Prova Princípios de Liderança e Gestão de Equipes

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PROVA PRINCÍPIOS DE LIDERANÇA E GESTÃO DE EQUIPES
1. Acerca da coesão, podemos dizer que a coesão de um grupo depende de:
A) Seu status, individualidade, comunicação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças de agressão, sucesso.
B) Seu status, homogeneidade, determinação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças de agressão, sucesso.
C)Seu status, homogeneidade, comunicação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças de agressão, sucesso.
D)Seu status, homogeneidade, comunicação, carisma, práticas de supervisão, ameaças de agressão, sucesso.
2. Quando observamos duas equipes dentro de uma organização, é possível distinguir algumas características que tornam evidente as peculiaridades de cada uma. Quando estamos considerando uma equipe de alta performance, comparada a uma equipe de trabalho normal, essas peculiaridades ficam muito evidentes.
Portanto, assinale a alternativa que indica uma das diferenças entre equipes de alta perfomance e equipes normais de trabalho:
A)Na equipe de alta performance há transparência somente em quem confiamos e, na equipe normal de trabalho, há transparência total, todos são confiáveis e compartilham tudo.
B)Na equipe normal, o compromisso de entrega é do grupo e não da equipe como um todo. Na equipe de alta performance, o compromisso de entrega é sempre de toda a equipe.
C)Na equipe normal os conflitos são sempre aparentes, visando ao melhor desempenho e a melhor qualidade do trabalho; na equipe de alta performance, os conflitos são menos aparentes.
D)Na equipe de alta performance as comemorações são de cada grupo, sendo que, na equipe de trabalho normal, as comemorações são compartilhadas sempre entre toda a equipe.
3. As equipes ou grupos de trabalho podem ser formados de acordo com alguns critérios e objetivos. Levando isto em consideração, você deverá assinalar a alternativa a seguir que apresenta, de forma mais completa, os critérios e objetivos que permeiam a formação de equipes e grupos de trabalho:
A)	Visando o tempo da tarefa a ser cumprida; a permanência da ação ou da missão; os indivíduos isoladamente.
B)	Visando o tempo de duração: permanentes ou temporárias; visando a missão: equipes de trabalho; visando o elemento da equipe que é priorizado: grupos força-tarefa, equipes propriamente ditas.
C)	Visando a criatividade do grupo; o tempo de longevidade do grupo; a tarefa do grupo.
D)	Visando as atividades a serem desenvolvidas; visando o individuo isoladamente; visando delimitar metas a cumprir.
4.	Relacione as colunas, de acordo com os principais marcos teóricos em relação ao fenômeno de poder:
I – O poder é entendido como algo empregado para obter uma aparente vantagem futura.
II – O poder é considerado uma rede produtiva que afeta todo o corpo social muito mais do que uma instância negativa que tem como função reprimir.
III – As organizações são vistas como ambientes permeados por relações de poder entre indivíduos e grupos.
( ) Hobber, Locke, Humme, Marx, Dahl, Bachrach e Baratz.
( ) Focault.
( ) Weber, Russel.
A)	A sequência correta é III- I e II. 
B)	A sequência correta é II – I e III. 
C)	A sequência correta é III – II e I.
D)	A sequência correta é I - II e III.
5.Qual o estágio correto de desenvolvimento de um grupo?
A)	Formação, tormenta, normalização, desempenho e interrupção.
B)	Formação, normalização, desempenho, tormenta e interrupção.
C)	Formação, normalização, interrupção, tormenta e desempenho.
D) Tormenta, formação, normalização, desempenho, e interrupção.
6. Levando em consideração o funcionamento das equipes nas organizações, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
I. As equipes envolvem conexões humanas, cujo todo se configura maior do que a soma das partes. O trabalho em equipe gera uma energia e sincronia que não encontramos nos grupos.
II. As equipes baseiam suas relações no afeto, na emoção e na inter-relação entre seus membros. As relações são baseadas na diversidade, na aceitação, na confiança, na empatia, na crítica e no acordo.
III. Organizações modernas e abertas se constituem atualmente como o ambiente mais fértil para o trabalho em grupos bem sucedidos.
A)As alternativas I e III estão corretas.
B)As alternativas I e II estão corretas.
C)As alternativas I, II e III estão corretas.
D)Somente a alternativa I está correta.
7.Um líder de equipe sempre tende a se tornar um modelo, a pessoa que “dá o tom” ao grupo. Cabe ao líder criar um ambiente adequado para que a equipe alcance o sucesso. Pesquisas revelam que há 10 qualidades de são admiradas nos líderes.
Estão corretas:
A)	Todas as alternativas estão corretas.
B)	Visão ampla, determinação, coragem e honestidade.
C)	Apoio, competência, coragem e imparcialidade.
D)	Inteligência, honestidade, tolerância e carisma.
8.	De acordo com a teoria da liderança de House e Dessler, relacione:
I – O subordinado apresenta maior esforço motivação.
II - O líder define o que o subordinado deve fazer para obter as recompensas do trabalho.
III - O líder aumenta o valor das recompensas para o subordinado.
IV - O líder aprende a respeito das necessidades do subordinado.
( )O trabalho é adequadamente cumprido.
( )O líder esclarece o papel do trabalho ao subordinado.
( )O subordinado recebe reconhecimento quanto ao alcance das recompensas.
( )O líder ajusta às necessidades do subordinado.
A)	A sequência correta é IV, II, III e I.
B)	A sequência correta é II,I, III e IV.
C)	A sequência correta é I, II, III e IV.
D)	A sequência correta é I, III, II e IV.
9.	Possivelmente, a mais antiga concepção teórica de liderança é aquela que procurava identificar os traços de personalidade que diferenciariam o líder do restante dos sujeitos que conviviam com ele.
Essa abordagem foi chamada de:
A)		Teoria da personalidade.
B)	Teoria dos traços.
C)	Teoria da liderança.
D)	Teoria da ciência da individualidade.
10.	A teoria comportamental da Grade da Liderança foi desenvolvida por Blake e Mouton, para medir a preocupação que o líder tem com as pessoas e com a produção.
Observando o comportamento de um líder que exerce a gestão de equipes, é possível perceber que:
A)	Acredita que o cumprimento do trabalho decorre de pessoas comprometidas, em interdependência, por meio de um senso dos propósitos organizacionais, que levam a relações de confiança e respeito.
B)	Acredita que a eficiência nas operações depende das condições do trabalho, de maneira que as pessoas interfiram pouco.
C)	Ele dá atenção às necessidades das pessoas, para alcançar relações que assegurem uma atmosfera confortável e amigável.
D)	Apresenta um exercício de mínimo esforço para fazer o trabalho e manter-se como membro da organização.
11.	Quais as razões, segundo Galbraith (1999 apud Araújo, 2009), pelas quais as pessoas querem o poder?
A)	Para autopromoção, para disseminar seus valores e para obter apoio à sua visão de mundo.
B)	Para disseminar seus valores, promover seu superior e disseminar sua visão de mundo.
C)	Para autopromoção, sem valores e que divergem da sua visão de mundo.
D)	Para obter uma visão de mundo, envolve o poder de sua persuação e imposição, neste caso, o poder não necessita ser conquistado.
12.	As medidas de controle situacional são baseadas em três fatores. Compreendido isso, associe os itens que seguem:
(1) Relações líder.
(2) Estrutura da tarefa.
(3) Posição de poder.
( ) Apoio e aceitação que os membros do grupo tem para com seu líder.
( ) Percepção que o líder tem daquilo que ele deve fazer com detalhes e precisão.
( ) Forma com que a organização provê ao líder autoridade e meios para punir e recompensar os membros do grupo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)	A sequência correta é 2 - 1 - 3.
B)	A sequência correta é 1 - 2 - 3.
C)	A sequência correra é 2 - 3 -1.
D)	A sequência correta é 3 - 2 -1.
13.	Há vários tipos de grupos formais. Um tipo se caracteriza como um grupo tradicionalmente determinado pelas relações formais de autoridade. Geralmente, contam com um gerente e seus subordinados. O gerente de uma loja e seus vendedores são umexemplo desse tipo de grupo.
Essas características são próprias:
A)	Da força-tarefa.
B)	Dos grupos temporários.
C)	Dos grupos de tarefa.
D)	Dos grupos de comando.
14.	Existem várias formas de entender as fontes de influência e poder. French e Raven (1959 apud SPECTOR, 2002) descreveram a influência ou o poder que uma pessoa tem sobre a outra, baseados em cinco fatores envolvendo características individuais e condições organizacionais, as quais fazem referência ao relacionamento entre líderes e liderados.
Assinale a alternativa que nomeia corretamente estes fatores:
A)	Experiência, referência, legitimidade, recompensa e coerção.
B)	Referência, conhecimento, influência, recompensa e punição.
C)	Experiência, sabedoria, conhecimento, poder e coerção.
D)	Legitimidade, experiência, recompensa e punição.
15.	A liderança transformacional explica como os lideres mudam as equipes ou as organizações ao criar, comunicar e modelar uma visão para a organização ou unidade de trabalho e inspirar os funcionários a lutarem por essa visão.
MCSHANE, Steven L; GLINOW, Mary Ann Von. Comportamento Organizacional: conhecimento emergente, realidade global. 6. Ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. P.331. (Adaptado).
Sobre o líder transformacional, analise as afirmativas e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Auxilia as organizações e as pessoas a fazerem mudanças positivas no modo como conduzem suas atividades.
( ) Inspira as pessoas a lutarem por mudanças positivas na organização e para fazerem mais do que é esperado.
( ) Exerce um nível de influência mais alto que um líder transacional dentro da organização.
( ) Auxilia as pessoas a adotarem uma perspectiva de curto prazo dentro da organização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A)	V – F – V – V. 
B)	V – V – V – F. 
C)	F – V – V – F.
D)	V – V – F – F. 
16.	O líder transformacional é aquele:
A)	Que auxilia as organizações e as pessoas a fazerem mudanças positivas no modo como conduzem suas atividades.
B)	Todas as alternativas estão corretas.
C)	O líder transformacional exerce um nível de influência mais alto do que um líder transacional.
D)	A Liderança transformacional está intimamente ligada á liderança estratégica, que provê direção e inspiração aos membros da organização.
17.	Comparando equipes normais e equipes de alta performance, podemos afirmar que:
I- Na a equipe normal as normas de ética não são muito claras, além do que as comemorações são de cada grupo.
II- Na equipe de alta performance o compromisso de entrega é sempre de toda equipe e as comemorações são compartilhadas entre toda a equipe.
III- Na equipe de alta performance o código de ética é imperativo e há transparência total, todos são confiáveis e compartilham tudo.
IV- Na equipe normal os conflitos são menos aparentes e a transparência só existe em quem confiamos.
A)	Todas as alternativas estão corretas.
B)	Apenas I - III e IV estão corretas.
C)	Nenhuma alternativa está correta.
D)	Apenas I - II e III estão corretas.
18.	Você estudou em seu caderno de estudos que House e Dessler propõem 4 tipos específicos de liderança.
Quais são elas?
A)	Diretiva, apoiadora, orientada para resultados e participativa.
B)	Indireta, focalizadora, orientada para resultados e comportamental.
C)	Indireta, apoiadora, orientada para resultados e participativa.
D)	Direta, incentivadora, orientada para subordinados e comportamental.
19.	No caderno de estudos refletimos a respeito de conceitos do termo liderança. Uma das conceituações que explora o fenômeno, de forma bastante completa, é a de Spector, em 2002, em seu livro denominado: A Psicologia nas Organizações.
Assinale a seguir o conceito de liderança proposto por este autor:
A)	Envolve o processo (ato) de influenciar as atividades de um grupo de pessoas.
B)	É o processo de dirigir o comportamento das pessoas rumo ao alcance de alguns objetivos. Dirigir, nesse caso, significa levar as pessoas a agir de certa maneira ou a seguir um curso de ação, em particular.
C)	Procura influenciar as atitudes, crenças, comportamentos e sentimentos de outras pessoas; mesmo quem não é líder pode influenciar os outros, mas os líderes exercem uma influência desproporcional.
D)	É uma tentativa de direcionar, dirigida por um processo de comunicação, para a consecução de alguma meta ou de algumas metas.
20.	Imagine um grupo de pessoas que trabalham em diferentes ambientes de uma empresa e que devem resolver uma situação-problema. Para isso, cada uma delas busca alternativas para sanar a dificuldade.
Assinale a alternativa correta em relação à definição de grupo:
A)	Configura uma reunião de pessoas com um ou mais objetivos, sem a preocupação com o desempenho coletivo; o resultado é individual. Outra característica de grupo é saber que simplesmente a proximidade física não forma um grupo.
B)	É formado por um conjunto de pessoas que se reúnem sem uma razão comum, desenvolvendo papéis, simpatias e antipatias perante o desempenho de cada um, que é avaliado coletivamente na situação de trabalho.
C)	Compreende uma estrutura organizacional, fusão de pessoas que possuem estipulados normas e valores, sem exercer ações uns sobre os outros e desenvolvendo papéis que atrapalham o grupo no contexto da avaliação de desempenho.
D)	É um grande número de pessoas com habilidades complementares, descomprometidas com o objetivo comum, com as mesmas metas de desempenho e a mesma abordagem, pelas quais elas se consideram responsáveis.