Exercício 02

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EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 01 Tentativa 01
1-A Interdisciplinaridade, como o próprio conceito recomenda, não anula as disciplinas, mas pede que as mesmas dialoguem entre si numa perspectiva educacional em busca de inovação. Em relação à interdisciplinaridade é correto afirmar:
B -
Promove uma contribuição didática para educação, pois a mesma articula os conteúdos com as demais áreas de aprendizagens e conhecimentos. Se realiza por meio das trocas entre os especialistas e grau de interação real das disciplinas no interior de um mesmo projeto de pesquisa.
2-Os conselhos escolares são estruturas colegiadas com natureza diferenciada daquela dos conselhos gestores. Constituem-se como canais importantes de participação da comunidade educativa para a melhoria da qualidade do ensino ofertado pela escola. Assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa no que se refere ao conselho escolar.
V – V – V – V – V
3Após a queda do General João Baptista Figueiredo  o governo federal voltou a legislar sobre a carreira docente, que resultou por meio de dois decretos federais. De acordo com o texto acima. Assinale a alternativa que corresponde a estes decretos.
C -
Decreto federal nº 91781/1985.
4-Os currículos se dão por meio da construção e seleção de conhecimentos e práticas produzidas. Nesse sentido, os diferentes conteúdos assimilam-se de diferentes formas. Existem muitas formas de classificar os conteúdos de aprendizagem e cada uma nos oferece uma forma de entender melhor o modo como são aprendidos e ensinados. Assinale a alternativa correta que apresenta os grupos de conteúdos e seus conceitos:
B -
Os Conteúdos Conceituais - aqueles conteúdos que precisam saber. Procedimentais - são os que precisam saber fazer. Atitudinais -  são os que admitem ser.
5-Para responder às exigências de qualidade e produtividade da escola, é fundamental que as políticas públicas voltadas à gestão da educação reconheçam o direito da população a um ensino de qualidade. É nessa direção que se desenvolvem as ações do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação, responsável pela realização de estudos, pesquisas e avaliações sobre o Sistema Educacional Brasileiro. </p>\n<p> Sobre a função do Inep, é correto o que se afirma em.
E -
subsidiar a formulação e implementação de políticas públicas para a área educacional a partir de parâmetros de qualidade e equidade;
6-A aula tem que ser vista e pensada não apenas como um momento em que se segue um currículo, em horários pré-determinados e com planos de aula a serem seguidos, mas como um momento de encontro entre os conteúdos de ensino e os próprios sujeitos da ação: os alunos. Marque a alternativa que cita o objetivo principal da aula:
E -
O objetivo principal da aula é sempre o ensino e a aprendizagem de conteúdos de ensino. Para que esse processo possa acontecer efetivamente, é necessário que a prática pedagógica seja contextualizada e que se considere a situação econômica, social e política de cada sujeito ali envolvido.
7-Para Vygotsky (apud LIMA, 2013), a ideia de interação social e de mediação é extremamente importante no processo educativo. O referido autor acredita que esses dois elementos estão intimamente relacionados ao processo de constituição e desenvolvimento dos sujeitos. Em relação à Vygotsky e suas ideias é possível afirmar:
B -
A sala de aula é, sem dúvida, um dos espaços mais oportunos para a construção de ações partilhadas entre os sujeitos.
8-A Lei 5.692/1971 trata da carreira dos professores, bem como de sua estruturação, sabendo de tal afirmativa o art.36 assegura o que para os professores conforme a lei acima citada: Assinale a alternativa correta:
E -
Fixar a remuneração dos professores visto a maior qualificação dos profissionais.
9-O financiamento educacional ao longo da história do Brasil passa por diversas transformações no que se refere à arrecadação.  Em qual momento, a União reforçou sua participação no financiamento da educação básica e como foi esse reforço?
B -
A partir da constituição de 1946, através dos repasses de impostos ampliados para o Fundo de Participação dos Estados e Fundo de Participação dos Municípios, em que eram exigidos que 20% fosse destinado a Manutenção e Desenvolvimento do Ensino.
10-Para efetivação do processo democrático no interior das instituições escolares, faz-se necessário conhecer e discutir alguns conceitos fundamentais no que se refere à participação social, como: igualdade, participação, autonomia e cooperação.
A respeito da igualdade avalie as afirmações a seguir:
I - tem sua origem no Iluminismo e se consolida com a Revolução Francesa
II - Esse ideal está contemplado na Constituição Federal, Artigo 3º, que dispõe sobre os objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil, considerando a igualdade de direitos, raças, gêneros, etnias e orientação sexual.
III - Existe uma grande necessidade em ampliar o debate da desigualdade e do desenvolvimento
social, com foco em questões que afetam diretamente a sala de aula, com relação à exclusão e à discriminação, bem como à relação da escola com a comunidade local.
IV - A instituição escolar que tem a sua gestão amparada no trabalho coletivo, com entendimento da importância da inclusão comunitária na percepção desse trabalho, certamente está primando pelo princípio da igualdade, o qual se apresenta como um pressuposto fundamental para a consolidação e efetivação de uma escola mais qualitativa e, consequentemente, igualitária.
É correto apenas o que se afirma em:
B -
I, II, III, IV
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO TENTATIVA 02
1-A escola é local de apropriação dos instrumentos conceituais para a compreensão da realidade. Como instituição social, é parte de um sistema maior, mais amplo e complexo, a sociedade, da qual depende e é dependente, ao mesmo tempo e na mesma medida em que a serve e influencia.  Nesse contexto, marque a alternativa que mostra como o autor Arroyo (2004, p. 206) define escola:
E -
uma instituição, são práticas, valores, condutas, modos de relacionamento e convívio, são rituais e símbolos institucionalizados;
2 -Assinale a alternativa correta que apresenta a definição de disciplina sob o enfoque pedagógico:
D -
Atividade de ensino, o ensino de uma área da Ciência.
3-Segundo Sampaio (2009), em 1834 a partir do ato adicional à Constituição, fica estabelecido que as províncias deveriam criar e custear escolas públicas. De acordo com a autora, quais as consequências desse ato adicional?
B -
As vilas ou pequenas províncias tiveram pouca oferta de matrículas enquanto que as províncias mais desenvolvidas ampliaram suas ofertas e para dar conta da demanda, surge o setor privado para dar conta da demanda.
5-A didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como finalidade ensinar métodos e técnicas que possibilitam a construção da aprendizagem por parte do professor. Assinale a alternativa correta onde consta o objetivo da didática, que possibilita a construção da aprendizagem por parte do professor:
B -
Ensinar métodos e técnicas;
6-Existe por trás do discurso do professor distinções relacionadas aos conteúdos estudados e os utilizados em sua sala de aula, mesmo que estes já tenham sido pré-estabelecidos pela escola. Contudo, a transmissão destes fica a seu critério quando não há intervenções. É nesse momento que o docente decide que tipo de pedagogia irá utilizar para planejar suas aulas. Segundo Saviani (1992), “Há uma divisão na pedagogia histórico-crítica: de um lado, estariam as pedagogias não críticas, e de outro, as pedagogias crítico-reprodutivistas” (Livro da Disciplina, Cap. I). Assinale as pedagogias não críticas:
B -
Apenas a alternativa II está correta.
7-Quando nos referimos à Educação, podemos considerar alguns avanços rumo à garantia desse direito, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9.394/96, é possível garantir:
I - O conceito ampliado de educação básica.
II -  A gestão democrática do ensino público.
III -  O direito à escolaridadeàqueles que não tiveram acesso em idade própria.
IV-  A gratuidade e obrigatoriedade dos anos de escolaridade e a garantia de busca por um padrão mínimo de qualidade.
E -
Todas as alternativas estão corretas.
8-Saviani (1992), propõe a seguinte divisão quanto às teorias educacionais: de um lado, estariam as pedagogias não críticas (tradicional, nova e tecnicista), e de outro, as pedagogias crítico-reprodutivistas (teoria da escola como violência simbólica, teoria da escola como aparelho ideológico de Estado e teoria da escola dualista). A seguir, marque a alternativa que conceitua a Pedagogia Tradicional, segundo Saviani:
E -
Segundo essa pedagogia, o papel da escola é transmitir autoritariamente os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente, ou seja, difundir a instrução. O professor, sujeito do processo, transmite os conhecimentos por meio de lições e exercícios; aos alunos, cabe assimilá-los, atenta e disciplinadamente. O foco está no “aprender”.  
TENTATIVA 03
3 -Sobre a Conferência Mundial de Educação para Todos, que ocorreu em 1990 em Jomtiem, Tailândia, observe as afirmativas abaixo e marque as corretas.
I - Foi promovida pelo Banco Mundial e pela Unesco.
II - Teve como finalidade orientar as políticas educacionais para os países em desenvolvimento.
III - Visava políticas de expansão da Educação Básica.
Assinale a alternativa correta:
E -
Todas as alternativas estão corretas.
EXERCICIO DE FIXAÇÃO 02 TENTATIVA 01
1-Os instrumentos pedagógicos auxiliam na orientação da prática pedagógica do professor e se caracterizam como: Registro e Reflexão, Avaliação, Replanejamento, Observação e Planejamento. Cada item está relacionado um com o outro por meio de uma ordem cíclica conforme é possível analisar na tabela abaixo. Nesse contexto, sobre os instrumentos pedagógicos registre nas questões V para VERDADEIRAS e as questões FALSAS com F.
D - V, V, V, F, V.
2-No Artigo 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN n. 9.394/96  são descritos os níveis e etapas e modalidades de ensino. Sobre os níveis é correto dizer que:
B -
Esta Lei apresenta dois níveis: educação básica e ensino superior.
3-A profissionalização do magistério, processo do reconhecimento pela sociedade, da importância política, social, cultural e econômica do professor, corresponde à elevação do nível de formação, à organização de planos de carreira, com acesso via concurso público e remuneração compatível, e à melhora das condições de trabalho dos educadores (BRASIL, 1994).
Considerando o Pacto pela Valorização do Magistério e Qualidade da Educação como um ponto basilar do Plano Decenal de Educação para Todos, assinale a sentença correta.
C -
Estão corretas I e II apenas.
4-A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9394/96, normatiza e orienta e educação nacional, sendo considerada, portanto, a Carta Magna para a educação. O projeto original da Lei de Diretrizes e Bases da Educação teve como ponto de partida um artigo escrito por Demerval Saviani a convite da Revista nº 13 da Andes. Neste artigo houve considerações e destaques que se traduziriam em avanço real para a legislação educacional. Avalie as afirmações a seguir, em relação a essas considerações e destaques.
C -
I, III e IV
5-Considerando o financiamento educacional a partir de 1988, é correto afirmar que as fontes financiadoras mais expressivas após 1988, para a MDE, nas três esferas federativas são somente as receitas de impostos?
C -
Não, pois, as fontes mais expressivas após 1988, para a Manutenção e Desenvolvimento do Ensino, nas três esferas federativas não são somente as receitas de impostos, também e principalmente o salário-educação.
6-Viver a autonomia dentro da escola, no âmbito do projeto político- pedagógico, é ser capaz de perceber as interdependências que se apresentam na escola a cada momento. O fluxo é constante, uma instância complementa a outra. Veiga (2004, p. 42) cita quatro tipos de autonomia na criação da identidade da escola.  Autonomia administrativa, autonomia jurídica, autonomia financeira e autonomia pedagógica:
E -
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Durante a gestão de Murílio Hingel no Ministério da Educação ocorreu o debate em torno do Plano Decenal de Educação para Todos (1993-2003), que foi concebido como instrumento para recuperação da educação básica no país, pressupondo a participação de todos os entes federados e agentes sociais no processo educativo. Sobre esse Plano, analise as afirmativas abaixo.
C - I, II, III e IV.
8-Durante a gestão de Murílio Hingel no Ministério da Educação ocorreu o debate em torno do Plano Decenal de Educação para Todos (1993-2003), que foi concebido como instrumento para recuperação da educação básica no país, pressupondo a participação de todos os entes federados e agentes sociais no processo educativo. Sobre esse Plano, analise as afirmativas abaixo.
B -
Com o aperfeiçoamento de habilidades e com a aquisição de novos conhecimentos, de modo a melhorar a qualidade do ensino.
9-A Constituição Federal de 1988 foi promulgada em 5 de outubro e, em dezembro do mesmo ano, o deputado Octávio Elísio (PSDB/MG) apresentou à Câmara Federal o Projeto de Lei n. 1.158-A/88, fixando as diretrizes e bases da educação nacional (BRASIL, 1988b).
D - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
O momento de construção do projeto da LDB consagrou uma experiência democrática nunca vista na elaboração de legislações educacionais.
PORQUE
Foi fundamental a participação de mais de trinta entidades que compunham o Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública na LDB.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A avaliação dentro da escola toma diversas faces, por exemplo: avaliação institucional, avaliação de desempenho, avaliação interna e avaliação da aprendizagem. Todas emanam do projeto político-pedagógico, ou seja, são partes de um todo muito maior. As avaliações setorizadas devem se integrar em um plano mais amplo de avaliação e que envolve toda a escola, e nesse contexto está também O PPP, que deve ser sempre avaliado, alterado, não sendo estanque.   Marque a alternativa a qual enfatiza sobre a avaliação do PPP:
E -
é uma atividade necessária em seu processo de implantação e desenvolvimento. Não é uma ação burocrática, reduzida à coleta e verificação de dados que servirão para comparar e obter um resultado quantitativo. O processo de avaliação é contínuo e permanente, com o benefício de avaliar etapas menores, para que os resultados sejam mais rápidos e os possíveis ajustes sejam, o quanto antes, implantados;
1-O primeiro PNE – Plano Nacional de Educação, foi elaborado em 1962, durante a vigência da LDB n. 4.024, de 1961, mas, somente com a Constituição Federal de 1988 ressurgiu a ideia de um plano de educação para a sociedade brasileira. Diferentemente dos planos anteriores, que estavam ligados às leis de diretrizes de bases, a CF, no Art. 214, estabeleceu que o Plano Nacional de Educação teria força de lei, capaz de conferir estabilidade às iniciativas governamentais na área de educação (BRASIL, 2001).
Marque a alternativa que consta no Art. 214 em relação ao PNE.
A - a gratuidade do ensino educativo ulterior ao primário, a fim de o tornar mais acessível;
B - embate de diversos setores da sociedade na definição das políticas públicas no campo educacional.
C - erradicação do analfabetismo, a melhoria da qualidade do ensino bem como formação para o trabalho.
D - exercer ação supletiva, onde se faça necessária, por deficiência de iniciativa ou de recursos e estimular a obra educativa em todo o país, por meio de estudos, inquéritos, demonstrações e subvenções.”
E - reconhecimento dos estabelecimentos particulares de ensino somente quando assegurarem. A seus professores a estabilidade, enquanto bem servirem, e uma remuneração condigna.
2-Em junho de 1989, após ter sido submetido à apreciaçãoda Comissão de Constituição, Justiça e Redação, o Projeto de Lei n. 1.158-A/88, fixando as diretrizes e bases da educação nacional, obteve parecer favorável. Após o processo de negociação e votação na Comissão de Educação, Cultura e Desporto, na Câmara de Deputados, em junho de 1990, o projeto foi aprovado e transformou- se no substitutivo da Comissão. Considerando o conteúdo acima, marque a alternativa que indica as palavras corretas que completam o seguinte conteúdo: “O substitutivo Jorge Hage, como ficou conhecido, foi além do projeto inicial, com o Título XVII, referente aos ....... da educação, dividido em duas seções: a primeira versou sobre a ......... e a segunda sobre a ......., especificamente.”
A - docentes/docência/carreira.
B - funcionários/educação/coordenação.
C - professores/formação/especialização
D - profissionais/carreira/formação.
E - profissionais/formação/carreira.
3-Com o evento da Proclamação da República foram surgindo os primeiros passos em direção a um modelo de educação para todo o território nacional, já que o Brasil não possui um sistema de educação articulado. A educação só começava a se impor como condição fundamental para o desenvolvimento do país, quando o quadro social, político e econômico do início deste século começa a ser desenhado. Até então, o Brasil apresentava uma educação...
Considerando as afirmativas acima, marque a alternativa que completa a figura da educação nessa época.
A - dualista e excludente, sendo a educação considerada um problema nacional.
B - na qual a prioridade era apenas para crianças com idade entre 7 a 14 anos de idade.
C - na qual os investimentos eram muito restritos, ou seja, apenas para a educação básica.
D - onde o ensino primário era integral e de frequência obrigatória extensivo aos adultos;
E - que visava a articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis.
 4-Em 2010, foi realizada, no Brasil, a Conferência Nacional de Educação (Conae). A conferência congregou, em um mesmo espaço, grupos sociais, políticos e econômicos muito diversos.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A Conae foi um espaço democrático no qual, por meio de regras consensuadas, os segmentos que possuíam a maioria de delegados na defesa de uma determinada pauta tinham suas proposições aprovadas no documento final do evento, que se constituiu num acontecimento ímpar na história das políticas públicas do setor educacional no Brasil.
PORQUE
Contou ainda, com intensa participação da sociedade civil, de agentes públicos, entidades de classe, estudantes, profissionais da educação e pais/mães (ou responsáveis) de estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C - As asserções I e II são proposições falsas.
D - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma complementação da I.
E - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
5-Assinale a alternativa correta que corresponde ao seguinte conceito: “... é um documento que sistematiza o planejamento do trabalho pedagógico, organizando-o por temática ou aula, descrevendo os objetivos, o tempo, os procedimentos metodológicos, os recursos e o processo de avaliação”. (LIMA, 2013, p.49).
A - Avaliação;
B - Observação;
C - Planejamento;
D - Plano de aula;
E - Projeto;
6- FUNDEF e a Resolução nº 03/1997 do CNE com a reforma administrativa do Estado Brasileiro foi construída a emenda constitucional nº 14 de 12 de Setembro de 1996 alterando o art. 208 inciso II: progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio. Sendo assim com a emenda supracitada, o inciso II foi substituído para qual texto? Assinale a alternativa correspondente.
A - Progressiva atualização do ensino médio gratuito.
B - Progressiva atualização do ensino médio particular.
C - Progressiva universalização do ensino médio CEEBJA.
D - Progressiva universalização do ensino médio gratuito.
E - Progressiva universalização do ensino médio particular.
7-A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/96) foi aprovada pelo Congresso Nacional em 17 de dezembro de 1996, promulgada em 20 de dezembro e, posteriormente, publicada no Diário Oficial da União, em 23 de dezembro de 1996. A LDB constituise, então, na norma legal, no campo da educação mais importante do país e, com suas legislações complementares, define os rumos das políticas educacionais. A organização da educação nacional está assegurada no Título IV da LDB (Artigo 8º – Artigo 20). Marque a alternativa que identifica o que preconiza este título.
A - Aborda as condições de trabalho dos profissionais da educação.
B - Dispõe sobre os profissionais da educação, a Lei emana garantias mínimas para as carreiras.
C - Por um lado, as decisões mais importantes são centralizadas no Ministério da Educação ao passo que as despesas com a manutenção e desenvolvimento do ensino são descentralizadas para os demais entes federados (estados, municípios e distrito federal).
D - São descritos os níveis e etapas e modalidades da educação nacional.
E - Também ficou definido que recursos públicos poderão ser aplicados em instituições comunitárias, confessionais e filantrópicas.
8-O educador dialógico acredita que o aluno é um sujeito que traz conhecimento internacionalizado o qual deve ser respeitado, pois só assim refletirá a cerca do conhecimento não fragmentado. “Uma das funções do professor é o de dar sentido aos conhecimentos apresentados aos alunos através da interdisciplinaridade, promovendo uma maior articulação entre os conteúdos e também com as demais áreas de aprendizagens e conhecimentos” (Livro da Disciplina, Cap. II pág. 27). Em consonância com o exposto pode-se dizer que o professor deve ter, acima de tudo:
I – Consciência de que, trabalhando dentro de um sistema de interdisciplinaridade, produzirá conhecimento útil, capaz de interligar teoria e prática, e estabelecerá relação entre o conteúdo do ensino e a realidade social escolar;
II – Pulso firme para manter os alunos disciplinados para poder exercer sua função;
III - Domínio, não perder o controle, pois, mesmo na interdisciplinaridade o mais importante é o professor exercer seu poder;
IV – Domínio sobre apenas uma determinada matéria.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
A - A alternativa V está correta.
B - Apenas a alternativa I está correta.
C - Apenas a alternativa II está correta.
D - As alternativas I e III estão corretas.
E - Todas as alternativas estão corretas.
9-O Ensino fundamental é um dos níveis da Educação Básica e é obrigatório e gratuito, atendendo as crianças a partir dos 6 anos de idade. Segundo a LDB 9394.95 o fundamental tem a finalidade de desenvolver a leitura, escrita, cálculo, contato com a tecnologia e artes. Nesse sentido, identifique a sentença correta que apresenta as habilidades a serem desenvolvidas no ensino fundamental.
A - Aprender conhecer; Aprender a Fazer; Aprender a Viver e Aprender a ser.
B - Avaliação inicial, formativa e somatória;
C - Compromisso Político; Princípios Éticos; Planejamento das ações;
D - Observação e planejamento;
E - Registro e Reflexão e Replanejamento;
10-O Pacto Pela Valorização do Magistério e Qualidade da Educação, ajustado em 1994, contavam com um estudo sistemático sobre a situação dos docentes nos estados e municípios brasileiros. Qual foi a pretensão disso?
I. Avaliar, caracterizar e propor medidas sobre a formação do magistério
II. Construção de um perfil profissional
III. Pensar no financiamento das ações de valorização, bem como a estrutura das fontes de recursos e o seu uso
IV. Elaborar uma gestão da educação, envolvendo políticas, planos e normas de acesso, promoção e avaliação;
V. Verificar que desde o inicio da carreira do magistério, a classe sempre foi valorizada e bem remunerada.
É correto o que se afirma em:
A - I , III, IV eV.
B - I, II , III e IV.
C - I, II, IV e V.
D - II e III apenas.
E - III e IV apenas.