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Questão 1/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato de texto: “Cada língua guarda particularidades e signos linguísticos dos mais simples aos mais complexos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente o objetivo das línguas: Nota: 10.0 A Todas as línguas objetivam a comunicação. Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Todas as línguas objetivam a comunicação” (livro-base p. 22). “As línguas são um tipo de linguagem, uma modalidade expressa através de palavras, utilizada por um grupo de indivíduos que formam uma comunidade [...] o objetivo de todas elas, é sempre o mesmo: a comunicação” (livro-base, p. 22). B A finalidade fica atrelada apenas aos gestos. C Falar corretamente é a finalidade mais importante da língua. D A língua tem um objetivo puramente político. E Tem como objeto específico a escrita. Questão 2/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “Na psicologia, desenvolveu a teoria do desenvolvimento onde aprendeu, descreveu, explicou a relação natural, necessária, vital entre a criança e seu meio”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 39. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre o autor da teoria do desenvolvimento, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Daniel Godin. B Emília Ferreiro. C Henri Wallon. Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Na obra de Wallon, depreendem-se dois eixos organizadores a estruturar a psicologia e a educação. Na psicologia desenvolveu a teoria do desenvolvimento onde aprendeu, descreveu, explicou a relação natural” (livro-base, p. 39). D Jean Piaget. E José Antônio. Questão 3/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “Na concepção de Wallon, o desenvolvimento cognitivo é um processo descontínuo e eminentemente social, em que a linguagem terá um papel fundamental”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 40. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente o que é o estágio sensório-motor e projetivo descrito por Wallon: Nota: 10.0 A Apenas nesse estágio a criança está apta a realizar atividades relacionadas a alfabetização. B No estágio sensório-motor a criança desenvolve a coordenação motora fina. C Compreende o período entre 5 a 10 anos em que a criança explora e consolida sua habilidade motora. D Nesse período, o ato motor da criança é visto como uma atividade reflexa, com movimentos impulsivos e descoordenados. E Se dá pelo período de 1 a 3 anos, no qual a atividade motora da criança evolui para uma atividade relacional com o mundo dos objetos. Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Se dá pelo período de 1 a 3 anos, no qual a atividade motora da criança evolui para uma atividade relacional com o mundo dos objetos. [...] Wallon dividiu o desenvolvimento da criança em dois estágios: estágio impulsivo e emocional (0 a 1ano) e estágio sensório-motor e projetivo (1 a 3 anos). No primeiro a atividade é reflexa, vinda dos movimentos impulsivos (espasmos, gritos e crispações) globais e não coordenados[...], levando a criança a um novo estágio em seu desenvolvimento: o período sensório motor. Nesse período a atividade tônica, automática e afetiva evolui para uma atividade relacional com o mundo dos objetos”. (livro-base, p. 40). Questão 4/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “Os sons são lidos de [uma] forma distinta, conforme a localidade. Isso remete ao que muitas pessoas dizem: não se escreve como se fala”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 93. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que aponta corretamente a diferença entre as representações ideográficas e fonográficas: Nota: 0.0 A Diferencia-se unicamente pela maneira de como a criança é alfabetizada. B Tem como principal diferença o período escolar em que a criança se encontra. C Baseia-se exclusivamente em que classe social o comunicador pertence. D O diferencial se restringe a ideologia que se pretende comunicar. E A diferença está na decomposição dos sons da língua em uma análise fonológica. Esta é a alternativa correta porque: “O que diferencia as representações ideográficas das fonográficas, como os silabários e alfabetos, é a decomposição do som da língua em uma análise fonológica” (livro-base, p. 93). Questão 5/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “Os estudos sobre o letramento procuram descrever condições de uso da escrita a fim de determinar uma prática social”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 80. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que descreve corretamente o ser letrado: Nota: 10.0 A Explora a compreensão alfabética. B Desenvolve a fonética e a sociolinguística. C É aquele que tem a capacidade metalinguística desenvolvida. Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Os estudos sobre o letramento procuram descrever condições de uso da escrita a fim de determinar uma prática social [...]. Ser letrado, significa ter desenvolvido a capacidade metalinguística” (livro-base, p. 80). D Adota o sistema alfabético para se comunicar. E Compõe poesias e textos literários. Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “Os linguistas estavam interessados em discutir a relação entre o pensamento e linguagem ou a ligação entre a ação de falar e a ação de pensar. Queriam descobrir se a linguagem era necessária ou não ao pensamento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 24. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a área de pesquisa que surgiu com a união entre as áreas da linguagem e do pensamento: Nota: 0.0 A Sociolinguística. B Psicolinguística. Esta é a alternativa correta porque: “Enquanto os linguistas estavam interessados em discutir a relação entre o pensamento e linguagem ou a ligação entre a ação de falar e a ação de pensar. Queriam descobrir se a linguagem era necessária ou não ao pensamento. Assim surgiu a psicolinguística, que uniu as duas áreas do conhecimento” (livro-base p. 24). C Plurilinguismo. D Pré-linguística. E Metalinguística.Questão 7/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “São várias as teorias que embasam as fases de desenvolvimento da criança no processo de aquisição da língua escrita”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 112. Considerando o extrato de texto do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a perspectiva semiótica sobre o desenvolvimento da aprendizagem da linguagem escrita: Nota: 10.0 A Fazem parte do desenvolvimento da linguagem oral e escrita apenas a aprendizagem formal encontrada nos materiais didáticos. B As materializações semióticas fazem parte do processo de aquisição da linguagem escrita mediante o uso de signos e significados. Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “As materializações semióticas em brincadeiras de faz de conta, desenhos e rabiscos, por exemplo, fazem parte do processo de aquisição da linguagem escrita mediante o emprego de signos e significados” (livro-base p. 112). C A perspectiva semiótica apresenta uma associação unicamente ligada ao papel dos pais no desenvolvimento cognitivo da criança. D A escrita segundo a perspectiva semiótica é construída exclusivamente com base na visão. E Apesar de divertirem a criança, brincadeiras na perspectiva semiótica não auxiliam no processo cognitivo de aprendizagem da língua escrita. Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “Para Luria, a escrita começa muito antes de a criança pegar um lápis”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 113. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a perspectiva de Luria sobre o desenvolvimento da escrita da criança: Nota: 10.0 A Para Luria, o processo de aprendizagem nos anos iniciais é iniciado apenas a partir do segundo ano em que a criança já frequenta o ambiente escolar. B Luria discorda da perspectiva semiótica, pois entende que o processo de alfabetização se dá por meio de métodos tradicionais de repetição. C Luria entende que a agilidade do processo de alfabetização depende exclusivamente da classe social que a criança pertence. D Luria limitou-se a estudar o processo de aprendizagem da escrita por adultos. E Luria entende que antes da vida escolar, a criança já adquiriu um patrimônio de habilidades e destrezas que a ajudarão no processo de alfabetização. Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Quando a criança entra na escola, ela já adquiriu um patrimônio de habilidades e destrezas que a habilitará a aprender a escrever em um tempo relativamente curto” (livro-base, p. 113). Questão 9/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “Os sumérios inventaram os caracteres cuneiformes em 3.300 a.C. Essa primitiva forma de escrita é herdeira dos pictogramas e das pinturas rupestres, em que por meio de desenhos eram registradas as ações e situações vivenciadas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 91. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre a escrita cuneiforme, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A É um período da escrita conhecido como fase desenhista. B É um período da escrita conhecido como fase pictórica. Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Os pictogramas, nessa época, estavam associados exclusivamente a uma imagem a ser representada. Esse período da escrita é conhecido como fase pictórica” (livro-base, p. 91). C É um período da escrita conhecido como período ideográfico. D É um período da escrita conhecido como período rupestre. E É um período da escrita conhecido como fase alfabética. Questão 10/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o fragmento de texto: “A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry permite identificar o nível em que a criança se encontra no processo de alfabetização e, assim, compor novas propostas didáticas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os níveis de escrita às suas respectivas características: 1. Nível 0. 2. Nível 1. 3. Nível 2. ( ) Escrita não alfabética, na qual a criança se expressa por meio de garatujas e traços. ( ) Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar os sons, mas sem o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras. ( ) Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de maneira aleatória sem correspondência de som. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 3 – 2 – 1. B 3 – 1 – 2. C 1 – 3 – 2. Você acertou! A sequência correta é 1 – 3 – 2. De acordo com o livro-base: “Gentry propôs uma escala de escrita também em cinco níveis que coloca o foco no alfabético e não no fonético. 1. Nível 0 - Escrita não alfabética, na qual a criança expressa-se por meio de garatujas e traços. 2. Nível 1 - Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de forma aleatória sem correspondência de som. 3. Nível 2 - Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar os sons, mas não se tem ainda o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras. 4. Nível 3 – Estágio plenamente alfabético, no qual todos os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento das convenções ortográficas. 5. Nível 4 – Estágio alfabético consolidado, no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema funciona” (livro -base, p. 116). D 2 – 3 – 1. E 2 – 1 – 3. Questão 1/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry [...] permite identificar o nível em que a criança se encontra no processo de alfabetização e, assim, compor novas propostas didáticas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente o nível 3 de escrita na escala de Gentry: Nota: 0.0 A Escrita não alfabética, na qual a criança expressa-se por meio de garatujas e traços. B Estágio plenamente alfabético, no qual todos os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento das convenções ortográficas. Esta é a alternativa correta porque: “Gentry propôs uma escala de escrita também em cinco níveis que coloca o foco no alfabético e não no fonético. 1. Nível 0 - Escrita não alfabética, na qual a criança expressa-se por meio de garatujas e traços. 2. Nível 1 - Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de forma aleatória sem correspondência de som. 3. Nível 2 - Estágio parcialmente alfabético no qual asletras são usadas para representar os sons, mas não se tem ainda o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras. 4. Nível 3 – Estágio plenamente alfabético, no qual todos os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento das convenções ortográficas. 5. Nível 4 – Estágio alfabético consolidado, no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema funciona” (livro-base, p. 116). C Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de maneira aleatória sem correspondência de som. D Nível em que a criança se encontra no estágio mais avançado da alfabetização. E Estágio alfabético não consolidado, no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema funciona. Questão 2/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “Assim como Frith, o foco na teoria de Ehri é o desenvolvimento da escrita da criança por meio da leitura de palavras”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 118. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a fase alfabética consolidada de acordo com Ehri: Nota: 10.0 A Identifica-se pela fase na qual a criança inicia a busca de correlações entre desenhos e palavras. B A fase alfabética consolidada é aquela em que a identificação de sequências de letras que representam unidades grafofonêmicas e morfemas predomina nobre o grafema-morfema. Você acertou! Esta é a alternativa correta, porque: “Segundo Soares [...], as fases propostas por Ehri são quatro: [...] 4. Alfabética Consolidada - A identificação de sequências de letras que representam unidades grafofonêmicas e morfemas predomina nobre o grafema-morfema” (livro-base, p. 119). C É uma fase em que a criança procura a leitura, apoiando-se unicamente em pistas visuais. D Na fase alfabética consolidada, as representações das palavras apresentam-se de maneira parcial, e a criança pronuncia os fonemas de acordo com as letras que conhece. E Nessa fase, a criança tem um ritmo de leitura pausado e foca sua concentração majoritariamente na decodificação das letras. Questão 3/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o fragmento de texto: “De Lemos estudou o processo de aquisição da linguagem observando o diálogo entre mãe e criança”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 55-56. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os três processos dialógicos identificados por De Lemos com suas respectivas características: 1. Especularidade. 2. Complementaridade. 3. Reciprocidade. ( ) A criança passa a assumir papéis dialógicos antes de assumidos pelo adulto. ( ) O adulto em um primeiro momento, e a criança, em um momento posterior. ( ) Inicia-se pelo movimento do adulto no sentido de espelhar a produção vocal. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0 A 1 – 3 – 2. B 1 – 2 – 3. C 2 – 1 – 3. D 3 – 2 – 1. A sequência correta é 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “Nos primeiros anos de vida, o adulto interpreta o que ela quer dizer e fazer. Com o tempo, imersa no jogo dialógico, ela faz tentativas de enunciadas. De Lemos estudou o processo de aquisição da linguagem e identificou três processos dialógicos nessa atividade: [3] Reciprocidade, a criança passa a assumir papéis dialógicos antes de assumidos pelo adulto. [2] Complementaridade, o adulto em um primeiro momento, e a criança, em um momento posterior. [1] Especularidade, inicia-se pelo movimento do adulto no sentido de espelhar a produção vocal” (livro-base, p 55-56). E 3 – 1 – 2. Questão 4/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato de texto: “A Teoria de Uta Frith, foi proposta nas décadas de 1980 e 1990, como um quadro de referência das dificuldades de aprendizagem da leitura na dislexia de desenvolvimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente o que são as habilidades logográficas descritas por Frith: Nota: 10.0 A Habilidades logográficas são aquelas que a criança desenvolve por meio de estímulo ao raciocínio lógico por atividades de repetição. B Essas habilidades definem-se pela capacidade que a criança tem de realizar associações entre desenhos e palavras. C Na habilidade logográfica a criança apresenta um nível elevado do seu intelecto, destacando-se no meio escolar. D São as habilidades pelas quais a criança reconhece as palavras familiares, porém não respeita a ordem das letras e correspondências fonológicas. Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Em sua teoria do desenvolvimento da escrita, o foco é a leitura. Assim, a autora divide o desenvolvimento da leitura em três fases, que compreendem as habilidades: 1. Logográficas, pelas quais a criança reconhece palavras familiares, mas a ordem das letras e suas correspondências fonológicas ainda são ignoradas. 2. Alfabéticas, que permite à criança fazer correspondências, fonema- grafema. 3. Ortográficas, que ajuda a criança a analisar as palavras em unidades ortográficas sem convenção fonológica” (livro-base, p. 117). E Frith descreve a habilidade logográfica como algo inerte à criança, pois começa a desenvolver-se a partir dos primeiros meses de vida. Questão 5/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “A oralidade na literatura infantil deve seguir dois caminhos. Um deles é aqueles que se faz ao nível lexical de uso de termos ou expressões coloquiais em registros clássicos da oralidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 71. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que explica corretamente o significado de léxico: Nota: 0.0 A É outro nome dado para a linguagem convencional. B É um processo que visa melhorar a fonética da criança. C Nome dado a pessoa que utiliza a linguagem corretamente. D Corresponde ao conjunto das palavras de uma língua ou de um texto. Esta é a alternativa correta porque: “Vamos recordar o que é léxico? É o repertório (conjunto ou coleção das palavras de uma língua ou de um texto” (livro-base, p. 71). E Significa o conjunto de falas ou expressão de uma região. Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “A linguagem nos dá a capacidade de fazer coisas com palavras, se fazemos um pedido, chamamos um conhecido, dizemos o objeto de nossa escolha ou lamentamos nosso azar, estamos nos comportamos através da linguagem”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 34. Considerando o extrato de texto do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos emetodologias, assinale a alternativa que corresponde corretamente à perspectiva funcional da linguagem como instrumento mediado da conduta: Nota: 10.0 A Linguagem convencional. B Continuidade funcional. C A linguagem escrita. D A comunicação no meio social. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A linguagem como instrumento mediado da conduta tem uma perspectiva funcional: a comunicação no meio social” (livro-base, p. 33-34). E A linguagem frasal. Questão 7/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato de texto: “Diariamente transmitimos nossos pensamentos e nossas emoções por meio de palavras, gestos e expressões faciais, entre outros códigos comuns ao locutor e ao interlocutor”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que apresenta corretamente o sistema usado como principal meio de comunicação, expressão, fala ou escrita: Nota: 10.0 A Percepção. B Libras. C Expressão. D Língua. Você acertou! Esta é a resposta correta porque: “Segundo o Dicionário Houaiss, língua é o sistema de representação constituído por palavras e por regras que as combinam em frases que os indivíduos de uma comunidade linguística usam como principal meio de comunicação e de expressão, fala ou escrita” (livro-base p. 21). E Audição. Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “Assim como Frith, o foco na teoria de Ehri, é o desenvolvimento da escrita da criança por meio da leitura de palavras”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 118. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a fase plenamente alfabética de acordo com Ehri: Nota: 10.0 A Fase na qual a criança estabelece relações entre a escrita e a pronúncia em sua aprendizagem do valor sonoro de certas letras. B A criança faz representações parciais e ainda não relaciona a pronúncia dos fonemas com a escrita. C Caracteriza-se pela leitura apoiada em pistas, como a leitura de logomarcas. D A criança domina a maior parte das correspondências fonema-grafema e segmenta as palavras em fonemas. Você acertou! Esta é a alternativa correta, porque: “Segundo Soares [...], as fases propostas por Ehri são quatro: [...] 3. Plenamente alfabética – A criança passa a dominar a maior parte das correspondências fonema-grafema e consegue segmentar as palavras em fonemas.” (livro-base, p. 118). E A criança procura a leitura, apoiando-se unicamente em pistas visuais. Questão 9/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato do texto: “Os estudos sobre o letramento procuram descrever condições de uso da escrita a fim de determinar uma prática social”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 80. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que descreve corretamente o ser letrado: Nota: 0.0 A Explora a compreensão alfabética. B Desenvolve a fonética e a sociolinguística. C É aquele que tem a capacidade metalinguística desenvolvida. Esta é a alternativa correta porque: “Os estudos sobre o letramento procuram descrever condições de uso da escrita a fim de determinar uma prática social [...]. Ser letrado, significa ter desenvolvido a capacidade metalinguística” (livro-base, p. 80). D Adota o sistema alfabético para se comunicar. E Compõe poesias e textos literários. Questão 10/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita Leia o extrato de texto: “A Teoria de Uta Frith foi proposta nas décadas de 1980 e 1990 como um quadro de referência das dificuldades de aprendizagem da leitura na dislexia de desenvolvimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que explica corretamente o que são as habilidades alfabéticas descritas por Frith: Nota: 10.0 A Habilidades alfabéticas permitem que a criança realize a associação constante entre as letras do alfabeto e palavras do dia a dia. B Habilidade que permite a criança fazer correspondências fonema-grafema. Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Em sua teoria do desenvolvimento da escrita, o foco é a leitura. Assim, a autora divide o desenvolvimento da leitura em três fases, que compreendem as habilidades: 1. Logográficas, pelas quais a criança reconhece palavras familiares, mas a ordem das letras e suas correspondências fonológicas ainda são ignoradas. 2. Alfabéticas, que permite à criança fazer correspondências, fonema-grafema. 3. Ortográficas, que ajuda a criança a analisar as palavras em unidades ortográficas sem convenção fonológica” (livro-base, p. 117). C Consiste em habilidades especiais que apenas crianças super dotadas possuem. D São habilidades que se destacam no período de pré-alfabetização, quando a criança começa a fazer rabiscos. E Essas habilidades fazem com que a criança amplie seu senso de imaginação.