Reflexiva 1praticas gestão educacional

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Nome: Roseli Strelciuc 
RGM: 21038619 
Curso: Pedagogia - Licenciatura 
Disciplina: Prática de Ensino em Gestão Educacional 
ATIVIDADE REFLEXIVA I – O PAPEL DO GESTOR EDUCACIONAL E O 
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA. 
É papel do gestor na organização e elaborar o planejamento estratégico 
e dos projetos que deverão ser executados pelas equipes que ele gerencia 
fazendo com que se concretize o objetivo da escola que é atingir um bom 
resultado estudantil possibilitando que os alunos adquiram o máximo de 
conhecimentos Podemos concluir que o gestor educacional deve ter visão 
pedagógica em todas as suas ações: no planejamento na organização das 
atividades burocráticas, nas ações propriamente pedagógicas, nas relações que 
estabelece com todos da comunidade escolar. Gerenciar de forma democrática 
a parte pedagógica e financeira da escola no intuito de obter ótimos resultados 
de aprendizagem. O caminho para erguer o nosso País e levar prosperidade aos 
brasileiros começa nas gestões municipais, berço da Educação Para a 
compreensão da organização e gestão da educação, é necessário compreender 
a temática do financiamento, pois neste há grande motivação pelo fato da 
educação ser um importante fator de desenvolvimento. A Educação é um direito, 
mas também é um investimento. 
O PNE (Plano Nacional de Educação) surgiu em 2014 e é uma lei que 
estabelece metas e estratégias com o objetivo de oferecer uma educação com 
mais qualidade para os brasileiros, sendo assim um ótimo apoio para os gestores 
escolares do Brasil, e é composto por 20 (vinte) metas das quais citarei duas 
metas 04 e a 05: 
A meta 4: Educação Inclusiva. O Plano também prevê que todas as 
crianças e os adolescentes entre 4 a 17 anos com algum tipo de deficiência, 
transtornos de desenvolvimento, habilidades especiais ou superdotação devem 
ter acesso à educação básica e ao atendimento especializado — 
preferencialmente por meio da rede regular de ensino e de um sistema efetivo 
de educação inclusiva. 
Ao meu ver para que a inclusão aconteça teria que ter professores de 
apoio e especializado em educação especial um professor com uma sala inteira 
sozinho não tem como dar a atenção devida que o aluno especial precisa. Além 
disso a escola precisa ter estratégias metodológica e recursos para fazer a 
inclusão: 
Meta 5 - A meta é alfabetizar todas as crianças do país até no máximo, 
o final do 3º ano do Ensino Fundamental. Em 2016, os indicadores de 
aprendizagem das crianças apontavam que apenas 45,3% estavam aptas a ler 
com desenvoltura, 66,1% a escrever corretamente e 45,5% tinham 
conhecimentos adequados em Matemática. Sendo assim, melhorar a 
proficiência das crianças em leitura, escrita e matemática segue como grande 
desafio. esta meta continua a ser um grande desafio para o nosso país, pois 
além de ainda existirem crianças e jovens que não tem acesso e não adquirem 
o conhecimento adequado, sobretudo no ensino público do Brasil, nota-se uma 
baixa qualidade de ensino por conta da falta de recursos e investimentos nesta 
área, o que ocasionaria condições melhores, inclusive, para os profissionais da 
educação. 
O caminho para erguer o nosso País e levar prosperidade aos brasileiros 
começa nas gestões municipais, berço da Educação. Para a compreensão da 
organização e gestão da educação, é necessário compreender a temática do 
financiamento, pois neste há grande motivação pelo fato da educação ser um 
importante fator de desenvolvimento. A Educação é um direito, mas também é 
um investimento. 
Referências: 
OBSERVTÓRIO DO PNE. Meta 01: Educação Infantil. Disponível em: 
<https://www.observatoriodopne.org.br/meta/educacao -infantil>. Acesso em 24 
ago. 2021 
ACOMPANHE AS 20 METAS DO PNE. Disponível em: 
<https://www.observatoriodopne.org.br/metas>. Acesso em 24 ago. 2021 
ARAÚJO, Gilda Cardoso. Direito à educação básica: a cooperação entre os 
entes federados. 
Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 4, n. 7, p. 231-243, jul./dez. 2010. 
Disponível em:<http//www.esforce.org.br>. Acesso em 01 jul. 2018.