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sc.: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Aluno(a): JOSIANE DA SILVA 202002355077 Acertos: 9,0 de 10,0 24/09/2021 1a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Em 2003, iniciou-se a discussão sobre a criação de um novo sistema de avaliação da educação superior no país, quando foi criada a Comissão Especial de Avaliação (CEA). A comissão realizou debates com a comunidade acadêmica e a sociedade civil organizada. O resultado desses debates produziu o documento intitulado Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES): Bases para uma nova proposta de Avaliação da Educação Superior (BRASIL, 2003), e, propôs ao ministério que fosse criada a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES), para que a mesma passasse a coordenar e supervisionar o SINAES. O documento propôs um novo modelo de avaliação. Assinale a alternativa que descreve as duas características principais proposta por esse documento: Avaliação que articule somente as dimensões dos cursos da IES. Avaliação mais local e que desconsidere as especificidades de cada IES. Avaliação mais global e que considere as especificidades de cada IES. Avaliação ampla e que seja classificatória entre as IES. Avaliação que avalie somente o desempenho estudantil de cada IES. Respondido em 24/09/2021 22:16:55 Explicação: A resposta correta é: Avaliação mais global e que considere as especificidades de cada IES. 2a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Dias Sobrinho (2002), Militão (2005) e Pinha (2012) apontam que os resultados da avaliação externa em larga escala geram padrões de desempenho e aumento progressivo das políticas de responsabilização. Ou seja, esse mecanismo permite ao governo transferir para a escola a responsabilidade pela superação dos fracassos educativos, pois a confiabilidade nos instrumentos utilizados nas avaliações externas vem aumentando e, com isso, a legitimidade destes como verdade absoluta. Assinale a alternativa que denomina esse processo de responsabilização: Imposição. Prestação. Justificação. Informação. Accountability. Respondido em 24/09/2021 22:18:49 Explicação: A resposta correta é: Accountability. 3a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 Leia o fragmento a seguir e Assinale a alternativa que complementa o escrito: No início dos anos de 1990, surge uma nova tentativa de avaliar o ensino superior no Brasil, que teve o apoio da Associação Nacional de Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (ANDIFES) e da Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (ABRUEM). Dessa tentativa, resultou o Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB), que contava com a adesão voluntária das universidades. Por meio desta, seriam recolhidas informações necessárias para realização de avaliações externas ou reavaliações, entretanto, a importância do PAIUB vai além de sua adesão e avaliações externas, pois proporcionou às instituições: A possibilidade de se avaliar institucionalmente, ou seja, internamente. A possibilidade de o Estado controlar institucionalmente os cursos de graduação. A possibilidade de o MEC avaliar institucionalmente os cursos. A possibilidade de o Estado controlar institucionalmente os programas de pós-graduação. A possibilidade de o MICTEC avaliar institucionalmente os cursos. Respondido em 24/09/2021 22:31:38 Explicação: A resposta correta é: A possibilidade de se avaliar institucionalmente, ou seja, internamente. 4a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 (IDECAN - IF/PB - Técnico em Assuntos Educacionais - 2019) Em relação aos indicadores educacionais, analise as afirmativas a seguir. I. Os indicadores são compostos por parâmetros quantitativos e qualitativos que auxiliam no acompanhamento de determinada atividade, apontando se os objetivos estão sendo atingidos ou se há necessidade de intervenção. II. Indicadores qualitativos podem ser expressos em quantidades e percentuais. Resultantes de apurações, contabilizações e estatísticas, são apresentados em valores objetivos ou absolutos, referentes a fatos e empíricos da realidade social em uma pesquisa ou em um processo de avaliação. III. Os indicadores educacionais atribuem valor estatístico à qualidade do ensino, atendo-se não somente ao desempenho dos alunos mas também ao contexto econômico e social em que as escolas estão inseridas. Está correto apenas o que se afirma nas opções: I, II e III. I e II. I. II e III. I e III. Respondido em 24/09/2021 22:31:30 Explicação: A resposta certa é: I e III. 5a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 (CONSULPLAN - CFESS - Analista - 2017) ''Os resultados do Brasil no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA, na sigla em inglês), divulgados na manhã desta terça-feira (6), mostram uma queda de pontuação nas três áreas avaliadas: Ciências, Leitura e Matemática. A queda de pontuação também refletiu uma queda do Brasil no ranking mundial: o país ficou na 63ª posição em Ciências, na 59ª em Leitura e na 66ª colocação em Matemática.'' Sobre a prova do PISA é correto afirmar que: A avaliação envolve todos os estudantes concluintes do Ensino Médio nas redes pública e privada de ensino. Do resultado da avaliação do PISA depende o resultado de aprovação ou reprovação de cada aluno em sua respectiva série. É uma iniciativa de avaliação, para estudantes na faixa dos 15 anos, idade em que se pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória na maioria dos países. A aplicação do PISA é 100% por meio do computador, desde a sua criação, em todos os países em que acontece, para evitar diferenciações de país para país. A avaliação envolve todos os estudantes do Ensino Fundamental de cada país, distribuídos em todos os estados, incluindo escolas estaduais e particulares. Respondido em 24/09/2021 22:22:07 Explicação: A resposta certa é: É uma iniciativa de avaliação, para estudantes na faixa dos 15 anos, idade em que se pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória na maioria dos países. 6a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 (Prefeitura de Timóteo/MG - Diretor Escolar - 2018) Considere que em Língua Portuguesa o resultado do desempenho dos alunos do 9º ano de uma escola pública, na Prova Brasil, foi o seguinte: BOLETIM DE DESEMPENHO - Prova Brasil / 2017. Ao analisar o resultado, a equipe escolar teceu as seguintes afirmativas: I. Mais de ¼ dos alunos requerem atenção especial, pois ainda não demonstram habilidades elementares que deveriam apresentar nessa etapa escolar. II. Cerca de 54,41% dos alunos obtiveram desempenho abaixo do nível 3. III. Um pouco mais de 15% dos alunos demonstraram desempenho superior ao dos alunos do nível 4. Estão corretas as afirmativas: III, apenas. I e III, apenas. I, II e III. I e II, apenas. II e III, apenas Respondido em 24/09/2021 22:29:46 Explicação: A resposta certa é: I, II e III. 7a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Questão de concurso (Pedagogo - MF/2013/ESAF) A respeito do Sistema de Avaliação da Educação Básica, assinale a opção correta: Por ser universal, a Aneb expande o alcance dos resultados oferecidos pela Prova Brasil. O segundo ciclo da avaliação ocorreu em 1996 e, desde então, ininterruptamente, a cada dois anos, um novo ciclo acontece. A Anresc, realizada a cada três anos, avalia as habilidades em Língua Portuguesa (foco na leitura) e em Matemática (foco na resolução de problemas). O Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb - é composto por duas avaliações complementares, a Aneb e a Anresc (Prova Brasil). A Aneb vem sendo realizada desde 1994, é amostral e permite analisar resultados para cada escola e seus municípios. Respondido em 24/09/2021 22:26:14 Explicação: A resposta certa é: O Sistema de Avaliaçãoda Educação Básica - Saeb - é composto por duas avaliações complementares, a Aneb e a Anresc (Prova Brasil). 8a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Questão de concurso (Prefeitura de Jaquapita - PR - Professor/2020/FAUEL) A provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas em escolas públicas brasileiras. Em qual ano de escolarização essa avaliação é aplicada? 3º ano 2º ano 1º ano Todos os anos 5º ano Respondido em 24/09/2021 22:27:58 Explicação: A resposta certa é: 2º ano 9a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Avaliações de larga escala de desempenho são mecanismos que visam fomentar processos avaliativos para Educação Nacional, visando: Criar um mecanismo de fiscalização eficiente das escolas, criando formas de melhoria. Criar um teto de qualidade, apontando que instituições podem ou não continuar, protegendo os brasileiros. Gerar indicadores que possam ser analisados, comparados e dar base a decisões. Criar um mecanismo de medição e comparação dos estudantes do Brasil e do exterior. Gerar um processo de transformação contínua da educação pelo estudo das fragilidades dos alunos. Respondido em 24/09/2021 22:27:19 Explicação: A resposta certa é: Gerar indicadores que possam ser analisados, comparados e dar base a decisões. 10a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 A avaliação institucional interna no Ensino Superior é um espelho dos debates levados para a Educação Básica, mas as duas têm funções diferentes. Enquanto a segunda visa gerar políticas públicas para o investimento e as direções da Educação Básica, o ciclo SINAES no Ensino Superior tem por objetivo: I. Dar sentido à autonomia das instituições, visando sua melhoria e a garantia aos cidadãos sobre o cumprimento dos padrões mínimos necessários para que os cursos sejam reconhecidos. II. Ordenar as Instituições de Ensino Superior, ofertando aos alunos oportunidade de notar as melhores instituições e as que se adequam a seu perfil. III. Criar mecanismos contínuos de pesquisa e melhorias das Instituições Superiores, visando o desenvolvimento do ensino, pesquisa e extensão dessas instituições. Estão corretas as afirmativas: I e II. Apenas a afirmativa I. Apenas a afirmativa II. I e III. II e III. Respondido em 24/09/2021 22:26:44
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