Educação Inclusiva

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Avaliação - Prova Online
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	Questão 1
	È uma deficiência na qualidade do traçado gráfico. Apresentam escrita ilegível e/ou demasiadamente lenta:
	A) Disotografia
	B) Disgrafia
	C) Discalculia
	D) Dislexia
	
	Questão 2
	De acordo com a apostila do curso, na educação superior, a educação especial se efetiva por meio de qual programa?
	A) Programa de Inclusão e Acessibilidade (PIA)
	B) Programa de Inclusão e Mobilidade (PIM)
	C) Programa de Acessibilidade e Assistência (PAA)
	D) Programa de Inclusão e Assistência (PIA)
	
	Questão 3
	Resposta precipitada antes do término da pergunta; dificuldade em esperar sua vez e intromete-se em conversas e brincadeiras dos colegas e adultos:
	A) Impulsividade
	B) Atenção
	C) Hiperatividade
	D) Desatenção
	
	Questão 4
	Refere-se às deficiências acarretadas por lesões nos centros e vias nervosas que comandam os músculos:
	A) deficiências nos músculos e vias nervosas
	B) neuromotora
	C) psicomotor
	D) deficiências motoras
	
	Questão 5
	As características do aluno que apresenta deficiência física/ neuromotora dependem do nível de comprometimento, a saber: 
	A) Não apresenta sequelas neurológicas que interferem na sua vida escolar (conceito clínico);
	B) não produz seu vocabulário, escolhe a partir de um léxico/palavra selecionado por outra pessoa.
	C) Se diferencia dos seus colegas por não ter um atraso e/ou distúrbio linguístico;
	D) Necessita de uma comunicação ineficaz na mediação de sua expressividade e compreensão que não se limita na “interpretação”;
	
	Questão 6
	Ano que foi lançada as Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, documento norteador dos princípios básicos que fundamentam a implantação da política da inclusão, como modalidade de ensino que perpassa todos os níveis de ensino, etapas e modalidades:
	A) 1997
	B) 2010
	C) 1992
	D) 2007
	
	Questão 7
	É um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade:
	A) Depressão
	B) Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade
	C) Esquizofrenia
	D) Dislexia
	
	Questão 8
	O conceito Transtornos Funcionais Específicos (TFE) refere-se à funcionalidade específica (intrínseca) do sujeito, sem o comprometimento intelectual do mesmo. Diz respeito a um grupo diversificado de alterações manifestadas por problemas significativos na aquisição e uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas e na atenção e concentração. São as dificuldades de aprendizagem, EXCETO:
	A) dislexia, disgrafia,
	B) disortografia, discalculia
	C) transtornos de atenção e hiperatividade
	D) Transtorno obsessivo compulsivo
	
	Questão 9
	Transtorno que caracteriza-se pela distorção do senso da realidade, uma inadequação e falta de harmonia entre o pensamento e a afetividade:
	A) Autismo
	B) Transtorno Desintegrativo da Infância – psicose infantil
	C) Transtorno Obsessivo Compulsivo
	D) Hiperatividade
	
	Questão 10
	Assinale o documento que relata em seu texto: “Toda criança tem direito a educação e deve possuir as mesmas oportunidades de aprendizagem; toda criança possui suas particularidades, aptidões e necessidades de aprendizagem”
	A) Protocolo de Kyoto
	B) Documento de educação especial e inclusiva
	C) Declaração de Salamanca
	D) Declaração de Pestalozzi
	
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