Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Herliane Barbosa Rodrigues
Nota finalEnviado com atraso: 20/04/21 09:47 (BRT)
9/10
1. Pergunta 1
/1
Visando a promoção dos Direitos Humanos no Brasil foi instituído o Fundo Brasil de Direitos Humanos voltado às Organizações da Sociedade Civil (OS) e a Justiça Social. Sendo o seu público-alvo: assinale a alternativa CORRETA.
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1. 
As mulheres e as vítimas de violência, apenas.
2. 
Quilombolas e população carcerária masculina, apenas.
3. 
Não existe público alvo.
4. 
As mulheres, pequenos (as) agricultores (as), comunidades tradicionais, povos indígenas, quilombolas, população carcerária, vítimas de violência e grupos impactados por empreendimentos urbanos e grandes obras de infraestrutura.
Resposta correta
5. 
O povo indígena, pelo fator da dívida histórica.
2. Pergunta 2
/1
São características do projeto multidisciplinar para a educação popular:
I -Realizar uma educação politicamente responsável, no tocante às questões de gênero, etnia e classe, apenas. 
II -Respeitar a materialidade das origens; construir e consolidar uma matriz pedagógica articulada com trabalho e cultura; reconhecer e readaptar a dinâmica e os espaços de ensino e aprendizagem; realizar uma educação laica e politicamente responsável, no tocante às questões de gênero, etnia e classe, com vistas às emancipações humanas.
III - Construir e consolidar uma matriz pedagógica articulada com trabalho e cultura voltada para a comunidade. 
IV - Reconhecer e readaptar a dinâmica e os espaços de ensino e aprendizagem, de uma cultura específica.
Assinale a alternativa CORRETA:
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1. 
I, II, e, III São Verdadeiras.
2. 
Apenas a II é verdadeira.
Resposta correta
3. 
Todas São Verdadeiras.
4. 
I, III, e, IV São Verdadeiras.
5. 
II e IV São Verdadeiras.
3. Pergunta 3
/1
Para se evitar a prática da avaliação autoritária, ela deverá se apresentar como:
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1. 
Centrada no conteúdo.
2. 
Universalizada.
3. 
Politicamente correta.
4. 
Diagnóstica, dialética e que possa indicar novos rumos.
Resposta correta
5. 
Diagnóstica, automatizada e politicamente correta.
4. Pergunta 4
/1
Trabalhar com projetos, pode proporcionar uma grande estratégia para a criação do conhecimento coletivo, de acordo com os estudos realizados no e-Book, podemos afirmar que:
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1. 
O ensino por meio de projetos, tende a transformar o aluno crítico-reflexivo em um aluno reprodutor de conteúdo.
2. 
Esse trabalho permite que o estudante possa romper com sua inércia e passe a interagir de várias formas diferentes durante toda a etapa de execução do projeto.
Resposta correta
3. 
A transdisciplinaridade proporciona a aplicação de uma disciplina que define como as demais disciplinas devem se desenvolver.
4. 
O trabalho pedagógico baseado em projetos, pode dificultar a divisão do trabalho e a responsabilidade na comunicação com os colegas.
5. 
O projeto transdisciplinar não pode ser realizado por professores de áreas distintas.
5. Pergunta 5
/1
O conceito de cidadania planetária, envolve:
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1. 
Movimentar a política apenas nos desastres naturais.
2. 
O que cada um, isoladamente pensa sobre o meio ambiente.
3. 
Consciência, harmonia e pensamento global.
Resposta correta
4. 
Tratar os efeitos da degradação do planeta, não as causas.
5. 
Princípio da uniformidade geográfica.
6. Pergunta 6
/1
A maior parte dos financiamentos de projetos sociais, inclusive os da educação popular, são subsidiados pelos fundos mantidos:
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1. 
Pelas Prefeituras.
2. 
Pela Caixa Econômica.
3. 
Pelo Banco do Brasil.
4. 
Pelas Organizações Sociais.
Resposta correta
5. 
Pelo Governo Estadual.
7. Pergunta 7
/1
Segundo PRADO, interdisciplinaridade é definida:
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1. 
O critério usado pela instituição para escolher o nível de interação entre disciplinas comuns e realiza recorte dos saberes de cada uma delas.
2. 
É definida pela exclusão das disciplinas similares.
3. 
É a função de sobrecarregar as leituras dos discentes apenas com o intuito de ocupar o tempo vago.
4. 
Representa um nível mais elevado de interação entre as disciplinas, um nível hierárquico superior onde procede a coordenação das ações disciplinares.
Resposta correta
5. 
Representa saber apresentar uma disciplina que tenha uma pluralidade que se encaixe com todas as demais apresentadas no currículo escolar.
8. Pergunta 8
/1
Qual é a responsabilidade do Programa de Mobilização Social?
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1. 
É responsável pela integração das diversas ações do Instituto Paulo Freire (IPF) no tocante à participação e articulação nos fóruns de discussão e movimentos sociais locais, regionais e planetários.
Resposta correta
2. 
É responsável por reunir pessoas voluntárias, solidárias e beneficiárias desta causa, que lutam pela inclusão de negros, em especial, e pobres em geral.
3. 
É responsável pelos projetos sociais de demanda espontânea e induzida nas mais variadas áreas de atuação das instituições.
4. 
É responsável por instituir as Escolas de Conselhos, visando a efetivação dos direitos dos cidadãos.
5. 
É responsável por superar a pobreza em que vivem milhões de pessoas nas comunidades precárias, por meio do engajamento comunitário e da mobilização de jovens voluntários.
9. Pergunta 9
/1
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica.
Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
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1. 
Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
Resposta correta
2. Incorreta: 
Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
3. 
Teorias pedagógicas, produzidas na implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
4. 
Incorporação de múltiplas contemporaneidades.
5. 
Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
10. Pergunta 10
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Com vistas ao melhoramento contínuo das ações educativas, a avaliação pode contribuir diretamente com o serviço da aprendizagem, compreendendo a realidade escolar do estudante. Diante desse enfoque, marque a alternativa que NÃO compreende boas práticas avaliativas:
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1. 
Atribuição de notas ou conceitos para decretar a progressão ou não progressão do aluno, e sua consequente certificação.
Resposta correta
2. 
Desenvolvimento da capacidade autocrítica do aluno mediante processos de autoavaliação de sua própria atuação no processo de ensino-aprendizagem.
3. 
Avaliação integral, incidindo sobre múltiplas dimensões, como a atuação dos professores e corpo técnico-administrativo da escola, os conteúdos didáticos e paradidáticos, processos de ensino, recursos físicos e tecnológicos.
4. 
Conquista das autonomias individuais e comunitárias para fortalecer as liberdades democráticas e o desenvolvimento humano.
5. 
Avaliação contínua, no processo, posicionando-se como uma prática investigativa dinâmica, de análise dos resultados por meio da observação ao longo do processo educativo.