Ações Formativas CMSP Currículo em Ação Ensino Médio - Juventudes, protagonismo juvenil e projetos de vida - Questões objetivas

Prévia do material em texto

Ações Formativas CMSP: Currículo em Ação – Ensino Médio - Juventudes, 
protagonismo juvenil e projetos de vida - Questões objetivas 
Questão 1 
Assinale a alternativa que corresponde à estratégia que possibilita ao estudante maior 
curiosidade para aprender. 
a. A abordagem de um tema que está presente no currículo. 
b. A relação do objeto estudado com a realidade do estudante. 
Você acertou! O processo de aprendizagem se torna mais significativo quando o objeto 
estudado é relacionado à realidade do estudante. 
c. O uso de metodologias ativas e estratégias diferenciadas, independentemente dos 
conhecimentos prévios do público-alvo. 
Questão 2 
As metodologias ativas favorecem o desenvolvimento do protagonismo dos estudantes na 
construção de conhecimentos e elas têm algumas características que potencializam a 
reflexão sobre o que se está realizando. Nesse contexto, é correto afirmar que o professor 
deve: 
a. Reconhecer situações de aprendizagem em que os estudantes sejam os 
protagonistas e desenvolvam estratégias para aprender, ampliando sua capacidade crítica 
e reflexiva. 
b. Conhecer a individualidade de seus estudantes para a escolha do método a ser 
utilizado para determinada ação. 
c. Todas as alternativas estão corretas. 
Você acertou! Tanto a alternativa "Conhecer a individualidade..." quanto a alternativa 
"Reconhecer situações..." apresentam características que definem metodologias ativas: 
conhecer a individualidade de cada estudante e reconhecer situações de aprendizagem 
para promover autonomia e protagonismo que possam potencializar habilidades. 
Questão 3 
Pensando na valorização das vivências dos estudantes, o papel do professor é: 
I. Promover o empoderamento dos conhecimentos prévios dos estudantes, visar à 
autonomia e mediar o processo de ensino e aprendizagem. 
II. Apenas ouvir seus estudantes. 
III. Ressignificar as práticas docentes, sendo o protagonista da ação. 
IV. Reconhecer apenas situações de aprendizagem propostas pelo Currículo Paulista. 
É correto o que se afirma em: 
a. I, III e IV. 
b. I, somente. 
Você acertou! O papel do professor é o de mediador das aprendizagens, valorizando os 
conhecimentos prévios dos estudantes e possibilitando o desenvolvimento da autonomia 
deles. 
c. I, II e III. 
 
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=89
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=89&section=2
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=89&section=2
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/view.php?id=6278