APX2 Gestão 2_ 2021. 1_NOTA 10

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação Presencial X 2 (APX2) – 2021.
PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 19/06 – 18h
Disciplina: Gestão na Educação 2
Coordenadora da Disciplina: Profª Cláudia Barreiros
Mediadoras Pedagógicas à Distância: Profas Vera Russo e Rebeca Rosa.
Aluna (o): 
Matr.: Polo: Nota: _______________________
Projeto: Trabalhando as emoções 
Como forma de aproximar, envolver e motivar discente e docentes de sua escola, a Diretora
Ivone apresentou aos professores um projeto que intitulou: Trabalhando as Emoções. Segundo
(SETUBAL, 2020), “um professor que não está bem, não tem energia psíquica para se conectar aos
alunos”. A proposta é que sejam realizados encontros síncronos, envolvendo os alunos do Ensino
Fundamental I e II, através do Google Meet. Os links das reuniões serão encaminhados via
whatzapp, junto às orientações de como acessar a plataforma e os dias e horários que acontecerão os
encontros, tanto para os alunos quanto para os professores. 
O maior objetivo destes encontros é abrir espaço para a conversa e dar oportunidade para
que o aluno exponha o que está sentindo, como ele enxerga este momento e, não perca o vínculo
com seus colegas de classe e seu professor. “Precisamos formar alunos emocionalmente saudáveis”
(FRAGA, 2020). 
Para os alunos menores, os professores deverão buscar atividades lúdicas, músicas e danças
que tenham sempre o objetivo de reflexão sobre “como eu estou me sentindo”. Já para os mais
velhos, pertencentes ao Fundamental II, as rodas de conversa e debates serão a estratégia para trazer
as questões socioemocionais e permitir que os alunos se expressem. Considerando que “a
importância do docente formador é de direcionar caminhos, discutir possibilidades e propor
reflexões e experiências” (MORAES, GOMES, GOUVEIA, 2015, p.228). 
Esse trabalho permitirá mostrar as crianças e adolescentes que a realidade e dificuldades que
estão vivenciando não são apenas deles, mas que todos tem passado pelas mesmas dificuldades e
que estar junto neste momento significar ajudar e ser ajudado, percebendo a escola como um espaço
de acolhimento mesmo que, neste momento, de forma digital. Mostrando que “a tecnologia traz a
integração de todos os tempos no espaço”, (BRAUN, 2020). 
O projeto busca acolher não só os alunos, mais os professores, que nos encontros de
planejamento das atividades, também terão o seu espaço de escuta e diálogo garantidos, dividindo
assim seus medos e angústias. Segundo (PONCIANO, 2020) “Não se pode estar só, quando
estamos vivos”. Para isso o grande objetivo é o de que sintam-se motivados e apoiados uns pelos
outros, a fim de que tenham a mente e o coração abertos para criar e vivenciar novas experiências,
proporcionando o melhor para os seus alunos, cientes que neste cenário pandêmico estamos todos
aprendendo. “O mundo não será como antes, a educação não será como antes...”(FRAGA,2020). 
REFERÊNCIAS:
Educação inclusiva e tecnologias em roda de conversas com Márcia Marin e Patrícia Braun
Disponível em: <https://youtu.be/8E1CkaVqlNU>. Acesso em 17/06/2021. 
FRAGA, Marcia. A Saúde emocional do professor em tempos de pandemia. Live: Diálogos em
Educação,2020. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=hOND8Wv_asI. Acesso em:
17/06/2021. 
MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; GOMES, Joyce; GOUVEIA, Sergio. As tecnologias
digitais na formação inicial do pedagogo. Revista Linhas. Florianópolis, v. 16, n. 30, p. 214 –
234, jan./abr. 2015. 
PONCIANO, Edna e LEITE, Rafael. Jogos eletrônicos e emoções na pandemia, como lidar?
LiveCAp.UERJ. 21.07.2020. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=jDxFLyT_Phc>.
Acesso em: 17/06/2021. 
SETUBAL, Tide. Saúde mental dos professores em tempos de pandemia. Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=-9bbhqBelAI&feature=youtu.be>. Acesso em: 17/06/2021. 
https://youtu.be/8E1CkaVqlNU
https://www.youtube.com/watch?v=-9bbhqBelAI&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=jDxFLyT_Phc
https://www.youtube.com/watch?v=hOND8Wv_asI