas científicas, a preocupação em reduzir as desigualdades sociais e em estimular a liberdade individual da criança. No Brasil seus ativistas defendiam tanto a necessidade de preparar o país para o desenvolvimento através de reformas educacionais, quanto o direito de todos à educação, e por isso pregavam que a construção de um sistema estatal de ensino público, laico e gratuito, seria:
Escolha uma opção:
a. O único meio afetivo de combate às igualdades sociais da nação.
b. O único meio efetivo de combate às desigualdades sociais da nação. 
c. O segundo meio efetivo de combate às desigualdades sociais da nação.
d. O único meio efetivo de combate às desigualdades construtivistas da nação.
e. O único meio efetivo de combate às desigualdades sociais da escola.
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A resposta correta é: O único meio efetivo de combate às desigualdades sociais da nação.
Questão 30
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A partir de 1994, foi adotado pelo Ministério da Educação (MEC/SEESP) o mesmo conceito de deficiência intelectual utilizado pela Associação Americana de Retardo Mental – AARM. Esse conceito é:
Escolha uma opção:
a. A deficiência intelectual como comprometimento cognitivo relacionado ao intelecto teórico (capacidade para utilização das formas lógicas de pensamento conceitual) que pode também se manifestar no intelecto prático (capacidade para resolver problemas de ordem prática de modo racional) que ocorre no período de desenvolvimento, ou seja, até os 19 anos de idade.
b. Uma avaliação válida considera as diversidades culturais e linguísticas como também as igualdades na comunicação e fatores de comportamento.
c. A deficiência intelectual compreendida como problemas de comportamento que interferem nas interações sociais, facilitando o pleno desenvolvimento do indivíduo.
d. A deficiência intelectual se caracteriza por dificuldades acentuadas na aprendizagem decorrentes de problemas afetivos.
e. Um funcionamento intelectual inferior à média, associado a limitações adaptativas em pelo menos duas áreas de habilidades (comunicação, autocuidado, vida no lar, adaptação social, saúde e segurança, uso de recursos da comunidade, determinação, funções acadêmicas, lazer e trabalho), com início antes dos 18 anos, caracterizando assim um transtorno do desenvolvimento e não uma alteração cognitiva como é a Demência. 
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A resposta correta é: Um funcionamento intelectual inferior à média, associado a limitações adaptativas em pelo menos duas áreas de habilidades (comunicação, autocuidado, vida no lar, adaptação social, saúde e segurança, uso de recursos da comunidade, determinação, funções acadêmicas, lazer e trabalho), com início antes dos 18 anos, caracterizando assim um transtorno do desenvolvimento e não uma alteração cognitiva como é a Demência.