Atividade Fundamentos teóricos questões

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Atividade Fundamentos teóricos
1. 
"A corrente cognitivista enfatiza o processo de cognição, através do qual a pessoa atribui significados à realidade em que se encontra. Preocupa-se com o processo de compreensão, transformação, armazenamento e uso da informação envolvido na cognição e procura regularidades nesse processo mental.” (OSTERMANN, 2010, p. 19).
Nessa corrente, situam-se autores construtivistas com ênfase na cognição como ________, ________ e ________.  , Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
Você acertou!
A. 
Piaget, Ausubel e Bruner.
Por que esta resposta é a correta?
Estes três são alguns dos autores construtivistas, que dão ênfase à cognição.
B. 
Schwab, Bruner e Piaget.
Por que esta resposta não é correta?
O autor Schwab defende a ideia de que o ensino deve desenvolver-se com a investigação científica.
C. 
Gagne, Bruner e Ausubel.
Por que esta resposta não é correta?
O autor Gagne defende, entre outras ideias, a teoria da evolução gradual do processo de aprendizagem e sugere instruções verbais para guiar os pensamentos.
D. 
Piaget, Ausubel e Gagne.
Por que esta resposta não é correta?
O autor Gagne defende, entre outras ideias, a teoria da evolução gradual do processo de aprendizagem.
E. 
Piaget, Schwab e Bruner.
Por que esta resposta não é correta?
O autor Schwab defende que os materiais devem exibir as ciências, e o aluno deve ser levado a investigar a partir deles.
2. 
De acordo com o texto Teoria da aprendizagem, de Ostermann e Cavalcanti (2010), a teoria de Piaget tem influenciado muito os educadores responsáveis pelo ensino de um modo geral. São ideias de Piaget as alternativas descritas abaixo, EXCETO:
A. 
A teoria de desenvolvimento mental distingue quatro períodos gerais de desenvolvimento cognitivo: sensório-motor, pré-operacional, operacional-concreto e operacional-formal.
Por que esta resposta não é correta?
Essa é uma ideia da teoria de Piaget. São os estágios de desenvolvimento pelo qual as crianças passam, com características próprias.
B. 
O crescimento cognitivo da criança se dá através de assimilação e acomodação. O indivíduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a realidade.
Por que esta resposta não é correta?
Essa também é uma ideia da teoria de Piaget. Todo esquema de assimilação é construído e toda abordagem à realidade supõe um esquema de assimilação. Quando a mente assimila, ela incorpora a realidade a seus esquemas de ação, impondo-se ao meio.
C. 
Ensinar é provocar o desequilíbrio, mas este não pode ser tão grande a ponto de não permitir a equilibração majorante que levará a um novo equilíbrio.
Por que esta resposta não é correta?
Essa é uma ideia da teoria de Piaget: “Ensino reversível não significa eliminar o desequilíbrio e sim passar de um estado de equilíbrio para outro, através de uma sucessão de estados de equilíbrio muito próximos, tal como em uma transformação termodinâmica reversível.”
Você acertou!
D. 
A aprendizagem significativa é, por excelência, o mecanismo humano para adquirir e reter a vasta quantidade de informações de um corpo de conhecimentos.
Por que esta resposta é a correta?
Esta afirmação é de Ausubel quando destaca o processo de aprendizagem significativa como o mais importante na aprendizagem escolar. Ausubel vê o armazenamento de informações na mente humana como sendo altamente organizado, formando uma espécie de hierarquia conceitual na qual elementos mais específicos de conhecimento são ligados a conceitos, ideias, proposições mais gerais e inclusivos.
E. 
Outra influência da teoria no ensino da Física é o recurso aos métodos ativos, conferindo-se ênfase à pesquisa espontânea da criança ou do adolescente através de trabalhos práticos para que os conteúdos sejam reconstruídos pelo aluno, e não simplesmente transmitidos. Mas as ações e demonstrações só produzem conhecimento se estiverem integradas à argumentação do professor.
Por que esta resposta não é correta?
Essa é uma das ideias que Piaget defendia. Foi muito difundida e utilizada como referencial construtivista para o processo ensino-aprendizagem.
3. 
O empirismo sustenta a ideia de que o professor detém o saber. Já o construtivismo estabelece que a capacidade de aprender é desenvolvida e construída pelo sujeito., Depois das reflexões acerca do construtivismo e o ensino da disciplina de Ciências, marque C (caso a afirmativa se refira às ideias construtivistas) ou E (caso a afirmativa se refira às ideias empiristas).
( ) Só conhecemos o que sentimos.
( ) É uma postura epistemológica que entende que o conhecimento dialoga com a interação do sujeito com a realidade.
( ) Construir significa que, na interação com outros seres e objetos, a aprendizagem se concretiza.
( ) O cientista descobre os princípios e leis que já existem na natureza, os recolhe e sistematiza.
Agora, marque a sequência CORRETA:
A. 
E, E, C e C.
Por que esta resposta não é correta?
A segunda afirmativa se refere às ideias construtivistas, e a quarta afirmativa se refere às ideias empiristas.
Você acertou!
B. 
E, C, C e E.
Por que esta resposta é a correta?
A primeira e a quarta afirmativas sustentam a ideia de que o conhecimento já está pronto na natureza. Basta ao homem sentir, descobrir e se apropriar-se dele.
C. 
C, C, C e E.
Por que esta resposta não é correta?
A primeira afirmativa se refere ao empirismo, que sustenta que o conhecimento já está pronto, basta senti-lo e extraí-lo da natureza.
D. 
E, C, E e C.
Por que esta resposta não é correta?
A terceira afirmativa se refere às ideias construtivistas, que consideram a construção da aprendizagem a partir da interação dos sujeitos. A quarta afirmativa sustenta a ideia de que o conhecimento já está pronto na natureza. Basta ao homem sentir, descobrir e se apropriar-se dele.
E. 
C, E, C e C.
Por que esta resposta não é correta?
A primeira e a quarta afirmativas se referem às ideias empiristas, as quais sustentam que o conhecimento se encontra pronto na natureza, e que o homem precisa senti-lo e descobri-lo.
4. 
A ênfase de Bruner na aprendizagem por descoberta influenciou e ainda influencia muitas abordagens no ensino da Física. Ainda com base no texto Teorias da aprendizagem, citado na questão anterior, identifique as ideias da teoria de Bruner:​​​​​​
A. 
“Existe uma sabedoria popular, ou seja, os alunos trazem consigo vivências, conhecimentos e hábitos que devem ser levados em conta no sentido de uma conscientização visando, como fim, uma transformação social.”
Por que esta resposta não é correta?
Essa é uma teoria de Paulo Freire.
B. 
“A noção de zona de desenvolvimento proximal capacita-nos a propor uma nova fórmula: a de que o "bom aprendizado" é somente aquele que se adianta ao desenvolvimento.”
Por que esta resposta não é correta?
Essa é uma teoria de Vygotsky.
C. 
“Segue uma abordagem humanista, muito diferenciada das anteriores, pois seu objetivo não é o controle do comportamento, o desenvolvimento cognitivo ou a formulação de um bom currículo, e sim o crescimento pessoal do aluno. Esta abordagem considera o aluno como pessoa, e o ensino deve facilitar a sua autorrealização, visando à aprendizagem "pela pessoa inteira", que transcende e engloba as aprendizagens afetiva, cognitiva e psicomotora.”
Por que esta resposta não é correta?
Essa é uma das teorias de Rogers.
D. 
O conceito central da teoria é o de aprendizagem significativa.
Por que esta resposta não é correta?
Essa é uma ideia da teoria de Ausubel.
Você acertou!
E. 
“Com isso, o ambiente para a aprendizagem por descoberta deve proporcionar alternativas, resultando no aparecimento de relações e similaridades.”
Por que esta resposta é a correta?
Essa é uma ideia da teoria de Bruner. Segundo ele, a descoberta de um princípio ou de uma relação, pelo aprendiz, é essencialmente idêntica à descoberta que um cientista faz em seu laboratório.
5. 
Observe a seguinte lista de pesquisadores:
• Vygotsky;
• Paulo Freire;
• Freud;
• Watson;
• Piaget.
Desta lista, quais foram os pesquisadores e autores responsáveis pela influência das ideias construtivistas?​​​​​​
Você acertou!
A. 
Vygotsky, Paulo Freire, Freud e Piaget.
Por que esta resposta é a correta?
As obras desses pesquisadores têm forte influência nas ideias defendidas pelos construtivistas.
B. 
Vygotsky, Paulo Freire e Watson.
Por que esta resposta não é correta?
Há outro pesquisador nesta lista, famoso pela Teoria Psicanalítica.
C. 
Vygotsky, Paulo Freire, Freud e Watson.
Por que esta resposta não é correta?
Watson foi fortemente influenciado pelo trabalho de Pavlov e enfatizou suas pesquisas mais nos estímulos do que nas consequências dos mesmos, realizando experimentos com animais e seres humanos (bebês, inclusive). A psicologia era, para ele, parte das Ciências Naturais, tendo no comportamento seu objeto de estudo, investigado por meio de experimentos envolvendo estímulos e respostas. Suas ideias remontam o behaviorismo, antes do período cognitivista.
D. 
Paulo Freire, Freud, Watson e Piaget.
Por que esta resposta não é correta?
As teorias de Vygotsky são importantíssimas para as ideias construtivistas.
E. 
Vygotsky e Piaget.
Por que esta resposta não é correta?
Há outros autores nesta lista importantes também para as teorias construtivistas.