funções executivas

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Funções Executivas 
As funções executivas são as 
habilidades cognitivas que nos 
permitem controlar e regular nossos 
pensamentos, nossas emoções e 
nossas ações diante dos conflitos ou 
das distrações. 
A importância das Funções 
Executivas 
O desenvolvimento dessas funções é 
responsável por exercer influências 
diretas na regulação emocional. Além 
disso, as funções cognitivas também 
são trabalhadas. As funções 
executivas são responsáveis por 
coordenar e integrar o espectro da 
tríade neurofuncional da 
aprendizagem. A evolução das 
funções emocionais apresenta um 
papel importante na vida de todos, 
uma que vez que essa habilidade atua 
na aprendizagem de diferentes 
conteúdos acadêmicos. 
Qual o papel das Funções 
Executivas na prática? 
• Atenção (sustentação, foco, 
fixação, seleção de dados 
relevantes dos irrelevantes, 
evitamento de distratores, etc); 
• Percepção 
(intraneurossensorial, 
interneurossensorial, meta-
integrativa, analítica e sintética, 
etc); 
• memóriade trabalho 
(localização, recuperação, 
rechamada, manipulação, 
julgamento e utilização da 
informação relevante, etc); 
• controle (iniciação, persistência, 
esforço, inibição, regulação e 
auto-avaliação de tarefas, etc); 
• ideação(improvisação, 
raciocínio indutivo e dedutivo, 
precisão e conclusão de tarefas, 
etc); 
• planificação e a antecipação 
(priorização, ordenação, 
hierarquização e predição de 
tarefas visando a atingir fins, 
objetivos e resultados, etc); 
• flexibilização (autocrítica, 
alteração de condutas, 
mudança de estratégias, 
detecção de erros e obstáculos, 
busca intencional de soluções, 
etc); 
• metacognição (auto-
organização, sistematização, 
automonitorização, revisão e 
supervisão, etc); 
• decisão (aplicação de diferentes 
resoluções de problemas, 
gestão do tempo evitando 
atrasos e custos 
desnecessários, etc); 
• execução (finalização e 
concomitante verificação, 
retroação e reaferênciação, etc. 
Três categorias de funções 
executivas: 
1. O autocontrole, ou seja, a 
capacidade de resistir 
contrafazer algo tentador 
para privilegiar a ação 
desejada. Ele ajuda as 
crianças a permanecer 
atentas, a agir de forma 
menos impulsiva e a ficar 
concentrada em seu 
trabalho. 
2. A memória de trabalho, ou 
seja, a capacidade de 
conservar as informações 
na mente, o que permite 
utilizá-las para fazer o 
vínculo entre as ideias, 
calcular mentalmente e 
estabelecer prioridades. 
3. A flexibilidade cognitiva, ou 
seja, a capacidade de 
pensar de forma criativa e 
de se adaptar às demandas 
inconstantes. Ela permite 
utilizar a imaginação e a 
criatividade para resolver 
problemas.