APOL Redes Sociais e Educomunicação

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Questão 1/5 - Redes Sociais e Educomunicação
O letramento pode ser entendido como a representação da linguagem por meio da leitura e escrita bem como de sinais em práticas sociais. Com as mudanças ocasionadas pelas tecnologias de informação e comunicação, o processo de letramento começou a ser com a cibercultura. Considerando o texto do livro-base sobre Letramento digital, assinale a alternativa que define as fases do letramento digital:
Nota: 20.0
	
	A
	Pré-letramento ou repetição; letramento secundário; letramento mediano ou consciência crítica; letramento completo.
	
	B
	Pré-letramento ou repetição; letramento primário ou adaptação; letramento mediano ou consciência crítica; letramento avançado ou transformação.
Você acertou!
“Pré-letramento ou repetição: é o desempenho de ações como ligar e desligar o computador, manipular o mouse, utilizar o teclado, acessar o sistema operacional. Letramento primário ou adaptação: embora tenham uma melhor percepção da cultura digital, os indivíduos ainda não conseguem relacioná-la com o mundo. Letramento mediano ou consciência crítica: já se tem uma maior consciência das possibilidades diversas do uso da internet. Letramento avançado ou transformação: o indivíduo já tem a compreensão do papel transformador das tecnologias em sua própria vida, entendendo que estas podem ser utilizadas para expressar e manifestar suas ideias.” (aula 1, livro-base, p. 7 - 8).
	
	C
	Letramento inicial; letramento primário ou adaptação; letramento secundário; letramento avançado ou transformação.
	
	D
	Pré-letramento ou repetição; letramento primário ou adaptação; letramento consciente; letramento operacional.  
Questão 2/5 - Redes Sociais e Educomunicação
O ciberespaço proporciona relações que vão além da localização geográfica. Levando isso em consideração e as informações contidas no texto-base Ciberespaço e as comunidades sociais - cibercultura, assinale a alternativa que apresenta os principais ideais do ciberespaço:
Nota: 20.0
	
	A
	O ciberespaço visa, por meio de qualquer tipo de interconexão, uma comunicação entre pessoas, uma troca direta de conhecimento e experiências.
Você acertou!
“O crescimento do ciberespaço, por sua vez, corresponde a um desejo de comunicação recíproca do conhecimento entre a sociedade. O ciberespaço visa, por meio de qualquer tipo de interconexão, uma comunicação entre pessoas, uma troca direta de conhecimento e experiências.” (aula 2, livro-base, p. 4).
	
	B
	Permitiu que os usuários compartilhem um determinado número de informação com um limitado número de pessoas, em tempo real e em determinado horário.
	
	C
	Algumas das comunidades virtuais mais difundidas são comunidades presenciais que operam sob serviços de redes comunicacionais online.
	
	D
	A vida pessoal de cada usuário se tornou inacessível, não sendo possível que todos saibam algo sobre ela.
Questão 3/5 - Redes Sociais e Educomunicação
No século XXI, chega-se a uma nova forma de perceber e explorar o mundo. De acordo com o texto-base A virtualização, é possível afirmar que:
I. ( ) As novas tecnologias abrangem uma gama enorme de produtos, tornando-se algo tão necessário nos dias de hoje, que não os consumir, parece loucura.
II. ( ) O homem se tornou não apenas um ser de carne e osso, mas virtual e conectado.
III. ( ) Não é preciso ter responsabilidade com o que aprendemos e ensinamos, pois a internet é considerada “um mundo sem dono”.
IV. ( ) Cercado por artefatos eletrônicos com acesso à internet, o mundo virtual não está condicionado a um momento do dia, mas a vários.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F – V – V - F
	
	B
	V – V – V - V
	
	C
	V – F – F – V
	
	D
	V – V – F – V
A afirmativa III está errada porque “[...] é preciso ter muito mais responsabilidade com o que aprendemos e ensinamos, pois, ao postar na internet, não se sabe mais o alcance e repercussão, muito menos os variados destinos aonde, frases, ideias e textos vão chegar. (aula 2, livro-base, p. 3).
Questão 4/5 - Redes Sociais e Educomunicação
Nós estamos entrando cada vez mais em uma era da informação personalizada. A partir da leitura do texto-base Dilúvio da informação, isso significa que:
Nota: 20.0
	
	A
	A informação, por si só, é nova, é simplesmente o conhecimento inovador.
	
	B
	Não é possível que o homem consiga crescer intelectualmente e aprender rapidamente fatos novos e interessantes.
	
	C
	Cada vez mais estamos consumindo mais do mesmo, não estamos tendo tanto acesso assim as novidades.
Você acertou!
“Nós estamos entrando cada vez mais em uma era da informação personalizada. Isso significa que cada vez mais estamos consumindo mais do mesmo, não estamos tendo tanto acesso assim as novidades, graças a essa nova forma de personalização de informação nos colocando em bolhas de buscas por interesses. (PARISER, 2012). A informação, por si só, não é nem boa nem ruim, é simplesmente conhecimento de alguma coisa. (aula 2, livro-base, p. 5).
	
	D
	Percebe-se que ter acesso a todos os modos de informação pode ser uma grande dependência para o homem.
Questão 5/5 - Redes Sociais e Educomunicação
São muitas as possibilidades e o potencial que as tecnologias oferecem para a comunicação e, principalmente, para a educação. Sobre isso, após a leitura do texto-base Mudanças na educação, é correto afirmar:
Nota: 20.0
	
	A
	Toda a transformação constatada nas formas de comunicação tem a mesma intensidade e efeitos na educação.
	
	B
	É importante criar um ambiente de aprendizagem onde haja a concentração dos conteúdos centrados na figura do professor.
	
	C
	Pode-se considerar que as tecnologias são a solução para todos os problemas da educação.
	
	D
	O contexto educacional, de modo geral, ainda caminha a passos lentos para apropriar-se dos recursos oferecidos pelas tecnologias de informação e comunicação.
Você acertou!
“Ainda temos uma aprendizagem centrada na figura do professor, que é o principal protagonista bem como em aulas expositivas, atividades baseadas na leitura de textos da apostila e anotações no caderno. Estamos presos em modelos ultrapassados de educação, baseados em práticas do século XIX.” (aula 1, livro-base, p. 6).