Aula 01 Apresentação do plano de ensino Volei

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AULA 01: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Apresentação do plano de ensino 
METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Aula 01: Apresentação do plano de ensino 
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Apresentação do plano de ensino 
No final da aula o aluno será capaz de: 
• Conhecer a disciplina e o docente por ela responsável; 
• Conhecer o Plano de Ensino da disciplina; 
• Conhecer o Mapa Conceitual da disciplina; 
• Conhecer os elementos importantes para a formação do futuro professor/profissional; 
• Conhecer as normas da Universidade Estácio de Sá; 
• Conhecer as normas específicas da disciplina; 
• Conhecer a contextualização da disciplina na Educação Física. 
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Estrutura do conteúdo 
• Histórico, evolução e tendências do voleibol; 
• Iniciação; 
• Formação técnico-tático de atletas jovens; 
• Organização e direção de equipes; 
• Planejamento e organização do treinamento; 
• Regras de jogo e súmula; 
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1. HISTÓRICO, EVOLUÇÃO E TENDÊNCIAS DO VOLEIBOL 
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2. INICIAÇÃO 
• Histórico, evolução e tendências do voleibol; 
• Iniciação; 
• Formação técnico-tático de atletas jovens; 
• Organização e direção de equipes; 
• Planejamento e organização do treinamento; 
• Regras de jogo e súmula; 
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• 3.1. Fundamentos e técnicas de jogo; 
• 3.2. Tática ofensiva e defensiva; coletiva e 
individual; complexos 1 e 2; 
• 3.3. Sistemas básicos de jogo. 
3. FORMAÇÃO TÉCNICOTÁTICA DE ATLETAS JOVENS 
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• 4.1. Organização de equipes; 
• 4.2. Direção de equipes; 
• 4.3. Conteúdo em tópicos e/ou parágrafos curtos; 
• 4.4. Avaliação aplicada ao jogo/treinamento. 
4. ORGANIZAÇÃO E DIREÇÃO DE EQUIPES 
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• 5.1. Estrutura do exercício; 
• 5.2. Plano de aula ou sessão de treinamento; 
• 5.3. Treinamento técnico-tático; 
• 5.4. Plano de curso / Plano de treinamento; 
• 5.5. Controle e avaliação no processo ensino-
aprendizagem . 
5. PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DO TREINAMENTO 
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Regras oficiais e súmula de jogo 
http://2016.cbv.com.br/pdf/regulamento/quadra/RegrasOficiaisdeVoleibol-2015-2016.pdf 
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Mapa conceitual 
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Procedimentos de avaliação 
Serão considerados critérios qualitativos e quantitativos relacionados às 
atividades discentes, avaliados em, no mínimo, duas etapas: 
 
• 1ª prova (AV1); 
• 2ª prova (AV2). 
 
A(s) avaliação(ões) teórica(s) é (são) pertinente(s) à no mínimo 70% do grau 
total da disciplina. 
 
A(s) avaliação(ões) complementar(es) adicional(is), tais como seminários, 
pesquisas, questionários, participações e prova pratica, poderá(ão) ser 
praticada(s), sendo que corresponderá a no máximo 30% 
do grau total da disciplina. 
 
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Bibliografia básica 
• BOJIKIAN, Joao Crisostomo; BOJIKIAN, Luciana Perez. 
Ensinando voleibol. 4. ed. Sao Paulo: Phorte, 2008. 
• TANI, Go; BENTO, Jorge Olimpio; PETERSEN, Ricardo 
Demetrio de Souza (Ed.). Pedagogia do desporto. 
 Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 
• ROSE JUNIOR, Dante de. Esporte e atividade física 
na infância e na adolescência. 2. ed. Porto Alegre: 
Artmed, 2009. 
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Indicação do material didático: 
ROSE JUNIOR, Dante de. Esporte e atividade física na infância e na adolescência. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009 
 
• Capítulo - 2 - Atividade física e saúde em crianças e adolescentes; 
• Capítulo - 3 - O esporte, a criança e o adolescente: consensos e divergências; 
• Capítulo - 5 - A pedagogia do esporte e os jogos coletivos; 
• Capítulo - 9 - Aprendizagem motora implícita em crianças e adolescentes; 
• Capítulo - 10 - Coordenação motora: da teoria à prática; 
• Capítulo - 12 - O talento esportivo e o processo de treinamento a longo prazo; 
• Capítulo - 17 - Aspectos sobre a relevância do campo do lazer na adolescência. 
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Apresentação do plano de ensino 
Indicação do material didático: 
TANI, Go; BENTO, Jorge Olímpio; PETERSEN, Ricardo Demétrio de Souza. 
Pedagogia do Desporto. 
 
1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 
• Capítulo: Do desporto; 
• Capítulo: Da pedagogia do desporto; 
• Capítulo: Ensino do desporto. 
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VAMOS AOS PRÓXIMOS PASSOS? 
 
 
Histórico do Voleibol no Mundo; 
 
Histórico do Voleibol no Brasil; 
 
Tendências do Voleibol. 
 
AVANCE PARA FINALIZAR 
A APRESENTAÇÃO.