AVALIAÇÔES - Tecnologia da Informação e Comunicação

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Acadêmico:
	Elislândio dos Santos Ferreira (1088312)
	
	Disciplina:
	Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de História (HID26)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:455761) ( peso.:1,50)
	Prova:
	14245237
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A tecnologia chega aos ambientes escolares, trazendo mudanças significativas aos professores, alunos e demais funcionários da escola. Na história da educação, vários aparelhos se tornaram referências de tecnologias didáticas, tornando mais interativa a vida estudantil. O processo de inovação da escola pública atraiu a atenção de gestores públicos e investimentos significativos em tecnologia devido, em parte, a influência do mercado consumidor e da ideologia da eficiência técnica. Sobre a iniciativa que tem recebido mais investimento por parte do setor da gestão educacional, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Modernização dos espaços de convivência de estudantes e professores.
	 b)
	Terceirização, por parte do Estado, da gestão da merenda escolar.
	 c)
	Ampliação de modalidades esportivas no período integral de ensino.
	 d)
	Implantação e modernização de salas de informática.
	2.
	A oferta de tecnologia foi sendo ampliada nos ambientes escolares, trazendo mudanças significativas aos professores, alunos e demais funcionários da escola. Tais transformações, em parte, tiveram influência dos padrões de consumo de mercadorias eletrônicas. O próprio mercado provoca uma certa influência no pensamento didático. Nesse sentido, qual proposta representa a ideologia da inovação didática mais eficiente no processo pedagógico e na gestão escolar?
	 a)
	A implantação das salas de informática.
	 b)
	O uso da televisão na educação presencial.
	 c)
	O uso de celulares e aplicativos em sala de aula
	 d)
	A popularização das máquinas fotográficas digitais.
	3.
	Na ação profissional em sala de aula ou nas discussões sobre a incorporação das mídias eletrônicas no processo pedagógico, fica implícito que existe uma certa lógica comercial reforçando a ideia de que o computador deve ser a ferramenta central no processo de inovação educacional. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O computador nem sempre será a ferramenta central na inovação pedagógica.
(    ) A informática é uma opção para a inovação didática e a integração de outros recursos de aprendizagem.
(    ) Considerando o ensino de história, as tecnologias locais e tradicionais não podem ser excluídas.
(    ) Na maior parte das localidades brasileiras, a informática já é um recurso ultrapassado no ensino de história.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	4.
	No cenário educacional, a formação de professores com vista para a inovação e a formação contínua faz parte de uma necessidade real. Entretanto, o discurso da inovação e da criatividade pode esconder armadilhas. Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A formação de professores deve colaborar para a oxigenação e a renovação do empreendimento educativo.
(    ) O uso das mídias eletrônicas possibilitará a eliminação das tecnologias tradicionais de ensino.
(    ) É sensato ao professor de história integrar as mídias eletrônicas com tecnologias tradicionais.
(    ) Motivar novas formas de ensinar e aprender é uma das possibilidades das mídias eletrônicas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	5.
	A utilização das tecnologias, em todos os contextos, faz emergir novas práticas sociais, principalmente na forma de se produzir e consumir informação. Tais práticas interferem diretamente nos modos de pensamento e de valores, nas técnicas e atitudes dos indivíduos, formando o que chamamos de cultura digital. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A teoria instrucionista, através de projetos de cultura digital no ensino, pode proporcionar novas e abertas leituras de mundo.
II- Ampliar a incorporação das TICs na didática produzirá novos modos de pensamento e valores ligados à cultura digital.
III- A inclusão digital, através de propostas didáticas, é um elemento que não pode ser excluído da formação de seres humanos autônomos.
IV- O trabalho com projetos on-line incorpora a possibilidade de experiências alternativas do ensino da História.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.abed.org.br/congresso2016/trabalhos/268.pdf. Acesso em: 8 nov. 2019.
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	6.
	As políticas públicas educacionais se desenvolvem e acompanham, em certa medida, as transformações econômicas, sociais, políticas, culturais e tecnológicas da sociedade. Nesse cenário, as tecnologias de informação e comunicação (TIC) chegam às escolas diante de uma sociedade conectada, cada vez mais imbricada em uma cultura digital, característica do XXI, que exige e convida indivíduos a lerem o mundo sob novas ópticas. Neste contexto social e educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A metodologia de ensino com ajuda de projetos on-line e de novas tecnologias colabora com novas necessidades do mercado de trabalho.
II- Ampliar a presença da cultura digital na escola garantirá a formação humana e reflexiva, fundamental ao aprendizado.
III- As tecnologias, bem como a cultura digital, também podem problematizar e ampliar as formas de aprender História.
IV- O trabalho com projetos on-line não conjuga com a possibilidade de experiências alternativas do ensino da História.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.abed.org.br/congresso2016/trabalhos/268.pdf. Acesso em: 8 nov. 2018.
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	7.
	As políticas públicas de educação tecnológica podem ser instrumentos para modificação e equalização das diferenças qualitativas no processo de ensino, tanto nas diferenças entre regiões distantes quanto nas diferenças locais impostas por limitações econômicas de classe social ou de acesso às vagas ofertadas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Nos anos 1960 já existia a noção de modernização do ensino por meio de iniciativas tecnológicas mecanicistas.
(    ) Até os anos 1970, o instrucionismo desestimulou a inserção de tecnologias da comunicação no ensino.
(    ) Nos processos de ensino, o mecanicismo se tornou uma via de superação do instrucionismo otimizando o aprendizado.
(    ) A partir dos anos 1980, o método instrucionista foi amplificado estimulando o aparecimento dos computadores e laboratórios de informática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	8.
	As tecnologias avançam em função das necessidades criadas pela sociedade. Todavia, as tecnologias por si só não dão conta de modificar a natureza nem a sociedade. Assim, todo conhecimento gerado deve ser repassado às futuras gerações por meio da educação. Sobre os avanços da tecnologia, analise as seguintes afirmativas: 
I- O avanço tecnológico acarreta sempre transformações unicamente na área tecnológica, nunca na sociedade e na vida das pessoas. 
II- O avanço tecnológico proporciona um contínuo movimento; assim, a sociedade cria cada vez mais tecnologias distintas. 
III- Com o avanço tecnológico, sempre mais as tecnologias influenciarão a vida do indivíduo e da sociedade.  
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativasI e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	9.
	Ao debater sobre as tecnologias com os professores e profissionais da educação, pode-se dizer que foi na década de 1990 que o computador passou a ser adquirido não somente para as empresas, mas também para a utilização pessoal. Com isso, chega até as escolas e as residências. A acessibilidade e a redução dos valores da ferramenta foi o que provocou esse acesso para uso pessoal e também didático. Analise as afirmativas a seguir:
I- Nesta mesma década, foram implantadas as novas Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovadas pela Lei nº 9394/96.
II- No mesmo momento histórico foi incorporado outro projeto, o Proinfo (Programa Nacional de Informática na Educação). 
III- O Proinfo tem com principal objetivo dar aulas de informática nas escolas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	10.
	As tecnologias, como no caso dos celulares e tablets, são rotuladas pelo brilho da novidade e entretenimento, característica explorada pelo marketing da indústria das comunicações. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que complementa a noção de "ideologia da tecnologia" na educação:
	 a)
	É a sobrecarga de currículos a partir de temas transversais e preparatórios para o trabalho.
	 b)
	O mercado da informática propõe o desenvolvimento de recursos renováveis e sustentáveis.
	 c)
	As "novas tecnologias" se apresentam como a melhor solução para a inovação didática.
	 d)
	Trata-se de uma inovação que consegue abranger todas as correntes pedagógicas modernas.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.
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