Benefícios dos Esportes de Combate

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12/09/2021 21:58 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22021/3
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Painel / Meus cursos / Esportes de Combate / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/3
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Iniciado em quarta, 18 Ago 2021, 21:58
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 18 Ago 2021, 22:23
Tempo
empregado
25 minutos 58 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Um dos grandes atrativos das modalidades de Esportes de Combate para as crianças é o
desenvolvimento psicológico e social que esta prática proporciona. Assinale a alternativa que
contém exemplo desses benefícios: 
Escolha uma opção:
a. Aprimoramento da paciência; desenvolvimento da autoestima e autoconfiança e
desenvolvimento do condicionamento físico.
b. Aprimoramento dos reflexos ; desenvolvimento da autoestima e autoconfiança e
respeito ao próximo.
c. Aprimoramento da paciência; desenvolvimento da coordenação motora e respeito ao
próximo.
d. Aprimoramento do condicionamento físico; desenvolvimento da autoestima e
autoconfiança e respeito ao próximo.
e. Aprimoramento da paciência; desenvolvimento da autoestima e autoconfiança e
respeito ao próximo. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Aprimoramento da paciência; desenvolvimento da autoestima e
autoconfiança e respeito ao próximo.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O professor Paulo propôs uma atividade lúdica para as crianças da turma de Esportes de
combate a qual é instrutor, a média de idade dos alunos é de 10 anos. Nesta atividade, a ser
realizada em grupos, cada um dos participantes terá algumas argolas fixadas em regiões do
tronco. Com uma área de deslocamento limitada e com auxílio de um implemento, cada um
deverá tentar tirar as argolas do oponente, enquanto protege as suas argolas.
Com base na descrição acima, assinale a modalidade a qual o professor Paulo é especialista:
 
 
Escolha uma opção:
a. Kendô
b. Boxe
c. Aikido
d. Taekwondo
e. Esgrima 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Esgrima
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Dentre os interesses para a prática de algumas modalidades de Esportes de Combate está o
objetivo fitness/físico. Assinale a alternativa que contém um exemplo de prática com este
objetivo. 
Escolha uma opção:
a. Treinamento de Muay Thai para diminuição da gordura corporal.
b. Treinamento de Muay Thai por interesse na cultura tailandesa.
c. Treinamento de Muay Thai para aprendizado de técnicas de defesa pessoal. 
d. Treinamento de Muay Thai para se tornar atleta da modalidade.
e. Treinamento de Muay Thai para competição de MMA.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Treinamento de Muay Thai para diminuição da gordura corporal.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O professor André está iniciando o ensino de uma modalidade de Esporte de Combate com
alunos do 8º ano do ensino fundamental. Ele escolheu um jogo de oposição para trabalhar o
conteúdo com os alunos e ensinar as características da modalidade. O jogo era feito em
duplas, que deveriam se posicionar frente a frente um para o outro dentro de um círculo
demarcado no chão. Ganhava o jogo aquele que empurrasse o oponente para fora do círculo.
Dentre as regras, os participantes poderiam usar as mãos, braços e corpo, mas não poderiam
efetuar movimentos com os pés.
 
Com base na descrição acima, assinale a modalidade que é objeto de estudo dos alunos do
professor André.Sumô
Escolha uma opção:
a. Muay Thai
b. Sumô 
c. Karatê
d. Esgrima
e. Taekwondo
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Sumô
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O ensino dos Esportes de Combate, proporcionam diversos benefícios, como melhora na
aptidão física, no desenvolvimento cognitivo e motor, além da formação social. Nesse sentido,
essas modalidades são bastante utilizadas em projetos sociais. Em relação a esses projetos
sociais, assinale a alternativa que contém o principal motivo da escolha de modalidade de
esporte de combate para os projetos sociais. 
Escolha uma opção:
a. Ensinar técnicas de defesa pessoal para crianças que moram em regiões da periferia.
b. Transformar a realidade social das crianças que o frequentam e das regiões onde
estão inseridos. 
c. Formar atletas olímpicos, como forma de dar visibilidade ao país.
d. Incentivo fiscal para as grandes empresas localizadas em regiões próximas.
e. Gerar fonte de renda para a região que estão inseridos, proporcionando empregos e
visibilidade para o projeto.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Transformar a realidade social das crianças que o frequentam e das
regiões onde estão inseridos.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A BNCC destaca que as práticas corporais de lutas podem ser objetos de estudo em qualquer
etapa do ensino, devendo ser reconstruídas e adaptadas às condições da escola. Além disso,
o conteúdo deve ser desenvolvido dentro de oito dimensões do conhecimento. Assinale a
alternativa que contém essas dimensões: 
Escolha uma opção:
a. Experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação, atitudes, análise,
compreensão e procedimentos pedagógicos.
b. Experimentação, conceitualização, fruição, reflexão sobre a ação, atitudes, análise,
compreensão e protagonismo comunitário.
c. Experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação, construção de
valores, análise, compreensão e protagonismo comunitário. 
d. Experimentação, conceitualização, fruição, reflexão sobre a ação, atitudes, análise,
construção e protagonismo comunitário.
e. Experimentação, conceitualização, fruição, reflexão sobre a ação, construção de
valores, análise, compreensão e ação pedagógica.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação,
construção de valores, análise, compreensão e protagonismo comunitário.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com o PCN (1997), a forma de abordar os conteúdos de Lutas, vai variar de acordo
com a faixa etária, buscando o desenvolvimento em diversos aspectos. Para isso, deve-se usar
de três dimensões. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. As três dimensões são: conceitual, atitudinal e experimental.
b. As três dimensões são: conceitual; experimental e pedagógica.
c. As três dimensões são: conceitual; procedimental e pedagógica.
d. As três dimensões são: conceitual; procedimental e atitudinal. 
e. As três dimensões são: planejar, experimentar e problematizar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As três dimensões são: conceitual; procedimental e atitudinal.
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Considerando os aspectos físicos e fisiológicos que são desenvolvidos com a prática das
modalidades de Esportes de Combate, considere as assertivas a seguir:
I - No Boxe há a predominânciada força muscular dinâmica, que é aquela que gera movimento
articular, mudança no comprimento do músculo e é capaz de deslocar uma quantidade de
carga.
 
PORQUE
II - Uma das características dessa modalidade de longa distância é o uso de socos e chutes
para derrubar o adversário.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Quando o interesse nas características marciais da modalidade é superado pelos benefícios
físicos e fisiológicos que determinado Esporte de Combate pode oferecer, dizemos que o
objetivo desta prática é: 
Escolha uma opção:
a. Marcial 
b. Body Combat
c. Defesa pessoal
d. Lutas
e. Fitness/Físico
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Fitness/Físico
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Os Esportes de Combate são abordados na BNCC e nos PCN como temática de lutas, com
recomendações para a aplicação desses conteúdos nas aulas de Educação Física escolar.
Com base neste assunto considere as asserções a seguir:
I - O ensino dos Esportes de Combate na escola deverá ocorrer somente a partir do 8º e 9º
anos do ensino fundamental e no ensino médio, conforme indicado na BNCC.
PORQUE
II - Somente a partir dessa fase é que são discutidas as transformações históricas e o processo
de esportivização e midiatização das lutas. Além disso, no ensino médio, o ensino da educação
física é feito de maneira mais integrada, problematizada e reflexiva, englobando assim a
possibilidade de discussão desses conteúdos.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.