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Painel / Meus cursos / Literatura Infanto Juvenil. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/3 / ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22021/3 Iniciado em segunda, 23 Ago 2021, 11:15 Estado Finalizada Concluída em sexta, 27 Ago 2021, 16:58 Tempo empregado 4 dias 5 horas Avaliar 2,00 de um máximo de 2,00(100%) https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/ https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=464 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=464#section-11 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=11374 Questão 1 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Com relação à literatura e sua utilização em sala de aula, analise as afirmativas a seguir e marque “F” para falso e “V” para verdadeiro: ( ) Trabalhar a diversidade de gêneros literários em sala de aula, associa o entendimento social e cultural com a aquisição linguística, contribuindo significativamente com o desenvolvimento do aluno leitor. ( ) A literatura infanto-juvenil é apropriada para os leitores entre quinze e dezoito anos. Nessas obras, os temas mais relevantes dão destaque para o mundo significativo para o adolescente, apresentando suas dúvidas em relação ao contexto no qual está inserido, motivando a reflexão e o questionamento dele. ( ) É interessante que o educador, no decorrer do seu projeto com literatura, exemplifica a especificidade de cada gênero com diversidade de livros, apresentando informações que enriqueçam o estudo, como por exemplo: surgimento, características, temas, função social, autores e obras famosos. ( ) Durante anos a literatura foi utilizada em sala de aula simplesmente como sinônimo de prazer e a aventura e somente depois do século XX que ela passou a ser utilizada como recursos pedagógicos. Assinale a alternativa com a sequência correta: Escolha uma opção: a. F,V, F, V b. V, V, F, F c. V, F, F, F d. F, F, V, V e. V, F, V, F Questão 2 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Qual dos principais autores da literatura infanto-juvenil brasileira é conhecido por sua diversidade artística, porque suas obras e publicações passeiam por diversos gêneros, tais como: cartazes, livros, logos, marcas e sobretudo as charges. Assinale a alternativa correta. Escolha uma opção: a. Mário Quintana b. Chico Buarque c. Ziraldo d. Monteiro Lobato e. Pedro Bandeira Questão 3 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 A pirâmide da Aprendizagem apresentada por William Glasser revela, que quando ensinamos alguma coisa a alguém (explicar, ilustrar, demonstrar, etc) retemos quantos por cento da informação? Escolha uma opção: a. 95% b. 80% c. 75% d. 100% e. 85% Questão 4 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Qual dos principais autores da literatura infanto-juvenil brasileira, foi leitor de Monteiro Lobato durante a sua infância? Assinale a alternativa correta. Escolha uma opção: a. Chico Buarque b. Mário Quintana c. Pedro Bandeira d. Ziraldo e. Ruth Rocha Questão 5 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Nossa sociedade tem passado por várias mudanças tecnológicas, a área da educação está diretamente ligada a esse contexto tecnológico em rede, pois as crianças e jovens vivenciam a tecnologia e estão totalmente conectados com esses novos recursos, e com isso surgem novos para denominar o contexto educacional atual. Assinale a alternativa que cita o termo que vem denominando o contexto atual da educação. Escolha uma opção: a. Learning by sharing b. Learning seeing c. Learning by listening d. Learning by teaching e. Learning by doing Questão 6 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Os projetos literários utilizados como práticas pedagógicas e aplicados no decorrer das aulas de língua materna estabelecem diálogos, integram diferentes saberes por meio da ___________. Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna. Escolha uma opção: a. Leitura de livros transversais. b. Integralidade com as diversas áreas tecnológicas. c. Interdisciplinaridade com as diversas áreas do conhecimento. d. Interatividade entre os alunos na sala de aula. e. Tecnologias aplicadas durante o projeto literário. Questão 7 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Segundo as teorias de Platão (A república) e Aristóteles (Poética) sobre a classificação dos gêneros literários, eles são considerados um conjunto de textos, que possuem semelhanças entre formas e conteúdos, classificados em três grandes categorias. Assinale a alternativa que cita corretamente estes três gêneros literários: Escolha uma opção: a. Dramático, Épico e Lírico b. Lírico, Narrativo e Dramático c. Ficção, Narrativo e Épico d. Narrativo, Lírico e Épico e. Épico, Lírico e Ficção Questão 8 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Pressley (2002) coloca que o ato de ler desencadeia sete habilidades, com relação a estas sete habilidades, assinale a alternativa que cita uma destas habilidades expostas por Pressley (2002). Escolha uma opção: a. Letramento literário. b. Escolha do livro. c. Resumo. d. Fichamento. e. Conhecimento Prévio. Questão 9 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 A tecnologia contribui muito para o processo de ensino e aprendizagem. Então, com o advento da Indústria 4.0 e para atender os anseios da Educação 4.0, surgiram uma vasta gama de ferramentas web que possibilitam contar histórias em novas mídias digitais. Assinale a alternativa que cite uma dessas ferramentas. Escolha uma opção: a. Steller b. Trello c. Storytelling d. Scrum e. Classroom Questão 10 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 O estudo e ensino de gêneros textuais teve destaque e foi muito discutido a partir do lançamento dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, em 1998. Então, Dolz & Schneuwly (2004) baseando-se nas contribuições do Interacionismo Sociodiscursivo, propuseram um agrupamento dos gêneros orais e escritos. Com base na Capacidade de linguagem dominante deste agrupamento relacione as colunas a seguir 1- Narrar 2- Relatar 3- Argumentar 4- Expor 5- Descrever Ações ( ) Regulação mútua de comportamentos ( ) Sustentação, refutação e negociação de tomadas de posição ( ) Mimeses da ação através da criação de intriga ( ) Representação pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo ( ) Apresentação textual de diferentes formas do saber Assinale a resposta correta: Escolha uma opção: a. 4, 5, 1, 2, 3 b. 5, 3, 1, 2, 4 c. 1, 2, 4, 5, 3 d. 1, 3, 4, 2, 5 e. 3, 5, 4, 2, 1 http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/99757/146238
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