Roteiro de entrevista Inicial para pacientes com TPAC

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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA 
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE 
DEPARTAMENTO DE FONOAUDIOLOGIA 
SAÚDE COLETIVA 
DOCENTE: BRUNNA THAIS LUCKWU DE LUCENA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DISCENTE: MADSON DOUGLAS NOGUEIRA DE PAIVA 
 
 
 
JOÃO PESSOA, MARÇO DE 2020 
 
Roteiro de entrevista Inicial para pacientes com TPAC 
http://www.ufpb.br/docente/brunnaluckwu
 
• Dados de identificação 
 
➢ Qual o nome do paciente? 
➢ Sexo? 
➢ Idade? 
➢ Lateralidade do paciente? 
➢ Qual o nome dos pais? 
➢ Cidade na qual o paciente reside? 
➢ Qual a queixa principal? 
➢ Qual o nível de escolaridade? 
➢ Quem fez o encaminhamento? 
 
• Dados Gestacionais 
 
➢ Como foi a gestação? 
➢ parto foi normal? 
➢ Nasceu com quantos meses? 
➢ A mãe fez uso de medicação durante a gravidez? 
➢ Houve ameaça de aborto? 
➢ A mãe teve alguma doença durante o período de gestação? 
 
• Antecedentes Familiares? 
 
➢ Algum familiar tem histórico de D.A ou TPAC? 
➢ Algum familiar apresentou doenças como Rubéola ou Meningite? 
 
• Dados sobre o desenvolvimento da criança (Incluindo linguagem) 
 
➢ A criança balbuciou? 
➢ Qual idade a criança aprender a falar? 
➢ A criança apresentou/apresenta atraso na fala? 
➢ A criança apresentou dificuldades na fala? 
➢ A criança já teve ou tem alterações na produção de fonemas? 
➢ A criança é muito agitada? 
➢ A criança é muito quieta? 
➢ Qual a língua materna da criança? 
➢ A criança fala mais de uma língua? 
➢ Como é o desenvolvimento neuropsicomotor da criança? 
➢ Como é o contato da criança com recursos tecnológicos? 
 
 
• Dados Audiológicos 
 
➢ A criança realizou todos os exames audiológicos? 
➢ Quando foi o último exame audiológico realizado na criança? 
➢ Em caso de perda auditiva, qual o grau da perda? (Pois a avaliação de 
TPAC só pode ser feito se ele tiver tiver P.A de grau moderado, severo 
ou profundo não.) 
➢ Tem dificuldades para ouvir? 
➢ Quais habilidades auditivas estão alteradas na criança? 
➢ A criança consegue localizar, discriminar e reconhecer padrões 
auditivos? 
➢ Escuta bem em ambiente silencioso? 
➢ Escuta bem em ambiente ruidoso ? 
➢ A criança tem dificuldades de de ouvir com presença de sinais acústicos 
competitivos ou distorcidos? (Citar exemplos) 
➢ Quais lugares os pais percebem que a criança tem mais dificuldade para 
ouvir? 
➢ Faz uso de algum dispositivo eletrônico? (Se sim, tem benefício)? 
 
• Dados escolares 
 
➢ Qual série está? 
➢ Já repetiu de ano? (Se sim, quantas vezes?) 
➢ Sabe ler e escrever? (Se sim, com quantos anos aprendeu a ler e 
escrever?) 
➢ Apresenta dificuldades de leitura? 
➢ Apresenta dificuldades na escrita? 
➢ Apresenta dificuldades de compreensão durantes as aulas? 
➢ Tem dificuldades de realizar tarefas escolares? 
➢ Como é o relacionamento com professores e colegas de sala? 
➢ Consegue ouvir, entender e interpretar os comandos dos professores 
em sala de aula? 
➢ Quais matérias escolares tem mais dificuldades? 
➢ Tem outras dificuldades escolares? 
 
• História Clínica (Referente as dificuldades atuais do paciente) 
 
➢ Faz uso de libras? 
➢ Teve doenças na infância? (Se sim, quais?) 
➢ Fez ou faz uso de algum medicamento? 
➢ Tem dificuldades para detectar ou memorizar? 
➢ Tem dificuldades motoras? 
➢ Tem dificuldades de expressão? 
➢ Tem insônia? 
➢ É desatento? 
➢ Tem dificuldades de atenção? 
➢ Tem dificuldades de concentração? 
➢ Consegue memorizar palavras ou frases durantes conversas? 
➢ Pede muito para repetir palavras ou frases? ( An? O que? Como?) 
➢ Tem dificuldades de manter atenção em tarefas diárias? 
➢ Compreende bem a conversação? 
➢ Em quais situações a conversação é mais difícil? ( Situações em 
ambiente silencioso ou ruidoso) 
➢ Quando apresentou as primeiras dificuldades? 
➢ Essas dificuldades atingem o desenvolvimento cognitivo, emocional e as 
relações sociais? 
➢ Apresenta dificuldades na fala? 
➢ Como é o relacionamento com pessoas fora do ambiente familiar? 
➢ Tem dificuldades de seguir ordens e comandos simples? ( Ex. Vá 
buscar aquele lápis amarelo na gaveta esquerda) 
➢ Teve episódios de otite, dor no ouvido, principalmente nos primeiros 
anos de vida? 
➢ Caso for adulto, consegue ter uma vida ativa profissionamente? 
➢ Como é a comunicação com família, amigos e colegas de trabalho? 
➢ Apresenta alguma outra dificuldade não mencionada? 
 
• Outros Encaminhamentos 
➢ Fez ou faz algum tipo de acompanhamento? ( Médico, Fonoaudiológico, 
psicológico ou psicopedagógico) 
➢ Fez algum outro acompanhamento não mencionado? 
 
 
PS: Apesar da ênfase “A criança” em algumas perguntas, algumas 
podem ser voltadas para adultos também, dependendo muito de como 
esteja as competências linguísticas e auditivas do paciente.