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Leia o texto abaixo: "O sistema nervoso se modifica durante toda a vida, mas dois momentos são particularmente importantes ao longo do seu desenvolvimento. (...) O segundo corresponde à época da adolescência, quando um grande rearranjo tem lugar, havendo um acelerado processo de eliminação de sinapses, um “desbastamento sináptico” que ocorre em diferentes regiões do córtex cerebral." LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 20. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. A perda de neurônios que ocorrem após a adolescência é menor do que a perda devido às podas neurais.
II. Até a adolescência muitos neurônios não funcionais são eliminados em grande número.
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Leia o texto abaixo: "A memória é a capacidade de registrar, manter e evocar as experiências e os fatos já ocorridos. (...) Tudo o que uma pessoa aprende em sua vida depende intimamente da capacidade de memorização. Além disso, todos os processos relacionados com a memória são altamente contextualizados." DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais . 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 137. Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
Escolha uma opção:
I.( ) Memória é um termo dado ao armazenamento e recuperação de informações.
II. ( ) Quanto melhor a atenção dada a um estímulo, melhor tende a ser sua memorização.
III. ( ) O que está fora do campo de atenção raramente entra na memória.
IV. ( ) A noção de continuidade do eu depende mais da consciência do que da memória.
a. F - V - F - V
b. V - V - V - V
c. V - F - F - V
d. V - V - V - F
e. F - V - V - V

Leia o trecho a seguir: "As substâncias psicoativas produzem, de modo geral, uma sensação de prazer ou excitação, cuja correspondência cerebral está vinculada às chamadas áreas de recompensa do cérebro, como o nucleus accumbens, a área tegumentar e o locus ceruleus (Sadock;Sadock, 2007)." DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais . 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 344. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. Nicotina, café, chá e diazepam não são consideradas substâncias psicoativas.
II. Uma substância psicoativa é aquela que modifica uma ou várias funções do sistema nervoso central, produzindo efeitos comportamentais e psíquicos.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Leia o trecho a seguir: "Até o século XIX, casos de membros fantasmas foram descritos apenas ocasionalmente. Um dos primeiros foi apresentado pelo francês Ambroise Paré (1510-1590), pioneiro da cirurgia. (...) Mas analisando casos isolados era difícil encontrar algum indício de uma explicação fisiológica para essa estranha sensação." Fonte: LENT, R. Cem bilhões de neurônios. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 148. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. A relatada dor no membro fantasma pode ser diminuída se a pessoa é colocada de frente a um jogo de espelhos onde tem a sensação de ver o membro perdido novamente e o coçar.
II. Ao ver o membro perdido, o esquema corporal é, por alguns minutos, completo reduzindo a sensação de dor.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.

Leia o texto abaixo: O córtex é dividido em lobos, são quatro os lobos: frontal, que fica na parte anterior do cérebro (testa), parietal na parte superior do cérebro, occipital, localizado na parte inferior do cérebro, na porção posterior e o lobo temporal, localizado acima das orelhas. Sobre a divisão do córtex, relacione as colunas.
Aponte a sequencia correta.
( 1 ) Lobo frontal
( 2 ) Lobo parietal
( 3 ) Lobo occipital
( 4 ) Lobo temporal
a. 3 - 2 - 4 - 1
b. 4 - 3 - 1 - 2
c. 2 - 3 - 1 - 4
d. 2 - 4 - 1 - 3
e. 1 - 4 - 3 - 2

Leia o texto abaixo: "(..) os processos mentais, como o pensamento, a atenção ou a capacidade de julgamentos, são frutos do funcionamento cerebral. (...) Tudo isso é feito por meio de circuitos nervosos, constituídos por dezenas de bilhões de células, que chamamos neurônios. Durante a evolução dos animais, essas células se especializaram na recepção e na condução de informações e passaram por um processo de organização, no qual foram formando cadeias cada vez mais complexas." LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 3.
Aponte a alternativa correta sobre os motivos para ocorrer a poda neural na infância e adolescência:
I. ( ) Na organização do cérebro o neurônio não se localizou no lugar correto.
II. ( ) Na organização do cérebro o neurônio sem nenhuma ligação com outros neurônios.
III. ( ) O neurônio que não formou as ligações necessárias.
IV. ( ) Neurônio com ligações incorretas ou não funcionais.
a. Apenas I - III - IV
b. Apenas III - IV
c. I- II - III - IV
d. Apenas I - IV
e. Apenas II - III

Leia o texto a seguir: "As memórias declarativas são aquelas que contém informação que, em geral, sabemos que possuímos e à qual temos acesso consciente. (...) Na formação das memórias declarativas participam várias regiões corticais (pré-frontal, entorrinal, parietal etc.) e, fundamentalmente, o hipocampo, uma estrutura cortical filogeneticamente antiga localizada no lobo temporal do cérebro." LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, p. 245-246. Sobre a memória declarativa, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. É o mesmo que memória implícita.
b. É a recordação consciente de informações factuais e experiências do passado.
c. Ela é dividida em memória episódica e procedural, ou implícita.
d. As atividades pouco mantêm a qualidade da memória ao longo do tempo.
e. Quando há dano na memória declarativa há dano nas habilidades manuais.

Leia o texto abaixo: "O que chamamos simplificadamente de neurociência é na verdade Neurociências. No plural. Se é assim, quais são elas? E quem são os profissionais que lidam com elas? (...) Um modo simples, mas esquemático, seria considerar cinco grandes disciplinas neurocientíficas." LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 4. Divisões das neurociências, relacione as colunas.
Aponte a sequencia correta.
( 1 ) Neurociências moleculares
( 2 ) Neurociências celulares
( 3 ) Neurociencias de sistemas
( 4 ) Neurociências comportamentais
a. 4 - 1 - 3 - 2
b. 2 - 3 - 1 - 4
c. 3 - 1 - 4 - 2
d. 1 - 2 - 4 - 3
e. 3 - 2 - 1 – 4

Leia o excerto abaixo: "Segundo o caráter consciente ou não-consciente do processo mnêmico, têm-se as memórias explícita e implícita. (...) Muito próximo a essa separação entre explícita e implícita, faz-se também a divisão da memória em declarativa e não-declarativa." DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais . 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 141. Sobre os tipos de memória, relacione as colunas.
Aponte a sequencia correta.
( 1 ) Memória explícita
( 2 ) Memória implícita
( 3 ) Memória de operação
( 4 ) Memória de longo prazo
a. 1 - 3 - 4 - 2
b. 3 - 1 - 2 - 4
c. 2 - 3 - 4 - 1
d. 4 - 2 - 1 - 3
e. 2 - 4 - 3 - 1

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Questões resolvidas

Leia o texto abaixo: "O sistema nervoso se modifica durante toda a vida, mas dois momentos são particularmente importantes ao longo do seu desenvolvimento. (...) O segundo corresponde à época da adolescência, quando um grande rearranjo tem lugar, havendo um acelerado processo de eliminação de sinapses, um “desbastamento sináptico” que ocorre em diferentes regiões do córtex cerebral." LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 20. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. A perda de neurônios que ocorrem após a adolescência é menor do que a perda devido às podas neurais.
II. Até a adolescência muitos neurônios não funcionais são eliminados em grande número.
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Leia o texto abaixo: "A memória é a capacidade de registrar, manter e evocar as experiências e os fatos já ocorridos. (...) Tudo o que uma pessoa aprende em sua vida depende intimamente da capacidade de memorização. Além disso, todos os processos relacionados com a memória são altamente contextualizados." DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais . 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 137. Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
Escolha uma opção:
I.( ) Memória é um termo dado ao armazenamento e recuperação de informações.
II. ( ) Quanto melhor a atenção dada a um estímulo, melhor tende a ser sua memorização.
III. ( ) O que está fora do campo de atenção raramente entra na memória.
IV. ( ) A noção de continuidade do eu depende mais da consciência do que da memória.
a. F - V - F - V
b. V - V - V - V
c. V - F - F - V
d. V - V - V - F
e. F - V - V - V

Leia o trecho a seguir: "As substâncias psicoativas produzem, de modo geral, uma sensação de prazer ou excitação, cuja correspondência cerebral está vinculada às chamadas áreas de recompensa do cérebro, como o nucleus accumbens, a área tegumentar e o locus ceruleus (Sadock;Sadock, 2007)." DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais . 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 344. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. Nicotina, café, chá e diazepam não são consideradas substâncias psicoativas.
II. Uma substância psicoativa é aquela que modifica uma ou várias funções do sistema nervoso central, produzindo efeitos comportamentais e psíquicos.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Leia o trecho a seguir: "Até o século XIX, casos de membros fantasmas foram descritos apenas ocasionalmente. Um dos primeiros foi apresentado pelo francês Ambroise Paré (1510-1590), pioneiro da cirurgia. (...) Mas analisando casos isolados era difícil encontrar algum indício de uma explicação fisiológica para essa estranha sensação." Fonte: LENT, R. Cem bilhões de neurônios. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 148. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. A relatada dor no membro fantasma pode ser diminuída se a pessoa é colocada de frente a um jogo de espelhos onde tem a sensação de ver o membro perdido novamente e o coçar.
II. Ao ver o membro perdido, o esquema corporal é, por alguns minutos, completo reduzindo a sensação de dor.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.

Leia o texto abaixo: O córtex é dividido em lobos, são quatro os lobos: frontal, que fica na parte anterior do cérebro (testa), parietal na parte superior do cérebro, occipital, localizado na parte inferior do cérebro, na porção posterior e o lobo temporal, localizado acima das orelhas. Sobre a divisão do córtex, relacione as colunas.
Aponte a sequencia correta.
( 1 ) Lobo frontal
( 2 ) Lobo parietal
( 3 ) Lobo occipital
( 4 ) Lobo temporal
a. 3 - 2 - 4 - 1
b. 4 - 3 - 1 - 2
c. 2 - 3 - 1 - 4
d. 2 - 4 - 1 - 3
e. 1 - 4 - 3 - 2

Leia o texto abaixo: "(..) os processos mentais, como o pensamento, a atenção ou a capacidade de julgamentos, são frutos do funcionamento cerebral. (...) Tudo isso é feito por meio de circuitos nervosos, constituídos por dezenas de bilhões de células, que chamamos neurônios. Durante a evolução dos animais, essas células se especializaram na recepção e na condução de informações e passaram por um processo de organização, no qual foram formando cadeias cada vez mais complexas." LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 3.
Aponte a alternativa correta sobre os motivos para ocorrer a poda neural na infância e adolescência:
I. ( ) Na organização do cérebro o neurônio não se localizou no lugar correto.
II. ( ) Na organização do cérebro o neurônio sem nenhuma ligação com outros neurônios.
III. ( ) O neurônio que não formou as ligações necessárias.
IV. ( ) Neurônio com ligações incorretas ou não funcionais.
a. Apenas I - III - IV
b. Apenas III - IV
c. I- II - III - IV
d. Apenas I - IV
e. Apenas II - III

Leia o texto a seguir: "As memórias declarativas são aquelas que contém informação que, em geral, sabemos que possuímos e à qual temos acesso consciente. (...) Na formação das memórias declarativas participam várias regiões corticais (pré-frontal, entorrinal, parietal etc.) e, fundamentalmente, o hipocampo, uma estrutura cortical filogeneticamente antiga localizada no lobo temporal do cérebro." LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, p. 245-246. Sobre a memória declarativa, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. É o mesmo que memória implícita.
b. É a recordação consciente de informações factuais e experiências do passado.
c. Ela é dividida em memória episódica e procedural, ou implícita.
d. As atividades pouco mantêm a qualidade da memória ao longo do tempo.
e. Quando há dano na memória declarativa há dano nas habilidades manuais.

Leia o texto abaixo: "O que chamamos simplificadamente de neurociência é na verdade Neurociências. No plural. Se é assim, quais são elas? E quem são os profissionais que lidam com elas? (...) Um modo simples, mas esquemático, seria considerar cinco grandes disciplinas neurocientíficas." LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 4. Divisões das neurociências, relacione as colunas.
Aponte a sequencia correta.
( 1 ) Neurociências moleculares
( 2 ) Neurociências celulares
( 3 ) Neurociencias de sistemas
( 4 ) Neurociências comportamentais
a. 4 - 1 - 3 - 2
b. 2 - 3 - 1 - 4
c. 3 - 1 - 4 - 2
d. 1 - 2 - 4 - 3
e. 3 - 2 - 1 – 4

Leia o excerto abaixo: "Segundo o caráter consciente ou não-consciente do processo mnêmico, têm-se as memórias explícita e implícita. (...) Muito próximo a essa separação entre explícita e implícita, faz-se também a divisão da memória em declarativa e não-declarativa." DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais . 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 141. Sobre os tipos de memória, relacione as colunas.
Aponte a sequencia correta.
( 1 ) Memória explícita
( 2 ) Memória implícita
( 3 ) Memória de operação
( 4 ) Memória de longo prazo
a. 1 - 3 - 4 - 2
b. 3 - 1 - 2 - 4
c. 2 - 3 - 4 - 1
d. 4 - 2 - 1 - 3
e. 2 - 4 - 3 - 1

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Leia o texto abaixo:
“O sistema nervoso se modifica durante toda a vida, mas dois momentos são particularmente importantes ao longo do seu desenvolvimento. (...) O segundo corresponde à época da adolescência, quando um grande rearranjo tem lugar, havendo um acelerado processo de eliminação de sinapses, um “desbastamento sináptico” que ocorre em diferentes regiões do córtex cerebral.”
 LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 20.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A perda de neurônios que ocorrem após a adolescência é menor do que a perda devido às podas neurais. 
Porque:
II. Até a adolescência muitos neurônios não funcionais são eliminados em grande número.
 
 A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
Leia o texto abaixo:
“A memória é a capacidade de registrar, manter e evocar as experiências e os fatos já ocorridos. (...) Tudo o que uma pessoa aprende em sua vida depende intimamente da capacidade de memorização.Além disso, todos os processos relacionados com a memória são altamente contextualizados.”
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 137.
 
Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V
para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I.(   ) Memória é um termo dado ao armazenamento e recuperação de informações. 
II. ( ) Quanto melhor a atenção dada a um estímulo, melhor tende a ser sua memorização.
III. ( ) O que está fora do campo de atenção raramente entra na memória.
IV. ( ) A noção de continuidade do eu depende mais da consciência do que da memória.
Escolha uma opção:
a.
F - V - F - V
b.
V - V - V - V
c.
V - F - F - V
d.
V -  V - V - F
e.
F - V - V - V
Questão 3
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
“As substâncias psicoativas produzem, de modo geral, uma sensação de prazer ou excitação, cuja correspondência cerebral está vinculada às chamadas áreas de recompensa do cérebro, como o nucleus accumbens, a área tegumentar e o locus ceruleus (Sadock;Sadock, 2007).”.
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 344.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I.                    Nicotina, café, chá e diazepam não são consideradas substâncias psicoativas.
Porque:
2.     Uma substância psicoativa é aquela que modifica uma ou várias funções do sistema nervoso central, produzindo efeitos comportamentais e psíquicos.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e.
As asserções I e II são proposições falsas
Questão 4
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
“Até o século XIX, casos de membros fantasmas foram descritos apenas ocasionalmente. Um dos primeiros foi apresentado pelo francês Ambroise Paré (1510-1590), pioneiro da cirurgia. (...) Mas analisando casos isolados era difícil encontrar algum indício de uma explicação fisiológica para essa estranha sensação”.
Fonte: LENT, R. Cem bilhões de neurônios. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 148.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
                      I.        A relatada dor no membro fantasma pode ser diminuída se a pessoa é colocada de frente a um jogo de espelhos onde tem a sensação de ver o membro perdido novamente e o coçar.
Porque:
                     II.        Ao ver o membro perdido, o esquema corporal é, por alguns minutos, completo reduzindo a sensação de dor.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:.
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
c.
As asserções I e II são proposições falsas
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
Questão 5
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Leia o texto abaixo:
O córtex é dividido em lobos, são quatro os lobos: frontal, que fica na parte anterior do cérebro (testa),   parietal  na parte superior do cérebro,  occipital, localizado na parte inferior do cérebro, na porção posterior e o lobo temporal, localizado acima das orelhas. 
Sobre a divisão do córtex, relacione as colunas.
(  1 ) Lobo frontal
(  2 ) Lobo parietal
(  3 ) Lobo occipital
( 4  ) Lobo temporal
(   ) Está relacionado a sensação somática, formação da imagem do corpo e da imagem do corpo com o espaço extrapessoal.
(   ) Está relacionado principalmente com o sentido da visão.
(   ) Está relacionado com o planejamento de ações futuras e com o controle do movimento.
(   )  Está relacionado com a audição e com aspectos de aprendizagem, memória e emoção.
Aponte a sequencia correta.
Escolha uma opção:
a.
3 - 2 - 4 - 1
b.
4 - 3 - 1 - 2
c.
2 - 3 - 1 - 4
d.
2 - 4 - 1 - 3
e.
1 - 4 - 3 - 2
Questão 6
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Leia o texto abaixo:
“(..) os processos mentais, como o pensamento, a atenção ou a capacidade de julgamentos, são frutos do funcionamento cerebral. (...) Tudo isso é feito por meio de circuitos nervosos, constituídos por dezenas de bilhões de células, que chamamos neurônios. Durante a evolução dos animais, essas células se especializaram na recepção e na condução de informações e passaram por um processo de organização, no qual foram formando cadeias cada vez mais complexas.”
 LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 3.
I. (   ) Na organização do cérebro o neurônio não se localizou no lugar correto.
II. ( ) Na organização do cérebro o neurônio sem nenhuma ligação com outros neurônios
III. ( ) O neurônio que não formou as ligações necessárias.
IV. ( ) Neurônio com ligações incorretas ou não funcionais.
 
Aponte a alternativa correta sobre os motivos para ocorrer a poda neural na infância e adolescência:
Escolha uma opção:
a.
Apenas I - III - IV
b.
Apenas III - IV
c.
I- II - III - IV
d.
Apenas I - IV
e.
Apenas II - III
Questão 7
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Leia o texto a seguir:
“As memórias declarativas são aquelas que contém informação que, em geral, sabemos que possuímos e à qual temos acesso consciente.  (...) Na formação das memórias declarativas participam várias regiões corticais (pré-frontal, entorrinal, parietal etc.) e, fundamentalmente, o hipocampo, uma estrutura cortical filogeneticamente antiga localizada no lobo temporal do cérebro.
LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, p. 245-246. 
 
Sobre a memória declarativa, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
É o mesmo que memória implícita.
b.
É a recordação consciente de informações factuais e experiências do passado.
c.
Ela é dividida em memória episódica e procedural, ou implícita.
d.
As atividades  pouco mantêm a qualidade da memória ao longo do tempo.
e.
Quando há dano namemória declarativa há dano nas habilidades manuais.
Questão 8
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Texto da questão
Leia o texto abaixo:
“O que chamamos simplificadamente de neurociência é na verdade Neurociências. No plural. Se é assim, quais são elas? E quem são os profissionais que lidam com elas? (...) Um modo simples, mas esquemático, seria considerar cinco grandes disciplinas neurocientíficas. “
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 4.
Divisões das neurociências, relacione as colunas.
(  1 ) Neurociências moleculares
(  2 ) Neurociências celulares
(  3 ) Neurociencias de sistemas
( 4  ) Neurociências comportamentais
(   )   estudam como diferentes circuitos neurais analisam informações sensoriais, formam percepções, executam movimentos e tomam decisões.
(  ) estudam como as moléculas interagem para que os neurônios tenham suas propriedades particulares.
(   ) estudam como diferentes moléculas apresentam diferentes papéis.
(   )  estudam a regulação do humor. 
Aponte a sequencia correta.
Escolha uma opção:
a.
4 - 1 - 3 - 2
b.
2 - 3 - 1 - 4
c.
3 - 1 - 4 - 2
d.
1 - 2 - 4 - 3
e.
3 - 2 - 1 – 4
Questão 9
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Texto da questão
Leia o texto abaixo:
 A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I.  A neurociência sempre questionou suas explicações sobre o ser humano o exporem como um ser apenas biológico.
Porque:
II.  É típico das ciências biológicas questionar o papel do seu conhecimento gerado sobre o ser humano.
 A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 10
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
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Texto da questão
Leia o excerto abaixo:
“Segundo o caráter consciente ou não-consciente do processo mnêmico, têm-se as memórias explícita e implícita. (...) Muito próximo a essa separação entre explícita e implícita, faz-se também a divisão da memória em declarativa e não-declarativa.”
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 141.
 
Sobre os tipos de memória, relacione as colunas.
( 1 ) Memória explícita
( 2 ) Memória implícita
( 3 ) Memória de operação
( 4 ) Memória de longo prazo
 
( ) Usada conscientemente para armazenar nomes de cidades e datas comemorativas.
( ) Armazena materiais necessários por curtos períodos.
( ) Armazena informação tão curtas quanto alguns minutos ou durante a vida inteira. 
( ) Usada inconscientemente para armazenar habilidades manuais e motoras.
 
Aponte a sequencia correta.
Escolha uma opção:
a.
1 - 3 - 4 - 2
b.
3 - 1 - 2 - 4
c.
2 - 3 - 4 - 1
d.
4 - 2 - 1 - 3
e.
2 - 4 - 3 - 1

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