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AV - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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Questões resolvidas

Estudar o desenvolvimento humano significa reconhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos conhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos apresentados.
Assinale, dentre os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, à luz de Jean Piaget, a alternativa INCORRETA:
Maturação neurofisiológica.
hereditariedade
Fatores internos
crescimento orgânico
Condições econômicas

Pensando no estudo do desenvolvimento humano, está INCORRETO afirmar que:
busca compreender como e por que as pessoas se modificam, e como e por que elas permanecem as mesmas nos vários momentos de sua vida, à medida que envelhecem.
o estudo não abrange somente todos os períodos da vida como também utiliza uma perspectiva por toda vida.
é um conhecimento que é utilizado somente na área de educação especial, pois permite conhecer melhor a plasticidade do cérebro.
trouxe grandes benefícios para os professores, à medida que permite identificar determinadas características de algumas fases da vida.
abrange o ciclo vital e o seu caráter evolutivo.

Sobre o desenvolvimento na perspectiva holística, podemos afirmar:
Marque a alternativa correta:
I. Desenvolver-se holisticamente é levar um olhar mais completo para as coisas do mundo, é aquele olhar de considerar importante e integrar todos os aspectos do ser, sendo eles, o físico, o social, cultural, espiritual, criativo, familiar-afetivo, biológico e ecológico. São aqueles que fazem parte do ser humano e devem ser valorizados como um todo.
II. A perspectiva holística está interessada na experiência vital. A educação é crescimento, descoberta de uma vastidão de horizontes; é um envolvimento com o mundo, uma questão para compreender e dar sentido.
III. A perspectiva holística reconhece que todo conhecimento é criado a partir de um contexto histórico e cultural, e que os fatos raras vezes são mais do que pontos de vista compartilhados, estimulando nos alunos uma visão crítica dos contextos culturais, morais e políticos de suas vidas.
Apenas as alternativas II e III são verdadeiras
As alternativas I, II e III são verdadeiras
Apenas as alternativas I e III são verdadeiras
Apenas a alternativa I é verdadeira.
Apenas a alternativa III é verdadeira.

ENUMERE AS COLUNAS DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS PERTENCENTES AOS TRÊS DOMÍNIOS PREDOMINANTES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: (B) BIOSSOCIAL, (P) PSICOSSOCIAL E COGNITIVO (C).
( ) RELACIONADA AO DESENVOLVIMENTO DAS EMOÇÕES, DO TEMPERAMENTO E DAS HABILIDADES SOCIAIS. AS INFLUÊNCIAS DA FAMÍLIA, DOS AMIGOS, DA COMUNIDADE, DA CULTURA E DA SOCIEDADE COMO UM TODO SÃO ESPECIALMENTE IMPORTANTES PARA ESSE DOMÍNIO.
( ) ENVOLVE OS PROCESSOS MENTAIS UTILIZADOS PARA OBTERMOS CONHECIMENTOS OU PARA NOS TORNARMOS CONSCIENTES DO AMBIENTE., TAIS COMO: PERCEPÇÃO, IMAGINAÇÃO, DISCERNIMENTO, MEMÓRIA E LINGUAGEM, QUE SÃO PROCESSOS UTILIZADOS PELAS PESSOAS PARA PENSAR, DECIDIR E APRENDER.
( ) AS DIFERENÇAS CULTURAIS RELATIVAS AO VALOR DAS CRIANÇAS OU ÀS IDEIAS SOBRE OS PAPÉIS "APROPRIADOS" A CADA SEXO, OU AO QUE É CONSIDERADO A ESTRUTURA FAMILIAR IDEAL, SÃO CONSIDERADOS PARTE DESSE DOMÍNIO.
( ) AS HABILIDADES MOTORAS; OS FATORES SOCIAIS E CULTURAIS QUE AFETAM ESSAS ÁREAS COMO, POR EXEMPLO, A DURAÇÃO DA AMAMENTAÇÃO AO SEIO, A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E AS ATITUDES QUANTO ÀS FORMAS IDEAIS DO CORPO.
( ) ENGLOBA AS MODIFICAÇÕES QUE OCORREM NO CORPO DE UMA PESSOA, ALÉM DOS FATORES GENÉTICOS, NUTRICIONAIS E DE SAÚDE QUE AFETAM O CRESCIMENTO.
( ) SÃO DESENVOLVIDAS A PARTIR DA EDUCAÇÃO PROPORCIONADA PELA ESCOLA, FAMÍLIA, AMIGOS E OUTROS ESPAÇOS SOCIAIS, RESULTADO DA CURIOSIDADE E DA CRIATIVIDADE INDIVIDUAIS.
C-C-P-B-B-B
C-P-P-B-B-C
P-C-B-P-B-C
P-C-P-B-B-C
P-C-P-B-C-B

Como se apresenta o conceito de equilibração na teoria piagetiana?
um processo necessário para o equilíbrio motor.
somente nos estágios de desenvolvimento humano
um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.
uma lei que regula o aparecimento dos estágios.
um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à realidade.

A teoria de Piaget apesar de muito valorizada, também é fortemente criticada e um dos motivos é:
não ouvir os professores
valorizar excessivamente a cultura
fazer pesquisa com crianças
propor estágios universais e lineares de desenvolvimento
tratar as crianças como miniatura de adulto

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Questões resolvidas

Estudar o desenvolvimento humano significa reconhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos conhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos apresentados.
Assinale, dentre os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, à luz de Jean Piaget, a alternativa INCORRETA:
Maturação neurofisiológica.
hereditariedade
Fatores internos
crescimento orgânico
Condições econômicas

Pensando no estudo do desenvolvimento humano, está INCORRETO afirmar que:
busca compreender como e por que as pessoas se modificam, e como e por que elas permanecem as mesmas nos vários momentos de sua vida, à medida que envelhecem.
o estudo não abrange somente todos os períodos da vida como também utiliza uma perspectiva por toda vida.
é um conhecimento que é utilizado somente na área de educação especial, pois permite conhecer melhor a plasticidade do cérebro.
trouxe grandes benefícios para os professores, à medida que permite identificar determinadas características de algumas fases da vida.
abrange o ciclo vital e o seu caráter evolutivo.

Sobre o desenvolvimento na perspectiva holística, podemos afirmar:
Marque a alternativa correta:
I. Desenvolver-se holisticamente é levar um olhar mais completo para as coisas do mundo, é aquele olhar de considerar importante e integrar todos os aspectos do ser, sendo eles, o físico, o social, cultural, espiritual, criativo, familiar-afetivo, biológico e ecológico. São aqueles que fazem parte do ser humano e devem ser valorizados como um todo.
II. A perspectiva holística está interessada na experiência vital. A educação é crescimento, descoberta de uma vastidão de horizontes; é um envolvimento com o mundo, uma questão para compreender e dar sentido.
III. A perspectiva holística reconhece que todo conhecimento é criado a partir de um contexto histórico e cultural, e que os fatos raras vezes são mais do que pontos de vista compartilhados, estimulando nos alunos uma visão crítica dos contextos culturais, morais e políticos de suas vidas.
Apenas as alternativas II e III são verdadeiras
As alternativas I, II e III são verdadeiras
Apenas as alternativas I e III são verdadeiras
Apenas a alternativa I é verdadeira.
Apenas a alternativa III é verdadeira.

ENUMERE AS COLUNAS DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS PERTENCENTES AOS TRÊS DOMÍNIOS PREDOMINANTES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: (B) BIOSSOCIAL, (P) PSICOSSOCIAL E COGNITIVO (C).
( ) RELACIONADA AO DESENVOLVIMENTO DAS EMOÇÕES, DO TEMPERAMENTO E DAS HABILIDADES SOCIAIS. AS INFLUÊNCIAS DA FAMÍLIA, DOS AMIGOS, DA COMUNIDADE, DA CULTURA E DA SOCIEDADE COMO UM TODO SÃO ESPECIALMENTE IMPORTANTES PARA ESSE DOMÍNIO.
( ) ENVOLVE OS PROCESSOS MENTAIS UTILIZADOS PARA OBTERMOS CONHECIMENTOS OU PARA NOS TORNARMOS CONSCIENTES DO AMBIENTE., TAIS COMO: PERCEPÇÃO, IMAGINAÇÃO, DISCERNIMENTO, MEMÓRIA E LINGUAGEM, QUE SÃO PROCESSOS UTILIZADOS PELAS PESSOAS PARA PENSAR, DECIDIR E APRENDER.
( ) AS DIFERENÇAS CULTURAIS RELATIVAS AO VALOR DAS CRIANÇAS OU ÀS IDEIAS SOBRE OS PAPÉIS "APROPRIADOS" A CADA SEXO, OU AO QUE É CONSIDERADO A ESTRUTURA FAMILIAR IDEAL, SÃO CONSIDERADOS PARTE DESSE DOMÍNIO.
( ) AS HABILIDADES MOTORAS; OS FATORES SOCIAIS E CULTURAIS QUE AFETAM ESSAS ÁREAS COMO, POR EXEMPLO, A DURAÇÃO DA AMAMENTAÇÃO AO SEIO, A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E AS ATITUDES QUANTO ÀS FORMAS IDEAIS DO CORPO.
( ) ENGLOBA AS MODIFICAÇÕES QUE OCORREM NO CORPO DE UMA PESSOA, ALÉM DOS FATORES GENÉTICOS, NUTRICIONAIS E DE SAÚDE QUE AFETAM O CRESCIMENTO.
( ) SÃO DESENVOLVIDAS A PARTIR DA EDUCAÇÃO PROPORCIONADA PELA ESCOLA, FAMÍLIA, AMIGOS E OUTROS ESPAÇOS SOCIAIS, RESULTADO DA CURIOSIDADE E DA CRIATIVIDADE INDIVIDUAIS.
C-C-P-B-B-B
C-P-P-B-B-C
P-C-B-P-B-C
P-C-P-B-B-C
P-C-P-B-C-B

Como se apresenta o conceito de equilibração na teoria piagetiana?
um processo necessário para o equilíbrio motor.
somente nos estágios de desenvolvimento humano
um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.
uma lei que regula o aparecimento dos estágios.
um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à realidade.

A teoria de Piaget apesar de muito valorizada, também é fortemente criticada e um dos motivos é:
não ouvir os professores
valorizar excessivamente a cultura
fazer pesquisa com crianças
propor estágios universais e lineares de desenvolvimento
tratar as crianças como miniatura de adulto

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Lupa 
 
 
 
 Retornar 
Exercício: CEL0241_EX_A1_201411037243 Matrícula: 201411037243 
Aluno(a): Data: 10/03/2016 15:41:17 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201411095843) Fórum de Dúvidas (1 de 6) Saiba (0) 
 
(Questão adaptada do TJPE, 2009). Estudar o desenvolvimento humano significa reconhecer as 
características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos conhecer as individualidades, o que nos 
torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos apresentados. Assinale, 
dentre os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, à luz de Jean Piaget, a 
alternativa INCORRETA: 
 
 
crescimento orgânico 
 
Maturação neurofisiológica. 
 
hereditariedade 
 
Fatores internos 
 
Condições econômicas 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201411071271) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) 
 
Pensando no estudo do desenvolvimento humano, está INCORRETO afirmar que: 
 
 
trouxe grandes benefícios para os professores, à medida que permite identificar determinadas 
características de algumas fases da vida. 
 
o estudo não abrange somente todos os períodos da vida como também utiliza uma 
perspectiva por toda vida. 
 
busca compreender como e por que as pessoas se modificam, e como e por que elas 
permanecem as mesmas nos vários momentos de sua vida, à medida que envelhecem. 
 
é um conhecimento que é utilizado somente na área de educação especial, pois permite 
conhecer melhor a plasticidade do cérebro. 
 
abrange o ciclo vital e o seu caráter evolutivo. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201411665649) Fórum de Dúvidas (1 de 6) Saiba (0) 
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Sobre o desenvolvimento na perspectiva holística, podemos afirmar: 
I. Desenvolver-se holisticamente é levar um olhar mais completo para as coisas do mundo, é aquele 
olhar de considerar importante e integrar todos os aspectos do ser, sendo eles, o físico, o social, 
cultural, espiritual, criativo, familiar-afetivo, biológico e ecológico. São aqueles que fazem parte do 
ser humano e devem ser valorizados como um todo. 
II. A perspectiva holística está interessada na experiência vital. A educação é crescimento, 
descoberta de uma vastidão de horizontes; é um envolvimento com o mundo, uma questão para 
compreender e dar sentido. 
III. A perspectiva holística reconhece que todo conhecimento é criado a partir de um contexto 
histórico e cultural, e que os fatos raras vezes são mais do que pontos de vista compartilhados, 
estimulando nos alunos uma visão crítica dos contextos culturais, morais e políticos de suas vidas. 
Marque a alternativa correta: 
 
 
apenas as alternativas II e III são verdadeiras 
 
as alternativas I, II e III são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I e III são verdadeiras 
 
apenas a alternativa I é verdadeira. 
 
apenas a alternativa III é verdadeira. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201411282950) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) 
 
ENUMERE AS COLUNAS DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS 
PERTENCENTES AOS TRÊS DOMÍNIOS PREDOMINANTES DO DESENVOLVIMENTO 
HUMANO: (B) BIOSSOCIAL, (P) PSICOSSOCIAL E COGNITIVO (C). 
(__) RELACIONADA AO DESENVOLVIMENTO DAS EMOÇÕES, DO TEMPERAMENTO E 
DAS HABILIDADES SOCIAIS. AS INFLUÊNCIAS DA FAMÍLIA, DOS AMIGOS, DA 
COMUNIDADE, DA CULTURA E DA SOCIEDADE COMO UM TODO SÃO 
ESPECIALMENTE IMPORTANTES PARA ESSE DOMÍNIO. 
(__) ENVOLVE OS PROCESSOS MENTAIS UTILIZADOS PARA OBTERMOS 
CONHECIMENTOS OU PARA NOS TORNARMOS CONSCIENTES DO AMBIENTE., TAIS 
COMO: PERCEPÇÃO, IMAGINAÇÃO, DISCERNIMENTO, MEMÓRIA E LINGUAGEM, QUE 
SÃO PROCESSOS UTILIZADOS PELAS PESSOAS PARA PENSAR, DECIDIR E APRENDER. 
(__) AS DIFERENÇAS CULTURAIS RELATIVAS AO VALOR DAS CRIANÇAS OU ÀS 
IDEIAS SOBRE OS PAPÉIS "APROPRIADOS" A CADA SEXO, OU AO QUE É 
CONSIDERADO A ESTRUTURA FAMILIAR IDEAL, SÃO CONSIDERADOS PARTE DESSE 
DOMÍNIO. 
(__) AS HABILIDADES MOTORAS; OS FATORES SOCIAIS E CULTURAIS QUE AFETAM 
ESSAS ÁREAS COMO, POR EXEMPLO, A DURAÇÃO DA AMAMENTAÇÃO AO SEIO, A 
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EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E AS ATITUDES QUANTO 
ÀS FORMAS IDEAIS DO CORPO. 
(__) ENGLOBA AS MODIFICAÇÕES QUE OCORREM NO CORPO DE UMA PESSOA, ALÉM 
DOS FATORES GENÉTICOS, NUTRICIONAIS E DE SAÚDE QUE AFETAM O 
CRESCIMENTO. 
(__) SÃO DESENVOLVIDAS A PARTIR DA EDUCAÇÃO PROPORCIONADA PELA 
ESCOLA, FAMÍLIA, AMIGOS E OUTROS ESPAÇOS SOCIAIS, RESULTADO DA 
CURIOSIDADE E DA CRIATIVIDADE INDIVIDUAIS. 
 
 
P-C-P-B-B-C 
 
P-C-B-P-B-C 
 
C-P-P-B-B-C 
 
C-C-P-B-B-B 
 
P-C-P-B-C-B 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201411283613) Fórum de Dúvidas (1 de 6) Saiba (0) 
 
Como se apresenta o conceito de equilibração na teoria piagetiana? 
 
 
um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite 
ao indivíduo uma adaptação à realidade. 
 
somente nos estágios de desenvolvimento humano 
 
um processo necessário para o equilíbrio motor. 
 
uma lei que regula o aparecimento dos estágios. 
 
um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201411281002) Fórum de Dúvidas (1 de 6) Saiba (0) 
 
A teoria de Piaget apesar de muito valorizada, também é fortemente criticada e um dos motivos é: 
 
 
tratar as crianças como miniatura de adulto 
 
valorizar excessivamente a cultura 
 
propor estágios universais e lineares de desenvolvimento 
 
fazer pesquisa com crianças 
 
não ouvir os professores 
 
 
 
 
 
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