RELATÓRIO DE ESTAGIO EM EDUCAÇÃO BASICA PDF

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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DJANE LETICIA ARAUJO SABADINI 
CEL 1625 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO 
2021 
 
 
Relatório de estagio em Educação Básica 
 
 
Introdução 
 
 Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência no 
decorrer do período em que vivenciei na pratica tudo que tenho aprendido na 
teoria. Vou apresentar a descrição do local onde foi realizado o estagio, o 
período de duração e as atividades desenvolvidas. 
 É momento de aplicar alguns conceitos adquiridos no período do curso de 
pedagogia. Foi o momento de muito aprendizado, de tirar muitas duvidas, de 
integrar – se ao ambiente de trabalho. E que através dos profissionais que ali 
estavam, pude observar de perto o perfil de um professor e também poder 
formar o perfil do professor que queremos ser, e também participando das 
atividades em sala de aula. 
 
 
Caracterização da Escola 
 
 A Creche Escola Mundo Encantado da Tia Wanessa localizada na rua São 
Fazio nº 57 – Padre Miguel – Rio De Janeiro – CEP – 21725-350 -Telefone: 
31290372 / 992875934. Foi realizado no período da manhã das 08h00min até 
as 13:00 horas de segunda a sexta feira. 
 A escola segundo o projeto politico pedagógico é uma escola identificada 
com o compromisso da construção de uma sociedade mais justa, onde a 
pratica pedagógica é entendida como uma pratica de vida. Uma escola 
competente e comprometida com a aprendizagem significativa do aluno. 
 Os profissionais são bem comprometidos e trabalham no mesmo objetivo. As 
salas são bem arejadas, com bastantes recursos pedagógicos a disposição dos 
alunos e dos professores. 
 Observei a interação da professora para com os alunos e dos alunos para 
com a professora. E percebi o quanto isso facilita no aprendizado. 
 Segundo Comenius no livro a persistência da utopia em educação, citado 
por Kulesza Wojceiech A. (1992), o método de ensino deve adequar se aos 
métodos de descobertas e, portanto a autonomia do educando, ao contrário do 
que preconiza a escola ativa. 
 Comenius já citava no passado a importância da autonomia do educando. 
Para que aconteça essa evolução é necessário estarmos atentos ao perfil do 
aluno de hoje, que está conectado ao mundo, e o professor tem que 
acompanhar essa evolução, para caminharmos juntos. 
 
 
Métodos e atividades 
 
 Observei os métodos da professora, ela utilizava os métodos tradicionais, e 
os alunos ficavam quietos, a aula era formal. Ela interagia com os alunos 
fazendo perguntas sobre o que foi passado. 
 Quanto as atividades desenvolvidas; como eram turmas da educação 
infantil, foram feitos: trabalhos com os numerais, atividades nos livros, as letras 
do alfabeto, foi trabalhado mais as vogais, contação de historias temas e 
parlendas, atividades artísticas envolvendo o sensorial, a escrita e 
coordenação motora. 
 A professora usava as parlendas e depois fazia perguntas para 
entendimento quanto aos personagens, numero de personagens, o que 
acontecia na parlenda e de qual assunto se tratava. 
 Na sala de aula observei que havia um aluno que não conseguia totalmente, 
foi quando descobri por meio da professora que ele sofria de Transtorno do 
Espectro Autista (TEA). E que ela sempre procurava fazer da aula uma 
interação, para que ele conseguisse participar de tudo e de todo conteúdo dado 
em sala de aula. 
 Ela sempre fazia tudo sozinha, já que a mãe do aluno não conseguiu uma 
mediadora para poder auxiliar a professora. E ela com todo amor e dedicação 
se empenhava em dar sua melhor aula. 
 
 
 
 
Participação nas atividades 
 
 Logo que comecei a fazer o estagio fui a presentada aos alunos, que me 
receberam com todo carinho, confesso que me apeguei a todos... Eram tão 
carentes pelo fato de estudarem numa creche e escola. 
 Fui muito apoiada pela professora e pelos alunos que já me chamavam de 
tia, vinham tirar suas duvidas, perguntavam se estavam certos os trabalhos, se 
estava bonito, e assim fui auxiliando e descobrindo as necessidades e 
habilidades de cada um deles. 
 O aluno com TEA que eu mencionei, fui até ele e me emocionei em sabe 
que todo esforço da professora não era me vão, pois ele reconhecia as letras, 
as cores e contava ate 10 com uma alegria contagiante. Pude perceber o 
quanto é importante a inclusão na vida das crianças. 
 Vi a importância de um plano de estudo, o quanto ele facilita na elaboração 
de uma aula e no aprendizado. 
 Kulesca (1192. P.73) em seus estudos Comenius extrai a necessidade 
básica de fazer um projeto, u, plano de estudos, sem o qual não tem sentido o 
estabelecimento de alicerces sólidos sobre os quais se constituíram o 
conhecimento. 
 Esse é o ponto do estagio, conseguir fazer relação entre o conteúdo teórico 
e as praticas vivenciadas. Não é uma tarefa fácil! 
 A rotina diária da educação infantil é muito diversificada, pois as crianças 
ficam cansadas facilmente com as atividades e por isso temos que ter 
estratégias para poder aproveitar a atenção deles naquele momento. 
 Hffmann (2005), o que se pretende para a educação infantil? Proporcionar 
evolução tanto mental como intelectual as crianças em um ambiente livre de 
tensões e limitações. Educadores disponíveis concretamente para acompanhar 
e oportunizar vivencia enriquecedoras. 
 
 
 
 
 
 
Conclusão 
 
 Fazer o estagio foi muito gratificante, é uma experiência inenarrável que irei 
levar para o resto da vida. é a fase em que esta se formando um perfil de um 
professor. 
 O estagio me proporcionou de forma produtiva e proveitosa que já estava me 
sentindo uma profissional formada em exercício da função mais importante que 
se existe, que através dela que se formam todas as outras profissões... 
 Deixo aqui o meu agradecimento desde a dona do colégio que me deu a 
oportunidade e abriu as portas da escola para mim, até cozinheira... O meu 
muito obrigado por este período enriquecedor na minha vida profissional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO 
2021