Didatica e Planejamento Atividade 1

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Exercício de Didática e Planejamento 
- Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
De acordo com os estudos de Vygotsky, a criança aprende por meio da interação social. É por meio da interação com o indivíduo e com o meio que ele está inserido que a criança aprende, o desenvolvimento humano acontece do social para o individual. Para Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento proximal auxilia nesse processo de aprendizagem da criança, pois a Zona de Desenvolvimento proximal é o espaço em que ocorre a mediação entre o que a criança sabe e o que ela não sabe e aprenderá. 
Nesse contexto da aprendizagem da criança para Vygotsky, o que o professor deve considerar:
I-             O conteúdo
II-            O currículo 
III-            A dificuldade da criança
IV-          Reconhecer o desenvolvimento real do educando
V-           Identificar o que aluno precisa aprender
As afirmativas corretas sobre o que o professor deve considerar no contexto de aprendizagem da criança para Vygotsky são 
A - As afirmativas I, II e III estão corretas.
B - Apenas  afirmativas II e IV. 
C - Apenas as afirmativas I e II. 
D - Apenas a afirmativa III
E - Apenas a afirmativa IVcheck_circleResposta correta
Questão 2 de 10
A formação continuada vem a ser um meio para o professor atualizar-se no contexto educacional, pois concepções e métodos de ensino mudam e emergem novos conhecimentos. Nesse contexto, é importante o professor buscar atualizar os saberes docentes, evitando que sua aula não fique cansativa, fato que desmotiva os alunos a aprenderem e não permite a reflexão sobre a prática. Sobre a formação continuada identifique a sentença correta.
A - A formação continuada é um meio de enriquecer os cofres públicos e não trás benefícios para o professor;
B - A formação continuada irá promover ao sujeito professor a possibilidade de ampliar e ressignificar seu conhecimento.check_circleResposta correta
C - A formação inicial do professor já oferece conhecimento o suficiente;
D - A formação inicial e a experiência do professor supre qualquer formação continuada;
E - O único que se beneficia na formação continuada é o professor, pois seu salário duplica;
Questão 3 de 10
A Pedagogia de projetos  é uma metodologia de ensino implantada por John Dewey. Essa metodologia parte de um olhar sensível do professor em relação aos seus educandos para compreender a temática que irá auxiliar no processo de ensino. Segundo Lima  (2018, p.50) a pedagogia de projetos é, “mais que uma técnica ou estratégia sujeita a regras predeterminadas, os projetos devem ser processos contínuos que reflitam uma postura fundamentada coordenada por um educador capaz de intervir, encaminhar e sistematizar.” Sobre  pedagogia de projetos . é correto afirmar:
 
I-             A sondagem é um dos primeiros momentos para dar inicio a um projeto, o educador precisar observar seus educandos;
II-            Ao realizar o encaminhamento de ações, o professor pode fazer uma lista de situações de aprendizagens; 
III-           Ao concluir um projeto deve-se  retomar o processo do projeto vivido, dessa forma é possível esclarecer dúvidas ou analisar questões não refletidas; 
IV-          A elaboração de um projeto é organizando em quatro momentos: Avaliação Inicial; – Encaminhamento de ações; Sistematizações e avaliação. 
 As afirmativas corretas sobre a Pedagogia de projetos são : 
 A - Somente as afirmativas I e II estão corretas;
B - Somente as afirmativas I e III estão corretas ;
C -  Somente as afirmativas I , II e III estão corretas.check_circleResposta correta
D -  Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
E - Somente a afirmativa I está correta. 
Questão 4 de 10
O ato de educação é um processo muito complexo e os principais agentes são o professor e o aluno. É por meio da prática que o professor conduz o processo de aprendizagem, é necessário o professor refletir sobre a sua prática, pois é processo autorreflexivo necessário para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto é correto afirmar sobre o processo de reflexão do professor: 
I-             A reflexão no contexto educação pode ser realizada e está caracterizada por três atos; 
II-            Para que os instrumentos metodológicos se tornem efetivos na prática pedagógica é necessário uma reflexão contínua; 
III-           Um dos atos da reflexão é a descrição dos fatos;
 IV-          Os atos da descrição são: Descrição dos fatos; dar sentido ao que observa por meio da  literatura especializada; autoria que está relacionada ao pensar próprio e o diálogo que é expressar sua reflexão. 
A - Somente a afirmativa  I é correta
B - Somente as afirmativas  I e II são corretas
C - Somente as  afirmativas  I, II e III  são corretascheck_circleResposta correta
D - As afirmativas   II, III e IV 
E - As  afirmativas  corretas são II e IV
Questão 5 de 10
Na teoria de educação delineada por Paulo Freire o processo de ensino acontece a partir da relação professor e aluno, ambos são agentes da aprendizagem. O procedimento de aprendizagem acontece por meio do diálogo estabelecido entre os agentes (professor e aluno) a partir dos saberes constituídos por meio das suas experiências de vida. Considerando a relação entre professor e aluno na perspectiva histórico -crítica,  é correto afirmar que:
I. Não há aprendizagem sem o sujeito
II. Na interação professor-aluno, é indispensável a presença do diálogo
III. O professor detém o conhecimento e o aluno é um sujeito vazio
Assinale a alternativa correta:
A - As afirmativas I e II estão corretascheck_circleResposta correta
B - As afirmativas II e III estão corretas
C - Somente a  afirmativa I está correta
D - Somente a afirmativa III está correta
E - Somente a afirmativa II está correta
Questão 6 de 10
A escola é um ambiente multicultural, que reúne várias culturas em um único ambiente. Para suprir a aprendizagem do aluno do século XXI à escola deve se adaptar ao multiculturalismo, valorizar a bagagem cultural do aluno. A partir dessa iniciativa diminuiu o fracasso escolar, pois passa a valorizar o conhecimento que o aluno tem construído em diversos contextos. Nesse sentido, sobre a valorização do multiculturalismo na educação identifique a alternativa correta.
A - A escola não deve valorizar o multiculturalismo do aluno, pois ele está para aprender.
B - A escola pode cumprir sua função formadora de reconhecer a aprendizagem como produto da interação do sujeito com o meio sociocultural e o sujeito como resultado das suas relações;check_circleResposta correta
C - Na sala de aula o professor deve valorizar a cultura da classe dominante;
D - O ambiente escolar o multiculturalismo não precisa ser discutido;
E - O professor não precisa saber o contexto social do aluno e o contexto social.
Questão 7 de 10
Os PCNS- Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes elaboradas pelo governo com o intuito de orientar os professos nos processos de ensino. Os PCNS fundamentam a educação publica e privada de ensino. Os Parâmetros Curriculares emergem a partir dos anos de 1997 e 1988. Atualmente eles foram substituídos pela BNCC. Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais identifique o que è Verdadeiro com V e Falso com F:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· ( V  )I- O documento aborda que: a criança constrói suas relações no convívio com iguais e diferentes;
· ( V  )II- Ao conceber o professor como artesão a singularidade das situações educativas impede que o professor possa aplicar procedimentos de natureza científico-técnica de forma padronizada e com êxito;
· ( V  )III- Aprender esses conhecimentos prevê uma concepção de pesquisa em que o aluno, contextualizado com o seu local, suas relações e vivências;
· ( F  )IV- Todas as escolas, deverá ser garantida a igualdade de acesso dos alunos;
· (  F )V- Assegurar o período de nove anos de vida escolar;
A sequência correta é:
A - A- As alternativas verdadeiras são: I, II e III;check_circleResposta correta
B - B- As alternativasverdadeiras são: I, II e IV;
C - C- As alternativas verdadeiras são: III, IV e V;
D - D- As alternativas falsas são todas;
E - E- As alternativas verdadeiras são todas;
Questão 8 de 10
O planejamento vem a ser o recurso do professor organizar e sistematizar o conhecimento em sala de aula. Uma aula sem planejamento não demostra seriedade e compromisso do professor com seus alunos e a qualidade do processo ensino e aprendizagem. Segundo (LIMA, 2018, p.47) “Planejar envolve refletir sobre a ação e também prever meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis para atingir objetivos em um determinado tempo”. Sobre o planejamento.  é correto afirmar:
I-           Durante o planejamento, é necessário ter clareza sobre nossos objetivos;
II-          O planejamento auxilia a pensar o passado e o futuro para construção efetiva do presente;
III-        O planejamento é um elo entre o que o professor  propõe e o que será efetivado pelo educando;
IV-        O planejamento tem a função de organizar o que o aluno deve aprender e que  o professor tem que ensinar;  o planejamento tem a função de sistematizar o ensino.
As afirmativas corretas sobre o planejamento são : 
A - Somente a afirmativa I
B - Somente as afirmativas II e IV. 
C - Somente as afirmativas I e II. 
D - Somente as afirmativas III e IV. 
E - Somente as afirmativas I, II e III. check_circleResposta correta
Questão 9 de 10
Assinale a alternativa correta que apresenta a definição de disciplina sob o enfoque pedagógico:
A - A formação de saberes, de uma área da Ciência.
B - Aprendizagem específica de uma área da Ciência.
C - Atitude de aprendizagem, de uma área da Ciência.
D - Atividade de ensino, o ensino de uma área da Ciência.check_circleResposta correta
E - Ato educacional de uma área da Ciência.
Questão 10 de 10
O educador dialógico acredita que o aluno é um sujeito que traz conhecimento internacionalizado o qual deve ser respeitado, pois só assim refletirá a cerca do conhecimento não fragmentado. “Uma das funções do professor é o de dar sentido aos conhecimentos apresentados aos alunos através da interdisciplinaridade, promovendo uma maior articulação entre os conteúdos e também com as demais áreas de aprendizagens e conhecimentos” (Livro da Disciplina, Cap. II pág. 27). Em consonância com o exposto pode-se dizer que o professor deve ter, acima de tudo:
I – Consciência de que, trabalhando dentro de um sistema de interdisciplinaridade, produzirá conhecimento útil, capaz de interligar teoria e prática, e estabelecerá relação entre o conteúdo do ensino e a realidade social escolar;
II – Pulso firme para manter os alunos disciplinados para poder exercer sua função;
III - Domínio, não perder o controle, pois, mesmo na interdisciplinaridade o mais importante é o professor exercer seu poder;
IV – Domínio sobre apenas uma determinada matéria.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
B - Apenas a alternativa I está correta.check_circleResposta correta
C - Apenas a alternativa II está correta.
D - As alternativas I e III estão corretas.
E - Todas as alternativas estão corretas.