Apostila-Historia-da-Filosofia-Moderna

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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA DA FILOSOFIA MODERNA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GUARULHOS - SP 
 
 
 
SUMÁRIO 
1 FILOSOFIA ANALÍTICA ...................................................................................... 4 
1.1 Contexto histórico ....................................................................................... 5 
1.2 As duas vertentes ....................................................................................... 5 
1.3 Definindo a filosofia analítica ...................................................................... 8 
1.4 Bertrand Russell ......................................................................................... 9 
1.5 A filosofia analítica em Cambridge ............................................................ 12 
1.6 A filosofia analítica em Oxford .................................................................. 13 
2 A FILOSOFIA DO SENSO COMUM .................................................................. 13 
2.1 O Falibilismo e o Bom senso .................................................................... 17 
3 MOORE: ÉTICA ................................................................................................. 20 
4 FREGE E RUSSELL: SENTIDO E REFERÊNCIA ............................................. 36 
4.1 A crítica de Russell a Frege ...................................................................... 40 
4.2 Frege e Russell: distinções ....................................................................... 44 
5 FORMA LÓGICA ................................................................................................ 47 
5.1 Lógica de Aristóteles ................................................................................. 49 
5.2 Proposições .............................................................................................. 53 
5.3 Verdade e validade ................................................................................... 54 
6 LUDWIG WITTGENSTEIN ................................................................................. 55 
6.1 Linguagem e percepção............................................................................ 56 
6.2 Linguagem e comportamento ................................................................... 57 
6.3 Conhecimento empírico ............................................................................ 59 
7 POSITIVISMO LÓGICO ..................................................................................... 59 
8 EMOTIVISMO ..................................................................................................... 61 
9 A ‘NOVA LÓGICA’ E A FILOSOFIA DE W.V. QUINE NO BRASIL .................. 61 
10 HOLISMO ........................................................................................................... 65 
 
 
 
11 NATURALISMO ................................................................................................. 67 
12 REFERENCIAS .................................................................................................... 4 
12.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA .......................................................................... 4 
 
 
4 
 
1 FILOSOFIA ANALÍTICA 
A Filosofia Analítica é um movimento filosófico, originado no século XX, que 
se baseia no conceito de que a Filosofia deve utilizar técnicas lógicas para obter 
clareza conceitual e que deve ser consistente com o sucesso da Ciência Moderna. 
Para muitos filósofos analíticos, a linguagem é a ferramenta principal e a Filosofia 
consiste no esclarecimento de como se deve utilizá-la. 
 
 
Fonte: estudopratico.com.br 
Vertente do pensamento contemporâneo, a filosofia analítica é reivindicada 
por diferentes filósofos que possuem um ponto em comum. Trata-se de um conjunto 
de tendências, e não exatamente de um movimento homogêneo. As correntes têm em 
comum a visão de que a filosofia é, antes de qualquer outra coisa, uma análise 
realizada de acordo com um estudo dos termos expostos, ou seja, seu interesse está 
voltado essencialmente para a lógica e para a análise dos conceitos, considerando a 
resolução da maioria dos dilemas filosóficos. 
Na Inglaterra, a corrente filosófica posicionava-se contra o hegelianismo, 
integrante do idealismo alemão e, por suas concepções, a filosofia analítica ligava-se 
à tradição empirista anglo-saxônica, tendo seu início com os filósofos britânicos de 
Cambridge Bertrand Russel e G. E. Moore. 
 
5 
 
O primeiro, abordava os problemas filosóficos por meio da lógica formal, e 
considerava que a única forma de obter conhecimentos relacionados ao mundo, eram 
as ciências físicas. Sua teoria foi relacionada ao positivismo. O segundo, por sua vez, 
sustentava que questionar-se a respeito da causa de um problema filosófico era o 
suficiente para resolvê-lo. 
1.1 Contexto histórico 
Na transição entre os séculos XIX e XX, a filosofia sofreu uma remodelação 
chamada a virada linguística, passando a ser considerada como, basicamente, um 
método lógico de analisar os pensamentos. 
Em seguida, com os autores do Círculo de Viena, além dos positivistas 
lógicos, a filosofia passou a ser vista como método de análise da ciência, ou ainda 
uma tentativa de descrever conceitos que construíram o esquema conceitual. Dessa 
forma, teve início a filosofia analítica. 
No começo, a filosofia analítica assumia que a lógica, desenvolvida por 
filósofos como Gottlob Frege e Bertrand Russel, além de outros, poderia ter 
consequências gerais, além de ajudar na análise dos conceitos e também no 
esclarecimento das ideias. 
1.2 As duas vertentes 
A filosofia analítica teve duas vertentes chamadas Positivismo Lógico e 
Filosofia Linguística. 
 Positivismo lógico 
O positivismo teve seu precedente no atomismo lógico de Bertrand Russel, 
além da filosofia inovadora de Wittgenstein.1 
Fortemente influenciado pelo Tractatus do Wittgenstein, um grupo de filósofos 
em Viena, em 1920 iniciou um movimento que veio a ser conhecido como Positivismo 
Lógico, e o grupo de filósofos se tornou famoso como o Círculo de Viena. 
 
1 Texto de Natália Petrin. Extraído: www.estudopratico.com.br 
 
6 
 
O Círculo de Viena foi liderado por Moritz Schlick (1882-1936), professor na 
Universidade de Viena, e os outros dirigentes foram pessoas como Rudolf Carnap 
(1891-1970), Otto Neurath e Friedrich Waismann. AJ Ayer (1910-1989) pertenceu ao 
círculo como um homem jovem e mais tarde tornou-se um dos seus porta-vozes mais 
entusiastas no mundo de língua inglesa. 
Diz-se que o Positivismo Lógico começou quando Wittgenstein escreveu 
Tractatus que a filosofia não é um corpo de doutrina, mas sim, uma atividade. E essa 
única frase faz resumir todo o positivismo lógico. 
 
 
Fonte: grupoescolar.com 
Positivistas lógicos acreditavam que o objetivo da filosofia não era produzir 
novas proposições que descrevem o universo ou realidade, mas sim, o objetivo era 
analisar as proposições já existentes para saber se a afirmação é matemática, 
científica ou sem sentido. 
O Círculo de Viena acreditava que uma proposição significativa tem que ser 
uma proposição da lógica formal ou uma proposição da ciência. Qualquer outra 
declaração seria simplesmente absurda, não é verdadeiro, não é falso, mas absurdo. 
 
7 
 
Se tivesse algum significado, seria 'poética' ou 'emotiva', mas não cognitiva. Para os 
positivistas lógicos, "Deus existe nos céus" é tão sem sentido como "Um duende existe 
nos jardins." 
Os positivistas lógicos assumiram a distinção analítico / sintético. Como já 
sabemos, uma proposição analítica é aquela que é necessariamente verdadeira, 
porque a sua verdade decorre do seu significado, ou seja, seria contraditório negá-lo. 
"Todos os bacharéis são homens solteiros" é uma declaração de análise. A proposição 
sintética é aquela que não é analítica e que requeruma investigação empírica para o 
estabelecimento de sua vigência. "Todos os bacharéis vão ao teatro, aos sábados" é 
uma declaração sintética. 
Pode ser verdade, mas você não pode dizer que apenas pela análise da 
própria declaração. Por outro lado, juízos analíticos não nos dizem nada sobre o 
mundo. 
A declaração "A pena azul é de cor azul", apesar de ser verdade não nos diz 
se uma pena azul existe no mundo ou não. Mas a afirmação "A caneta azul está 
deitada na minha mesa", se for verdade, não nos diz algo sobre o mundo. Em outras 
palavras, proposições analíticas são triviais, mas proposições sintéticas são 
informativas.2 
 Filosofia Linguística 
Já a filosofia linguística teve origem no filósofo G. E. Moore, destacando a 
importância da análise do senso comum e da linguagem cotidiana. 
O período compreendido por essas duas vertentes, muitas vezes é conhecido 
como era da Análise Clássica, em que a filosofia era muito mais um movimento do 
que uma escola, já que os seguidores não tinham as mesmas bandeiras conceituais, 
mas sim alguns princípios gerais em comum. Na filosofia analítica, os pontos em 
comum são de que o motivo principal da filosofia é a linguagem, e que a ideia que 
deve ser seguida pela metodologia filosófica é a análise lógica. 
 
2 Texto de: Caio Mariani, extraído: www.afilosofia.com.br 
 
8 
 
1.3 Definindo a filosofia analítica 
Todos os que tentaram definir a filosofia analítica, a linguagem ocupa um lugar 
considerável no seu âmbito: os filósofos analíticos estão quase sempre dispostos a 
falar da linguagem — do que tal enunciado, ou tal palavra, quer dizer, etc. Os filósofos 
analíticos não perguntam: “O que é a justiça?” Em vez disso perguntam: “Que 
queremos dizer com os predicados “justo” e “injusto”?” E apressam-se a decompor 
esta questão metalinguística em várias outras: “Que tipos de coisas atribuímos estes 
predicados? Uma tal atribuição é susceptível de verdade e falsidade? Se sim, sob que 
condições é essa atribuição julgada verdadeira? Que processos utilizamos quando 
nos empenhamos numa tal avaliação?”, etc. 
 
 
Fonte: gradoceroprensa.wordpress.com 
Do mesmo modo, as investigações dos filósofos analíticos sobre o 
conhecimento tomam a forma de uma reflexão sobre os enunciados da forma “X sabe 
que P”, as suas investigações sobre a causalidade consistem em analisar os 
 
9 
 
“enunciados causais”, e assim por diante. Em filosofia da religião, por exemplo, têm-
se títulos como O Estatuto Lógico de “Deus” (ou seja, da palavra “Deus”); em filosofia 
moral temos os títulos seguintes: A Linguagem da Moral; A Linguagem da Ética; Ética 
e Linguagem; A Lógica do Discurso Moral; etc. 
Uma das críticas que mais frequentemente se fazem aos filósofos analíticos 
assenta numa interpretação errada desta característica: acusam-nos de ter 
abandonado o projeto tradicional da filosofia e de já não se interessarem pelas coisas, 
pelo mundo que nos rodeia, mas apenas pelas palavras, decaindo por isso da 
categoria de filósofos para a de linguistas. Esta crítica é inteiramente infundada. Com 
efeito, se é verdadeiro que os filósofos analíticos estão quase sempre dispostos a falar 
da linguagem, isso não implica que não falem da mesma coisa que os outros filósofos. 
Existem duas formas de defender a tese segundo a qual os filósofos 
analíticos, ainda que se ocupem essencialmente da linguagem, falam da mesma coisa 
que os outros filósofos. A primeira consiste em sustentar que também os outros 
filósofos falam constantemente da linguagem (mesmo quando não se dão conta 
disso), e a segunda que falar da linguagem pode ser uma forma de falar do resto — 
do que não é linguagem. Vamos considerar estas duas concepções, associadas 
respectivamente aos nomes de Carnap e de Quine, cada uma por sua vez. 
1.4 Bertrand Russell 
Durante os anos 1910-1930, filósofos analíticos, como Russell e Wittgenstein, 
se empenharam em criar uma linguagem ideal para a análise filosófica, que seria 
destituída das ambiguidades da linguagem comum. Os filósofos analíticos 
acreditavam que tais ambiguidades frequentemente prejudicavam a Filosofia. 
Bertrand Russell (1872-1970) foi um filósofo, matemático e historiador 
britânico. Ele foi um dos principais filósofos do século XX. Foi um escritor famoso que 
incentivava a paz e que escreveu sobre assuntos sociais, políticos e morais. Ele 
recebeu o Prêmio Nobel de Literatura em 1950. 
Russell não concordava com o Idealismo de Hegel. Ele e outros filósofos 
analíticos buscaram eliminar as afirmações filosóficos que julgavam ser insensatas ou 
incoerentes. Eles buscavam clareza e precisão em seus argumentos ao 
utilizar linguagem precisa e ao quebrar proposições filosóficas em seus componentes 
 
10 
 
gramaticais mais simples. Russell, em particular, considerava que a Lógica Formal e 
as Ciências eram as principais ferramentas do filósofo. Ele desejava pôr fim aos 
excessos da Metafísica. 
Principia Matemática é um dos trabalhos fundamentais da Lógica Matemática. 
Russell escreveu a obra, ao longo de 10 anos, em colaboração com o matemático 
Alfred North Whitehead. 
O objetivo de Principia Matemática era defender a tese de que a Matemática 
pode ser reduzida à Lógica. Russell acreditava que o conhecimento lógico era superior 
aos outros tipos de conhecimentos. Ele argumentava que se soubéssemos que a 
Matemática é derivada puramente da Lógica, poderíamos ter mais certeza de que 
esse campo de conhecimento é verdadeiro. 
 Atomismo lógico 
A teoria de Atomismo lógico é uma ferramenta fundamental do método 
filosófico de Russell. O Atomismo lógico afirma que, por meio de análise rigorosa e 
precisa, a linguagem, assim como a matéria física, pode ser quebrada em partes 
menores. Quando uma frase não pode mais ser quebrada, restam seus “átomos 
lógicos”. Ao analisar os átomos de uma afirmação, expomos suas assunções e 
podemos julgar melhor sua verdade ou validade. 
 A Teoria das Descrições 
A Teoria de Descrições foi a contribuição mais significativa de Russell à 
Teoria Linguística. Russell acreditava que a linguagem do dia a dia é imprecisa e 
ambígua demais para representar a verdade: era necessária uma linguagem mais 
pura e rigorosa para livrar a Filosofia de seus erros e assunções. Tal linguagem formal 
e idealizada seria baseada na Matemática Lógica e se assemelharia a uma série de 
equações matemáticas. 
Russell também dividiu o conhecimento humano em conhecimento por 
familiaridade e conhecimento por descrição. O filósofo argumentava que conhecer 
algo significa ter conhecimento direto e imediato, sem que haja interferência de um 
intermediário. 
Conhecimento por descrição requer que façamos inferências, baseadas em 
conhecimentos gerais sobre fatos e em nosso conhecimento sobre objetos similares. 
 
11 
 
Por exemplo, a maioria de nós sabe apenas por meio de descrição que o Everest é a 
montanha mais alta do mundo. Poucas pessoas já visitaram o Everest. Portanto, 
dependem do relato de outros para “saber” tal fato. Para ter conhecimento por 
familiaridade da altura do Everest, seria necessário visitar e medir a montanha. Para 
ter conhecimento por familiaridade que o Everest é a montanha mais alta do mundo, 
seria necessário visitar e medir todas as montanhas do mundo. 
 
 
Fonte: the-tls.co.uk 
Pode-se afirmar, portanto, que ninguém tem conhecimento por familiaridade 
de tal fato. Se não houvesse conhecimento por descrição, nosso conhecimento a 
respeito de tudo estaria limitado às nossas experiências pessoais. 
Russell ensinava que conhecimento por familiaridade e por descrição operam 
juntos para criar a totalidade do conhecimento humano.3 
 
3 Texto extraído: www.educabras.com 
 
12 
 
1.5 A filosofia analítica em Cambridge 
Nos nossos dias, uma filosofia nova, a da linguagem, desenvolveu-se em dois 
grandes centros, Cambridgee Oxford, razão por que tanto se fala de Cambridge-
Oxford Philosophy. 
Trata-se mais de um movimento do que de uma escola filosófica, em que o 
fundador investiga, raciocina, discute e propõe a um círculo, mais ou menos estreito 
de iniciados, o seu sistema. O que existe de comum entre eles é um tipo de trabalho, 
que se exerce sobre a língua, para ver como funciona a linguagem. 
Em Cambridge, Bertrand Russel (1872-1970) foi estudante e professor. 
Outros nomes de prestígio são George Edward Moore (1873-1958) e Ludwig 
Wittgenstein (1889-1951). 
George Edward Moore centrou-se na rejeição do idealismo (1) e na defesa da 
veracidade do senso comum (2). Na filosofia da ética (3) defendeu o intuicionismo, 
isto é, a ideia da indefinibilidade do bem, qualidade do que é indefinível, ensinando a 
fazer filosofia analítica. 
Seu sucessor foi Ludwig Wittgenstein. Sua primeira filosofia é a do Tractatus 
Logico-Philosophicus, publicado primeiramente em alemão (4). A sua segunda está 
focalizada no princípio de uso e na teoria dos jogos de linguagem. Por isso, a função 
da filosofia é a de descrever os usos que fazemos das palavras e fazer emergir o 
conjunto de regras que regulam os diversos jogos de linguagem. 
Em Cambridge, Bertrand Russel, George Edward Moore, Ludwig 
Wittgenstein, M. E. Johnson, Charlie Dunbar Broad e Frank Plumpton Ramsey 
sustentaram que filosofia é análise da linguagem e, portanto, do pensamento. 
A sua revista Analysis propunha-se a publicar breves artigos sobre questões 
filosóficas circunscritas e definidas com precisão, em vez de abstratas especulações 
metafísicas. 
O que é análise? John Wisdom (1904-1993), sucessor de Ludwig 
Wittgenstein, dedicou-se a analisar o seu conceito. Interessado pelos problemas da 
arte, da religião e das relações humanas, escreveu com humor (5) sobre as mentes 
alheias e analisou a aventura metafísica que, para ele, é paradoxo, tentativa de dizer 
o que não se pode dizer. 
Além de John Wisdom, não podem ser esquecidos outros nomes como G. A. 
Paul, M. Lazerowitz e Norman Malcolm. 
 
13 
 
Em Cambridge, a característica desse trabalho é a análise filosófica 
concebida como terapia. Para George Edward Moore, os filósofos tentam dar 
respostas sem antes ter analisado as perguntas às quais respondem. Para Ludwig 
Wittgenstein, o filósofo trata de uma questão como uma doença e assim resolve os 
problemas, desatando os nós linguísticos do nosso cérebro. Para John Wisdom, a 
perplexidade filosófica deve ser tratada como na psicanálise. 
1.6 A filosofia analítica em Oxford 
O movimento analítico firmou-se em Oxford, a partir de 1951, inclusive 
quantitativamente, arrastando milhares de pessoas interessadas em filosofia, 
enquanto que em Cambridge eles não passavam de poucas dezenas. 
Gilbert Ryle (1900-1976) escreveu sobre Platão (6) e, muito antes, em 1932, 
sobre expressões sistematicamente desviadoras (7), mostrando que nelas a forma 
gramatical não corresponde à estrutura lógica dos fatos. 
Em Categories (8), diz que o ofício do filósofo se deve exercer sobre a 
linguagem, para descobrir os erros lógicos, que consistem em atribuir um conceito e 
uma categoria à qual não pertence. 
Em Philosophical Arguments (9), propõe-se mostrar a estrutura lógica de um 
tipo de argumento próprio do pensamento filosófico, que é a reductio ad 
absurdum, isto é, um raciocínio que consiste em refutar uma asserção, demonstrando 
que leva a uma consequência absurda.4 
2 A FILOSOFIA DO SENSO COMUM 
Dificilmente, o brilhante esforço de Descartes de provar a existência da alma 
e de Deus seria capaz de converter um infiel ou um ateu. Por outro lado, a crítica 
cética também não pode servir de alternativa a um modo de vida. Ninguém conseguiria 
viver duvidando constantemente de tudo. Por conta disso, todos procuram, bem ou 
mal, seguir a maioria de suas crenças comuns sobre o mundo, por falta de um motivo 
mais forte para descartá-las, ainda que elas possam ser completamente falsas. 
 
4 Máriton Silva Lima. Extraído: www.jus.com.br 
 
14 
 
No final do século XX e do segundo milênio, apesar de todas tentativas, a 
filosofia e as ciências não encontraram um fundamento seguro que permitisse o 
abandono da maior parte das interpretações do senso comum. Todos jornais 
sustentam colunas de horóscopos; enquanto, no dia a dia, costuma-se dizer que o sol 
nascerá a leste e morrerá a oeste, como se a astronomia e a física não tivessem 
provado que a Terra gira em torno do Sol e a distante e fraca influência dos astros na 
tomada de decisão de uma pessoa. 
 
Fonte: mundoeducacao.bol.uol.com.br 
Essa deficiência explicativa para sugerir um argumento definitivo e último, que 
provasse as coisas no mundo, gerou uma nova forma de abordagem dos temas 
filosóficos, menos dogmática e mais afeita ao falibilismo. Ou seja, já se reconhece que 
a razão pode falhar, por diversos motivos, e que um certo pragmatismo ante estas 
questões é a melhor postura a ser adotada. O senso comum e seu modo de vida, 
baseado em crenças e desejos, permanecem inabaláveis, tal como na origem 
helênica da filosofia ocidental. 
 
15 
 
Dada a incapacidade de a filosofia fornecer respostas definitivas que 
fechassem qualquer uma de suas questões, volta-se a discutir, hoje, os problemas 
cognitivos a partir de um ponto de vista mais aproximado das características intuitivas, 
intencionais e explicativas do senso comum. As crenças e desejos dos indivíduos 
passam a ser base do pensamento filosófico contemporâneo. O individualismo 
metodológico, então, passa a ser a principal marca das investigações feitas pelas 
ciências humanas, sem que para isso tenha de se perder uma atitude crítica e 
inquiridora. 
Contribuiu para isso, um certo descrédito nas promessas da tendência 
positivista das ciências. Já não se pensa, hoje, como se pensava, no final do século 
passado, que o desenvolvimento das ciências e da investigação filosófica iria 
proporcionar maior progresso e bem-estar da maioria da população. As ações 
desastrosas cometidas em nome do desenvolvimento científico e da soberania da 
razão, ao longo deste século, foram suficientes para abalar essas pretensões. 
Porém, antes disso tudo acontecer, o senso comum já encontrava um 
defensor contundente entre um daqueles filósofos que seguem a tradição analítica de 
abordar um tema filosófico, isto é, tendo como ponto de partida a compreensão precisa 
do significado das expressões da linguagem. Este filósofo foi o inglês George Edward 
Moore (1873-1958), que escreveu um ensaio intitulado Uma Defesa do Senso Comum 
(1925). Neste ensaio, ele sustenta que certos truísmos derivados do senso comum 
podem ser tidos como verdadeiros. Por exemplo, saber que um corpo humano 
presente e vivo é meu ou não; que em tempos diferentes, muitas diversas coisas 
aconteceram e que eu nasci num determinado tempo no passado, etc. 
Para Moore, cada indivíduo, na maioria das vezes, sabe sobre si mesmo todas 
aquelas afirmações de sua história pessoal que ele afirma saber, no que diz respeito 
a seu pensamento e corpo. A confusão criada pelos filósofos em torno desse tipo de 
conhecimento dar-se-ia pelo fato deles tomarem essas questões do ponto de vista de 
uma terceira pessoa, fora daquele que afirma saber o que diz. 
Em outras palavras, outros seres humanos poderiam ter outros corpos sem 
que o sujeito soubesse que eram corpos humanos, já que da posição subjetiva não 
há como saber o que aconteceu no passado com outros seres humanos, além do 
próprio sujeito. Ora, da perspectiva externa, ninguém pode assegurar a verdade das 
proposições do senso comum. Só do ponto de vista interno e pessoal é que alguém 
 
16 
 
pode dizer que sabe algumas sentenças triviais do senso comum, pertinentes ao seu 
próprio saber. 
O que Moore quer garantir é esse conhecimento mínimo de que cada um sabe 
que sabe a verdade das proposições do sensocomum. (...) Falar com desprezo 
daquelas "crenças do senso comum" que mencionei é certamente o máximo dos 
absurdos. E há, obviamente, grande número de outras características na "visão do 
mundo do Senso Comum" que, se aquelas [crenças] são verdades, são certamente 
verdade também: por exemplo, que viveram sobre a superfície da terra não apenas 
seres humanos, mas também muitas espécies diferentes de plantas e de animais etc. 
etc. (MOORE, G. Op. Cit., in Escritos Filosóficos, p. 253). 
Com isso, Moore quer dizer é que se uma pessoa sabe que uma proposição 
do senso comum é verdadeira, não há motivos para se duvidar que ela saiba, de fato, 
essa verdade. Isso não impede que outros acontecimentos venham a negar tal 
verdade. Entretanto, é preciso que alguma pessoa saiba que essa nova informação 
seja verdadeira, para que ela possa ser sustentada. O senso comum não precisa de 
mais nada, para provar a sua verdade, a não ser do conhecimento interno de alguém 
que sustenta uma dada afirmação como verdadeira. Além disso, uma vez posto esse 
conhecimento básico, a verdade do mundo exterior também poderia ser sustentada, 
do mesmo modo que as sentenças triviais, a partir da certeza de quem sabe. 
Fora essa defesa de aspecto analítico, outras formas de encarar o 
comportamento humano tiveram de recorrer às expressões do senso comum, a fim 
de explicarem a ação do agente humano. Para se conhecer as verdadeiras causas do 
ato de um agente, seria preciso apelar, então, ao uso de termos como crenças e 
desejos que interagiriam na mente produzindo uma determinada conduta. O 
vocabulário de uma psicologia popular - para autores como Donald Davidson e Daniel 
Dennett, por exemplo - não poderia ser reduzido aos enunciados de uma ciência da 
natureza, como a física e a neurologia. 
Os defensores da psicologia popular afirmam que a complexidade dos 
mecanismos de decisão para uma ação não permite que se abandone as crenças e 
desejos do senso comum, em favor de uma simples explicação fisiológica, sem levar 
em consideração as características intencionais de um evento mental. Se uma série 
de neurônios é afetada pela presença de determinado neurotransmissor, esse fato por 
si só não explica porque uma pessoa prefere ir para o trabalho a pé, de ônibus, metrô 
 
17 
 
ou táxi. As escolhas de um agente humano, entendida em termos de preferência, não 
se deixam reduzir a sua base física e material. 
Embora nenhum evento na natureza possa ocorrer sem o suporte material, 
isso não quer dizer que a melhor interpretação desse evento deva se dar no âmbito 
das ciências naturais. Sobretudo quando se trata da ação humana, palavras como 
livre arbítrio, desejos, crenças e hábitos são indispensáveis para o entendimento 
adequado das causas que estão "por detrás" do ato. A representação da informação 
na mente e o processo de deliberação feitos pelos indivíduos precisam ainda da esfera 
da psicologia popular, típica do senso comum, para que uma explicação do fenômeno 
mental seja bem-sucedida. 
 
Fonte: universiaenem.com.br 
Nesse sentido, a intencionalidade está além da descrição neurofisiológica do 
comportamento humano. Apesar de não conseguir, ainda, propor leis sobre esse 
comportamento, a psicologia popular não pode ser dispensada e o senso comum tem 
aqui um papel a desempenhar. 
2.1 O Falibilismo e o Bom senso 
As ciências humanas têm como acréscimo a dificuldade de explicar as 
circunstâncias em que a razão falha, sem que isso seja causado por um distúrbio 
 
18 
 
mecânico funcional do organismo. Se acaso alguém resolve seguir seus instintos, a 
despeito de todas as razões contrárias, o máximo que se pode dizer é que essa 
pessoa age de modo irracional. Mas não há uma lei natural que possa descrever com 
precisão quando a razão falhará ou não. Outros fatores como a falta de informações 
suficientes, desejos, influências diversas e observações distorcidas podem ter uma 
participação efetiva nas tomadas de decisão. Por vezes, a sorte deverá também ser 
considerada, sob a rubrica de uma margem de segurança das previsões. 
Nesse contexto, é com a intuição que se conta. Alternativas contra intuitivas, 
geralmente, tendem a ser desastrosas, mas mesmo assim isso não constitui uma 
regra. Dada a imponderabilidade dos fatores envolvidos num fenômeno qualquer, a 
razão deve apoiar-se em última instância no bom senso do senso comum, onde as 
chances de algo vir a ocorrer como o previsto se baseiam num hábito consolidado por 
sucessivas observações empíricas registradas pela tradição. 
O reconhecimento das limitações da razão e uma postura crítica diante de 
normas dogmáticas podem ser a saída mais recomendável nos dias de hoje. A filosofia 
do senso comum deve, então, estar atenta a esses dois guias que só o 
amadurecimento da investigação empírica pode gerar. Já não cabe mais apelos a 
doutrinas idealizantes que tenham respostas para tudo, como também não se aceita 
mais o recurso a superstições e lendas fantasiosas. Entre o rigorismo das ciências do 
passado e a imprecisão do senso comum, a filosofia contemporânea encontra seu 
caminho. 
O senso comum deixa de ser, portanto, o "primo-pobre" que precisa de ajuda, 
mas se transforma numa fonte rica de informações brutas a serem trabalhadas por 
uma pesquisa criteriosa, todavia não conclusiva. O desdobramento dos eventos dos 
últimos cem anos serviu para reabilitar o conhecimento pré-filosófico da tradição, ao 
mesmo tempo em que refreou os impulsos fundamentalistas dos filósofos e cientistas 
reducionistas. 
Em nenhum campo do conhecimento humano, a filosofia conseguiu sozinha 
melhores resultados do que o senso comum. Os problemas éticos e cognitivos da 
civilização helênica permanecem sem solução até hoje. Não há uma conclusão sobre 
a melhor forma de agir ou validar uma ação. 
 
19 
 
Assim como não se sabe com certeza como os eventos do mundo físico irão 
se comportar no futuro, graças à imponderabilidade gerada pelas complexas 
interações entre todos elementos na natureza. 
A indeterminação na natureza, reconhecida pelas ciências naturais no início 
desse século foi outro fator a tornar o conhecimento cada vez mais relativo ao ponto 
de vista do observador. Estendida à filosofia, o indeterminismo alimenta o relativismo 
e outras tendências falibilistas, tais como o pragmatismo que se apoiam numa 
investigação do mundo desde a ótica assumida de um modo de vida estabelecido. 
Nesse caso, a melhor alternativa perante as circunstâncias é que deve ser 
considerada apropriada a uma ocasião, o que constitui um conhecimento provisório, 
mas plausível, tendo em vista todos elementos envolvidos. 
Agora, livre dos preconceitos, a filosofia pode trabalhar com os dados do 
senso comum, a fim de encontrar os esclarecimentos críticos necessários que 
proporcionem ao homem contemporâneo tomadas de decisões adequadas e uma 
melhor compreensão da complexidade dos fatos do mundo. 
A despeito de tentativas reducionistas anacrônicas, a filosofia e o senso 
comum seguem lado a lado permitindo a abertura de novas linhas de pesquisa como 
a recente abordagem sobre o conhecimento humano sugerida pela teoria da mente - 
que discute o processo mental, a partir da perspectiva da psicologia popular e do 
desenvolvimento da ciência computacional - e pela teoria da justiça como 
imparcialidade - que tem em John Rawls seu principal defensor e pretende 
estabelecer princípios de política justos sem apelar para concepções metafísicas, 
utopias irrealizáveis e fundamentos últimos, supondo um equilíbrio reflexivo de uma 
sociedade já formada. 
Junto ao senso comum, a filosofia contemporânea põe, finalmente, os pés no 
chão e começa a caminhar, tendo como objetivo atender as exigências explicativas 
de seres humanos de carne e osso, portadores de crenças, desejos, sofrimentos e 
histórias particulares.5 
 
5 Texto extraído: www.uniafi.webnode.com.br20 
 
3 MOORE: ÉTICA 
A análise do problema moral a partir de uma abordagem linguística começa a se 
constituir de forma mais vigorosa e sistematizada no início do século XX, 
precisamente a partir de 1903, com a publicação da obra Principia Ethica de George 
Moore. Moore inaugura a filosofia moral de inspiração analítica cuja influência seria 
marcante durante a primeira metade daquele século. Antes de investigar a natureza 
do universo moral, a filosofia deveria analisar o conteúdo dos termos empregados nos 
enunciados prescritivos. A esta nova modalidade de abordagem que toma a 
linguagem como paradigma de toda investigação possível no campo da moral deu-se 
o nome de teoria ética ou meta-ética. 
 
 
Fonte: farolpolitico.blogspot.com 
 
 
 
 
 
21 
 
 
Sob este nome designa-se o estudo concernente às formas linguísticas das 
proposições prescritivas e à significação dos predicados morais. Trata-se, pois, de 
elucidar o sentido dos conceitos éticos e a maneira como são linguisticamente 
expressos em um enunciado. A importância da linguagem para a ética é representada 
pelo significado que as proposições morais assumem nas interações e embates que 
marcam o universo axiológico dos indivíduos. A análise do fenômeno moral torna-se 
um estudo sobre a matéria simbólica do nosso modo de “ser-no-mundo-moral-pela-
linguagem”. 
Moore influenciou decisivamente a pesquisa analítica em ética, na medida em que 
seu projeto teórico tenta evidenciar as articulações possíveis da experiência moral a 
partir da avaliação das condições formais e do conteúdo proposições normativas. 
Examinar o que se passa no terreno da moral significa inicialmente interrogar sobre o 
que nós queremos dizer quando atribuímos, por exemplo, o predicado bom ou justo 
para designar um evento, um comportamento, uma decisão. Moore abre caminho para 
que o problema da justificação ética seja formulado no âmbito da análise dos 
enunciados morais. Com isso, a análise semântica dos enunciados de valor, 
empreendida por ele na supracitada obra, fornecerá novas ferramentas ao tratamento 
dos problemas referentes à justificação lógica das expressões normativas. 
Para Moore, a análise é o húmus da filosofia e o objetivo final desta é a clarificação 
dos conceitos. De posse da acuidade e do rigor analítico, sua função consiste, pois, 
em tornar explícito o que se afigura difuso, nebuloso, intransparente. Assim, 
acrescenta ele, a capacidade de analisar sem descanso, a necessidade de observar 
as diferentes perspectivas, constituem o exercício essencial do filosofar. O primeiro 
passo de toda atitude pensante consiste em analisar, pois somente assim poder-se-
ia oferecer uma representação adequada da realidade. 
O procedimento de Moore, convém alertar, não repousa na mera exegese das 
palavras, mas na análise dos conceitos e das proposições que os manifestam. Eis por 
que, de posse dessa démarche analítica, podemos, mediante o refinamento da 
análise, aceder com mais segurança ao universo dos fatos. Moore busca um caminho 
para conhecer de modo mais límpido as entranhas da realidade, os objetos do mundo. 
Isto o permite erigir as bases de uma filosofia destituída de todo desejo de 
doutrinamento moral. O que importa, para ele, não é o fato moral em si, mas o 
 
22 
 
enunciado que o traduz ou que o torna inteligível. Antes de interrogar sobre o valor 
das ações, as regras de conduta e seus critérios de justificação, deve-se clarificar o 
discurso normativo, seus enunciados de base, seus termos constitutivos. 
A função da filosofia consiste em demonstrar que certas coisas são boas ou más 
em si mesmas e que as proposições de caráter moral não estão sujeitas à 
demonstração. Para Moore, tais proposições são evidentes em si mesmas, razão pela 
qual não existe força probatória capaz de esclarecer o seu sentido sem que, 
previamente, se possa perscrutar o seu conteúdo proposicional. Nesta concepção 
encontramos os eixos fundamentais da teoria ética mooreana: a crítica ao naturalismo, 
o intuicionismo enquanto via de acesso à caracterização do que bom e o realismo 
moral como resposta ao idealismo de sua época. Essas três dimensões serão, 
amiúde, exploradas em nosso percurso. 
 
 
Fonte: hermanoprojetos.com 
 
 
 
 
 
 
23 
 
Rejeitando as formulações tradicionais da ética que pressupõem o problema da 
virtude (Aristóteles) ou da boa vontade (Kant) como fundamentais à constituição do 
mundo moral, o filósofo inglês afirma que, independentemente do status questiones 
ou do acervo de construções categoriais provenientes da tradição, é necessário 
começar por uma investigação sobre o que significa o termo good. Assim, antes de 
julgar os comportamentos e de prescrever aos indivíduos normas morais, é necessário 
perguntar o que é o bem/bom em geral. A análise concernente ao bem antecipa toda 
e qualquer exortação ou comando de caráter normativo. 
Partindo da distinção – e por vezes da complementaridade – entre o que 
designamos como bem/bom (adjetivo) e isto que tomamos como o bem/o bom 
(substantivo), Moore acrescenta um novo elemento ao debate. O bom, segundo 
Moore, não é de forma alguma indefinível; ele é o substantivo ao qual se aplica o 
adjetivo bom. Certos atributos como honestidade, solidariedade, simpatia, podem ser 
considerados como convenientes ao que é bom, ou mesmo como elementos 
constitutivos de sua definição. Portanto, isso que chamamos o bom nada mais é do 
que substantivo ao qual se pode aplicar o predicado bom. É neste sentido que ele se 
torna passível de definição. Assim, diz Moore, “o bom é definível, enquanto bom em 
si mesmo não o é”. A propriedade das coisas boas não é suficiente para definir o que 
é bom, posto que ela não é inteiramente idêntica à propriedade de ser bom. Se isso 
fosse possível, dever-se-ia dar razão ao naturalismo. 
Para Moore, o naturalismo tenta justificar sua posição mediante um raciocínio 
sofístico do tipo “se bom é definido como sendo outra coisa que não ele mesmo, então 
se torna impossível provar que uma definição é má ou de recusar alguma”. O 
naturalismo postula uma definição daquilo que é, a rigor, indefinível. Segundo Moore, 
seu erro consiste em reduzir o bem a uma forma substancial. 
Em sua opinião, o termo bom somente pode ser apreendido quando o designamos 
como algo diferente disto que entendemos correntemente como sendo uma coisa. Os 
naturalistas negligenciam o sentido das categorias ou expressões que as pessoas 
utilizam para descrever isso que elas consideram como boa conduta ou ação 
adequada. À guisa de esclarecimento, Moore formula a seguinte ideia: se alguém diz 
“eu sou feliz” e acrescenta que “a felicidade é algo bom”, isto não quer dizer que a 
felicidade seja idêntica o bom e que bom signifique felicidade. Com efeito, seria 
errôneo associar um objeto natural ao predicado bom. Isto porque a propriedade que 
 
24 
 
confere a qualidade de bondade a uma realidade é uma propriedade não natural. 
Moore ilustra sua concepção com um exemplo muito simples: 
 
“Quando dizemos que uma laranja é amarela, não pensamos que a nossa 
afirmação nos obrigue a considerar que ‘laranja’ não significa outra coisa senão 
amarelo ou que além da laranja nada mais possa ser qualificado de amarelo. 
Suponhamos que a laranja seja doce! Porventura isto nos obriga a afirmar que ‘doce’ 
é exatamente a mesma coisa que ‘amarelo’, que ‘doce’ deve ser definido como 
‘amarelo’?” 
Ao contrário, diz ele, só existe uma maneira de afirmar corretamente que as 
maças são amarelas: apreender o amarelo como uma noção indefinível. Porém, ao 
contrário da cor amarela, a bondade não tem existência empírica nem é perceptível 
pelos nossos sentidos. Segundo Francis Jacques, “Moore não diz jamais que este ou 
aquele bem particular é indefinível. Sem isto, aliás, nós não poderíamos tratar da 
moral. Da mesma forma, ele não afirma que o conjunto das coisas que possuem a 
propriedade de bondade nosjulgamentos morais não é susceptível de definição. Ele 
diz apenas que o predicado bom, ele mesmo, não o é”. Mas como poderíamos a ele 
aceder? O que nos faz discernir ou mesmo julgar um ato e identificar nele aquilo que 
julgamos ser o bem? A intuição. Eis a resposta que Moore nos oferece. 
 
 
Fonte:manhoodbrasil.com.br 
 
 
25 
 
O intuicionismo é uma das marcas características da filosofia moral de Moore. 
Todavia, ele não atribui a esta faculdade o sentido de instância cognoscente, como o 
fizeram alguns representantes (Descartes, Kant) da tradição que o antecedeu. Para 
Moore, as proposições que definem a justeza ou o valor dos nossos atos não podem 
jamais nos informar sobre a maneira como nós os conhecemos, nem, tampouco, 
sobre a origem do nosso conhecimento. Moore considera que as proposições relativas 
às práticas não são susceptíveis de prova e que os homens têm um conhecimento 
imediato dos valores morais. Ele estima igualmente que as ações morais se impõem 
de maneira incondicional e que suas consequências não são levadas em 
consideração pelas regras que as disciplinam. 
A ideia de valor intrínseco oferece a Moore a possibilidade de conceber good 
como uma categoria simples, evidente em si e irredutível a uma propriedade natural. 
A apreensão das coisas intrinsecamente boas supõe a existência de um sujeito moral 
capaz de apreender intuitivamente a propriedade simples que as constitui. O primado 
da evidência intuitiva se oferece ainda como um anteparo à ameaça reducionista 
propugnada pelo naturalismo. Com efeito, a valorização do sujeito moral mediante o 
apelo às suas aptidões intuitivas fortalece as posições de Moore em sua cruzada 
contra o subjetivismo idealista, uma vez que, ao recusar subordinar os fatos à 
consciência, ele passa também a rejeitar o ponto de partida psicológico como 
instância possível de identificação das verdades éticas. 
Nesse aspecto, Geoffrey Warnock considera indiscutível a contribuição de Moore 
ao intuicionismo ético. A eminente função atribuída à evidência intuitiva no quadro dos 
julgamentos morais serve para que ele possa conter a “ameaça” naturalista e seu afã 
reducionista. Moore se esforça em revalorizar o sujeito e seu poder intrínseco relativo 
aos valores, ao mesmo tempo em que se insurge contra o subjetivismo de inspiração 
metafísica. É isso que o permitirá fortalecer suas posições contra o idealismo, corrente 
que dominava a atmosfera intelectual de sua época. 
A embate entre os idealistas e seus adversários, que marcou a filosofia britânica 
ao longo de pelo menos meio século, serviu para engendrar a crítica de Moore ao 
internalismo subjetivista de seus partidários. O teor dessa recusa encontra sua forma 
mais original no célebre artigo The Refutation of Idealism, de 1903. Aqui Moore 
denuncia primeiramente uma das maiores pretensões do idealismo, aquela que 
consiste em afirmar que tudo existe na consciência. Para ele, carecemos de razão 
 
26 
 
para acreditar na existência efetiva de coisas como as chamadas imagens mentais. O 
monismo transcendental, constitutivo da empresa idealista, representa uma via 
ilegítima à compreensão do verdadeiro objeto da moral. 
Ora, Moore recusa a dependência dos fatos em relação à consciência, como 
pretendia o idealismo de seu tempo, com o mesmo vigor com que ele condena a 
pretensão do naturalismo de explicar good como um predicado empírico natural. Em 
sua origem, o realismo mooreano tenta denunciar as insuficiências do internalismo e 
de seu sistema de crenças. O princípio da coerência ideal, frequentemente adotado 
pelo subjetivismo em matéria de moral, é confrontado à questão de saber se existe 
verdadeiramente uma ligação interna entre o reconhecimento dos postulados éticos e 
a motivação à ação. 
Moore defende a ideia segundo a qual a moral é um domínio de pesquisa sui 
generis, posto que seus conceitos se distinguem claramente dos axiomas científicos, 
dos princípios teleológicos e das ideias metafísicas. Assim, antes de qualquer 
démarche epistemológica acerca da origem de uma ação ou das motivações 
desencadeadoras da conduta moral, é necessário, convém relembrar, saber o que é 
o bem. Eis o que o permite reafirma sua concepção segundo a qual o bem existente 
e seus constituintes de base independem de nossas escolhas e atitudes. 
O realismo recupera a questão acerca das condições de possibilidade de uma 
verdade ética existir independentemente da apreensão do sujeito. Se os valores 
morais existem e se essas propriedades são irredutíveis a nossas escolhas e atitudes, 
então os predicados morais (bem, mal, solidário, justo) que os representam denotam 
também propriedades reais. É verdade que, para a compreensão dos “fatos morais” – 
e das proposições que os exprimem – não poderiam concorrer, em razão de seu 
caráter de objetividade, nem nossas crenças nem nossos sentimentos. Resta saber 
como verificar em termos práticos isto que se pode chamar de verdade ética e qual o 
critério de justificação que ela admite. 
A resposta de Moore é simples: não existe ponto de partida subjetivo, nem 
autonomia da vontade. O bem é irredutível à vontade perfeita e à pura cognição. A 
determinação do que é bom salvaguarda as verdades éticas enquanto elementos 
constitutivos dos objetos da nossa intuição. Moore deixa de lado, assim como a maior 
parte dos realistas que o sucedem, o problema da liberdade, da ação justa e 
responsável, da relação entre nossas crenças e as ações morais que empreendemos. 
 
27 
 
Da mesma forma, ele se exime de um estudo detalhado acerca da justeza dos 
princípios normativos e das motivações que nos fazem segui-los ou negá-los. 
Ademais, Moore não deixa de considerar relevantes tais questões, porém só devemos 
delas nos ocupar a posteriori, ou seja, somente depois de uma análise minuciosa dos 
conceitos fundamentais da ética é que estaríamos aptos a tratá-las. Até porque, 
segundo ele, uma asserção do tipo “isso é um bem” nada diz sobre a nossa liberdade 
de escolha, nem sobre a racionalidade no nosso querer. Com efeito, ela não pode ser 
reduzida ou confundida com a asserção “isso é desejado”, uma vez que ela nada 
revela acerca das motivações internas ou das intenções particulares dos agentes 
morais. 
 
Fonte: sites.google.com 
Mas esse postulado defendido pelo realismo moral não está livre de refutações. 
Contra ele, John Mackie, em sua obra Ethics – Inventing Right and Wrong, apresenta 
três argumentos. O primeiro diz respeito ao princípio do desacordo (os conflitos de 
crenças descritivas são diferentes dos conflitos de crenças axiológicas), em seguida 
o argumento da coisa estranha (se por um lado as propriedades morais pertencem às 
coisas, por outro elas não são propriedades empíricas ordinárias) e, finalmente, a ideia 
de motivação moral (os enunciados morais não são unívocos, pois eles provocam 
 
28 
 
frequentemente ações e reações particulares e específicas). A fim de fugir a essa 
dificuldade, o realismo moral deve reconhecer que existe um desacordo efetivo entre 
as propriedades morais estranhas e que as mesmas possuem caracteres 
motivacionais distintos. E a melhor maneira de fazê-lo seria adotar uma ontologia 
realista do senso comum para os fatos e valores morais. Esse tema encontra-se 
presente nas formulações teóricas de Moore acerca do common sense (senso 
comum). 
O projeto de Moore de restaurar as proposições do senso comum lhe conferindo 
uma nova força probatória serviu para fortalecer sua cruzada contra o idealismo. Em 
outras palavras, a crítica de Moore ao idealismo o conduziu inexoravelmente a uma 
defesa do senso comum. Para Moore as proposições do senso comum não precisam 
de prova, mas de análise. Moore com isso pretende denunciar o abstracionismo e o 
hermetismo do pensamento idealista, reconhecendo, in extremis, o valor da “visão de 
mundo do senso comum” (common sense view of the world). Em seu artigo A defence 
of CommonSense, Moore demonstra o poder revelador desse modo não 
convencional de evidência contido nas proposições do senso comum, pois muitas 
delas são reveladoras de verdades inelutáveis. 
Os objetos apreendidos pelo senso comum não são inferidos, eles são objetos de 
percepção. O que podemos dizer do mundo é, quase sempre, aquilo que dele 
podemos perceber. Disso se infere que a certeza das proposições empíricas do senso 
comum é intrínseca. Todavia, Moore reconhece que o senso comum não é uma fonte 
privilegiada de conhecimento. Suas proposições manifestam simplesmente uma certa 
modalidade de saber. Longe de manter-se preso a uma estéril restauração das 
verdades do senso comum, a proposta mooreana se constituiu como um importante 
instrumento teórico para a filosofia pragmática da linguagem, ainda que Wittgenstein 
discorde da linha diretriz da sua filosofia do senso comum. Os desacordos entre esses 
dois autores se afiguram importante à compreensão das articulações e 
desdobramentos da meta-ética no século XX. 
Wittgenstein rejeita a ideia de que possa haver uma prova objetiva ou uma 
verdade inquestionável concernente às proposições que exprimem a visão de mundo 
do senso comum. Ele julga ilegítimo e arbitrário conferir a essas proposições o 
estatuto de verdades absolutas, pois a verdade de certas proposições empíricas 
pertence a nosso sistema de referência. Ao desconsiderar a heterogeneidade dessas 
 
29 
 
proposições, Moore, diz Wittgenstein, desejou estabelecer um acordo tácito entre o 
saber e a realidade. Assim, o sentido do verbo saber comporta em seu pensamento 
uma certeza objetiva, apesar de o mesmo carecer de um método de verificação ou de 
um procedimento de legitimação. Assim, Moore deixa de reconhecer o papel que a 
dúvida e o erro podem exercer na constituição dessas proposições aparentemente 
evidentes. Moore, afirma Wittgenstein, ignora que a significação de um termo depende 
de sua utilização, quer dizer, do seu uso prático; ele desconhece a importância dos 
jogos de linguagem enquanto critério doador de sentido às expressões do senso 
comum. 
Segundo Bouveresse, “um dos argumentos mais importantes que Wittgenstein 
utiliza contra Moore é que as proposições da forma ´eu sei que p´ não tem sentido 
claro senão em um contexto apropriado, ou seja, que o uso de ‘eu sei’ é muito mais 
especializado do que geralmente se imagina”. Wittgenstein deseja, pois, conferir um 
valor relativo às evidências do senso comum. Este “relativismo” está a serviço de sua 
defesa da vida ordinária e, sobretudo, da ideia segundo a qual um enunciado recebe 
seu significado do uso e da circunstância no interior da qual ele se revela. O primado 
da atitude prática fundada sobre o reconhecimento dos laços estreitos entre 
linguagem e ação, reflete o valor que Wittgenstein confere às lebensformen, isto é, às 
formas de vida que dão sentido à nossa linguagem sobre o real. 
Ora, vimos que as expressões normativas se configuram como pseud. 
proposições em razão de sua incapacidade de dar conta da contingência dos fatos. A 
ideia segundo a qual toda formulação ética é refratária a uma análise lógica deixa fora 
do mundo a estrutura essencial da ação prática. Como consequência tem-se o fato de 
que todo julgamento de valor sobre os princípios que guiam o agir moral torna-se 
ilegítimo. Disso se conclui que só podemos apreender os fatos que compõem a 
totalidade do mundo. É ética, se ela existe, não trata do mundo, mas antes pode se 
constituir como uma condição deste. 
Para Wittgenstein, a ética resiste a toda especulação e a toda tentativa de 
teorização. Trata-se de um projeto que se insere no interior de uma forma de vida. “A 
ética, diz ele, é a investigação sobre o sentido da vida ou daquilo que faz com que a 
vida mereça ser vivida, ou sobre a maneira correta de viver”. Com efeito, os valores 
são inapreensíveis pelo julgamento e indizíveis pelo discurso factual. As proposições 
 
30 
 
éticas não possuem correlato objetivo, haja vista que elas pertencem ao domínio do 
insensato. 
Wittgenstein exclui a ideia de sistema moral único a fim de eliminar o primado do 
monismo axiológico. Vários sistemas orientam diferentes formas de vida, de modo que 
nenhum goza de um estatuto privilegiado. Apesar disso, os indivíduos são geralmente 
tentados a conferir um sentido absoluto às referências morais do seu sistema 
convencional particular. Entretanto, como realizar a convergência entre os valores 
relativos a cada existência concreta e sua aspiração a um princípio absoluto sem o 
concurso de um a priori? 
Wittgenstein reconhece que todos os sistemas éticos são engendrados por uma 
motivação em direção ao absoluto. Todavia, pensa ele, as soluções oferecidas a um 
dilema moral concernem somente a cada situação concreta. Nada pode ser prescrito 
ao conjunto dos seres humanos. Uma máxima que aspira à universalidade é uma 
quimera, uma vez que seu sentido é sempre irredutível a uma forma proposicional. 
Falar de ética é ultrapassar os limites da linguagem. “A ética é transcendental”, conclui 
Wittgenstein. 
 
Fonte: uab.ufsc.br 
 
 
 
31 
 
A propósito da ética, Wittgenstein nos alerta que é melhor guardar o silêncio, isto 
porque todas as prescrições universais e suas instâncias moralizadoras se volatilizam 
diante da relatividade dos fatos. Não há, pois, referências morais a priori e 
universalmente válidas, posto que “apesar de que se possa mostrar que todos os 
juízos de valor relativos são meros enunciados de fato, nenhum enunciado de fato 
pode ser nem implicar um julgamento de valor absoluto”15. O filósofo, a quem 
Wittgenstein mostrou que há um tempo de falar e um tempo de calar, deve, em matéria 
de moral, fugir à tentação de dizer alguma coisa. O caráter inexprimível das 
proposições ética decorre da impossibilidade mesma de se as justificar logicamente 
como verdadeiras e falsas. “Parece evidente, diz Wittgenstein, que nada do que 
somos capazes de pensar ou de dizer pode constituir-se o objeto”16. A linguagem 
definitivamente não pode subverter a condição imanente de sua relação com o mundo. 
Eis o que torna a experiência moral inexprimível por qualquer que seja a forma de 
teorização. 
Assim, enquanto Moore acreditava encontrar na análise filosófica um 
procedimento conveniente para o estudo dos julgamentos morais e dos conceitos 
normativos, Wittgenstein bloqueia esse caminho ao denunciar a impossibilidade das 
proposições de conteúdo moral. Ora, tudo se passa como se a ética fosse um terreno 
impróprio ao cultivo de ideias filosóficas, ou ainda como se o silêncio da filosofia 
revelasse, enfim, que a ética, se ela existe, é transcendental. 
Aqui o primado da linguagem formal não oferece chance à especulação sobre o 
sentido dos termos que empregamos para designar a essência da ação moral. Assim, 
por exemplo, o bem que havia se constituído em objeto de elucidação na teoria ética 
de Moore, é, para Wittgenstein, uma categoria inefável. A crítica da linguagem moral, 
em nome do caráter ininteligível de suas proposições, elimina a possibilidade de o 
sujeito representar, de maneira sensata, pela via da linguagem, convicções, 
julgamentos e atitudes morais. 
A deflação do mundo moral, enquanto mundo próprio à linguagem, não elimina a 
crença numa existência moralmente legitimada. O agnosticismo moral de Wittgenstein 
não o impede de conferir uma atenção cuidadosa ao problema da boa conduta, 
sobretudo da conduta concernente aos dilemas particulares da vida de cada um. O 
problema moral faz parte da ordem da existência. Ter um comportamento moral 
 
32 
 
significa agir de acordo com certos valores que a vida de cada um impõe à sua 
liberdade de ação. 
Wittgenstein concorda com a ideia mooreena segundo a qual não compete à 
filosofia prescrever regras de ação, mas apenas elucidar a natureza das expressões 
linguísticas de caráter normativo. Da mesma forma lhe parece correto afirmar, comoo fez Moore, que a ética é a investigação geral sobre o bem e que este é, a rigor, 
indefinível. O problema, diz Wittgenstein, surge quando Moore propõe-se a pensar a 
ética como uma ciência. Não obstante esses pontos de divergência, podemos indicar 
algo que os aproxima: a defesa da ideia de irredutibilidade do dever-se ao ser. Assim, 
enquanto Moore demonstra a impossibilidade dessa passagem mediante a crítica à 
falácia naturalista, Wittgenstein o faz ao denunciar a impossibilidade das proposições 
éticas. 
O dualismo de origem humana entre ser e deve-ser encontra no plano da 
linguagem uma nova forma de configuração e representação. Instaura-se a partir daí 
a distinção entre as proposições declarativas factuais e as proposições éticas 
normativas. A questão consiste em saber se há de fato, do ponto de vista das 
construções lingüísticas, um abismo instransponível entre a constatação de um estado 
de coisa e as prescrições que engendram determinadas formas de conduta moral. 
Ao condenar as tentativas de pensar good como qualidade natural e, igualmente, 
de derivação do valor a partir do fato, Moore preferiu preservar a divisão entre 
propriedades naturais e não naturais. A impossibilidade de definir good reenvia à 
interdição de, no plano da linguagem, se passar do descritivo ao normativo. Mas se 
podemos inferir a presença de um tal dualismo em Moore, ele não fala na sua obra 
Principia Ethica acerca do que bloqueia a passagem dos valores aos fatos. Para 
Moore, o mundo consiste numa pluralidade de coisas independentes e distintas entre 
si. 
 
33 
 
 
Fonte: valdenycruz.blogspot.com 
Segundo Putnam, a exegese conceitual proposta por Moore, apesar de sua crítica 
ao naturalismo, não foi suficientemente vigorosa para ultrapassar as fronteiras entre 
fatos e valores. Mesmo que seu objetivo fosse o de defender a existência de 
“propriedades não naturais”, alguns críticos, dentre os quais situa-se Putnam, 
interpretam essa pretensão como uma maneira de demonstra, por absurdo, a 
inexistência de propriedades de valor. Putnam utiliza a noção de identidade sintética 
das propriedades para criticar o “analiticismo” de Moore, pois, segundo ele, é 
necessário a realização de pesquisas teóricas e empíricas para descobrir o que é uma 
propriedade natural. O equívoco de Moore, diz Putnam, foi o de identificar as 
propriedades com os conceitos. Com efeito, tal incongruência tornaria ilegítima a ideia 
de Moore segundo a qual uma propriedade natural não pode ser uma propriedade 
essencial do bem. 
Apesar de reconhecer a fragilidade da crítica de Moore aos naturalistas, Putnam 
não considera exitosa a compreensão fisicalista do bem como propriedade natural. 
Assim, é verdade que o monismo naturalista se afigura incapaz de dar conta da 
complexidade dos acontecimentos morais, porém seus detratores não trouxeram 
 
34 
 
contribuições capazes de superar esse impasse. Putnam considera que Moore 
visualizou bem o alvo, mas não conseguiu atingi-lo. Em face dessas lacunas e tendo 
em vista o teor de tais refutações, o que se pode depreender como legado do 
pensamento do Moore à filosofia moral contemporânea? 
É certo que podemos pensar que os termos éticos possuem significações variadas 
segundo seu emprego ou contexto de uso, razão pela qual o sentido geral de um 
termo não poderia jamais determinar a maneira como eles são utilizados num domínio 
específico. Disso se infere que uma investigação do sentido seria largamente 
insuficiente para uma solução das questões morais. 
Da mesma forma, é correto reconhecer que recurso ao intuicionismo como 
alternativa à clivagem naturalismo/cognitivismo teve uma eficácia duvidosa. O mesmo 
raciocínio - e a mesma reserva – poderiam ser aplicados ao modo intransparente com 
que Moore aceita a dualismo ser/dever-ser. Ora, sabemos que o problema 
concernente à possibilidade de uma dedução dos valores a partir dos fatos, que se 
constituiu como background dos debates filosóficos no início do século XX e nas 
décadas subsequentes, não encontrou na filosofia mooreana o tratamento que 
merecia. Alguns ainda denunciam a abstração conceitual de sua teoria e a recusa em 
tratar os problemas concretos que envolvem as situações morais. 
O reconhecimento das insuficiências e limitações da teoria ética mooreana não 
deve obnubilar o fato de que seu pensamento contribuiu decisivamente para o 
alargamento do campo de investigação em filosofia moral. Moore não se propõe a 
resolver os grandes problemas que vicejaram no terreno da ética desde sua origem 
grega. Muitos dos quais, aliás, continuam a habitar a morada da filosofia e a desafiar 
nosso pensamento. Ele tão somente nos alerta para a necessidade de se partir de 
uma interrogação de segunda ordem que possa dar conta da linguagem que usamos 
para prescrever, transmitir e elaborar juízos acerca dos elementos que compõem 
nosso universo moral. 
 
35 
 
 
Fonte: claudiofilosofo.blogspot.com 
 
O traço inovador das pesquisas mooreanas não reside no desejo de inventar em 
ética, nem na crítica aos sistemas de morais tradicionais, mas na tentativa de 
apreender os componentes do universo moral a partir de suas expressões 
particulares. Trata-se, como vimos, de interrogar, no seio mesmo da linguagem que 
traduz os postulados e os eventos da moral, as condições necessárias para aplicação 
dos termos que lhe concernem. 
Ademais, importância de Moore não reside apenas no fato de ele ter instituído as 
bases do intuicionismo ético ou a sua denúncia da chamada falácia naturalista. Muito 
menos deve ele tão-somente ser reconhecido pela crítica à metafísica tradicional. Sua 
contribuição decisiva consiste na defesa intransigente da ideia segundo a qual a 
filosofia precisa adotar um procedimento rigoroso em seu trabalho de investigação: o 
método analítico. Ou ainda no fato de demonstrar que a tarefa precípua do filosofar é 
a de clarificar os conceitos e tornar inteligível as significações. Assim, pode-se dizer 
que Moore, mais do que uma doutrina, nos legou um modo de fazer filosofia que 
 
36 
 
marcou boa parte da investigação filosófica do século XX e cuja importância jamais 
devemos esquecer ou negligenciar.6 
4 FREGE E RUSSELL: SENTIDO E REFERÊNCIA 
Embora não seja um linguista, Frege é um dos primeiros a se interessar em 
sistematizar a questão do pressuposto. Além disso, sua teoria é utilizada até hoje 
como ponto de partida nas pesquisas semânticas tradicionais, especialmente na 
semântica norte-americana. Antes de apresentarmos o pressuposto na perspectiva 
fregeana, é necessário passarmos os olhos pela sua teoria de forma mais geral. 
 
Fonte: dialogues.org 
 Para Frege, é necessário distinguir três coisas: o sentido, a referência e a 
representação de um nome. Assim, só podemos falar de algo no mundo, de um objeto, 
dando-lhe uma descrição. Isso é o sentido. Mas o objeto permanece lá, e essa é a 
referência. E, no interior de cada consciência, os indivíduos farão representações 
distintas desse objeto. Assim, em: 
 
6 Texto extraído na integra de file:///C:/Users/ThinkCentre/Downloads/14603-45025-1-PB.pdf - Prof. Dr. 
Marconi Pimentel Pequeno. 
 
37 
 
(1) O Brasil está em crise; e 
(2) O maior país da América Latina está em crise. 
 
os dois nomes (Brasil e o maior país da América Latina) possuem a mesma referência 
(referem-se ao mesmo objeto), mas sentidos diferentes, pois apresentam – 
descrevem – aquele objeto de maneira diferente. Assim, desde que dois nomes 
possuam o mesmo referente, eles podem ser intercambiáveis, na medida em que não 
alteram o valor de verdade global do enunciado. Pode-se trocar os nomes de (1) e (2) 
e os dois enunciados permanecem verdadeiros, pois possuem a mesma referência. 
Esquematicamente, o sentido de um nome é a descrição que esse nome faz de um 
objeto, e a referência de um nome é precisamente este objeto do qual o sentido dá adescrição. O valor de verdade de um enunciado, portanto, permanece inalterado se o 
referente permanece o mesmo. Quanto à representação, o mais importante a se fazer 
notar é que ela é individual, enquanto o sentido e a referência são objetivos. A 
referência é objetiva por ser sensorialmente perceptível, enquanto que a 
representação difere essencialmente do sentido de um sinal, o qual pode ser 
propriedade comum de muitos, e, portanto, não é uma parte ou modo da mente 
individual; pois dificilmente se poderá negar que a humanidade possui um tesouro 
comum de pensamentos, que é transmitido de uma geração a outra (Frege, 1892, 
p.65). 
O próprio frege deixará bem clara a distinção entre os termos com a sua 
metáfora do telescópio: 
A referência de um nome próprio é o próprio objeto que por seu intermédio 
designamos; a representação que dele temos é inteira- 14 mente subjetiva; entre uma 
e outra está o sentido que, na verdade, não é tão subjetivo quanto a própria 
representação, mas também não é o próprio objeto. (…) Alguém observa a lua através 
de um telescópio. Comparo a lua à própria referência; ela é o objeto de observação, 
proporcionado pela imagem real projetada pela lente no interior do telescópio, e pela 
imagem retiniana do observador. A primeira, comparo-a ao sentido, a segunda, à 
representação ou intuição (idem, ibidem). 
Bastante importante na teoria de Frege é o fato de que um nome possa ter um 
sentido sem, contudo, possuir uma referência. O primeiro homem a morar na lua é 
uma expressão que tem sentido, mas absolutamente nenhuma referência. É devido a 
 
38 
 
esse tipo de possibilidade que a linguagem oferece que, para Frege, ela se torna 
suscetível de criar um mundo de ficções, de mentiras. É por isso, reconhece Frege, 
que expressões como a vontade do povo (cuja referência também é inexistente 
universalmente) podem ser usadas com fins demagógicos. Visando estender essa 
teoria à análise de sentenças, Frege precisa fazer algumas reformulações. Veja-se: 
 
(3) Ele gosta de sorvete e ela gosta de suco 
 
Temos duas sentenças unidas pelo conectivo e. Diferentemente dos nomes, no 
caso das sentenças, o esquema seria: o sentido de uma sentença é o pensamento, 
um julgamento acerca da realidade (uma proposição), e a referência de uma sentença 
é um valor de verdade. Nesse contexto, uma sentença é apenas um sentido diferente 
dado ao verdadeiro e ao falso. Consequentemente, do mesmo modo que ocorre com 
os nomes, alterar- -se o sentido de uma sentença não altera o valor de verdade global 
do enunciado, desde que a referência seja a mesma. Se a referência de uma sentença 
é justamente seu valor de verdade, ela só pode ser substituída por outra de mesmo 
referente, isto é, de mesmo valor de verdade. Então, 
 
(4) Ele gosta de sorvete e o Brasil está em crise. 
 
possui o mesmo referente (valor de verdade) de (3) (supondo-se que ele goste 
de sorvete, que o Brasil esteja em crise e que ela goste de suco, é claro). Mas possui 
sentidos (pensamentos) diferentes. Como se vê, é perfeita a simetria na teoria de 
Frege entre nomes e sentenças. Tanto num caso como em outro, desde que os 
referentes permaneçam os mesmos, os sentidos podem ser múltiplos e o valor de 
verdade global de um enunciado não se alterará. 
 
Frege, no entanto, irá propor algumas alterações nessas “teoria geral” para dar 
conta de enunciados que introduzem pressupostos. Citemos o exemplo mais que 
consagrado do próprio Frege: 
 
(5) Aquele que descobriu a forma elíptica das órbitas planetárias morreu na 
miséria. 
 
39 
 
Como se pode notar, há duas sentenças distintas: aquele morreu na miséria e 
que descobriu a forma elíptica das órbitas planetárias. No entanto, se alterarmos a 
segunda sentença por outra de mesmo referente, ou seja, de mesmo valor de verdade, 
o valor de verdade global do enunciado irá se alterar completamente: 
 
(6) Aquele que descobriu o vírus da AIDS morreu na miséria. 
 
Frege nota, então, que em casos como esse as duas sentenças não são 
separáveis, e que, dessa forma, não há como transcrevê-las em sentenças 
independentes. O que Frege propõe é, por conseguinte, considerar que a subordinada 
relativa (que descobriu a forma elíptica das órbitas planetárias) seja tratada como se 
fosse um nome que, na verdade, é o sujeito da oração principal. Como tal, seu 
referente não é mais um valor de verdade, mas sim um objeto no mundo, a saber: 
Kepler. Mas, e isso é importante, o julgamento de existência de Kepler, para Frege, 
não está contido no enunciado, mas está pressuposto por sua utilização. Uma prova 
disso é que tanto na forma afirmativa como na negativa mantém-se o julgamento da 
existência de Kepler. Se é assim, é porque não está em jogo no enunciado a existência 
de Kepler, ou melhor, essa existência está pressuposta. 
No caso de outro exemplo indicado por Frege, 
 
(7) Napoleão, que reconheceu o perigo para seu flanco direito, comandou 
pessoalmente sua guarda contra a posição inimiga, 
 
este chega a um momento de hesitação. A subordinada pode ser vista como uma 
sentença, e por isso tem como referente um valor de verdade? Ou, ao contrário, é 
apenas um nome (e tem como referente um objeto, o qual pressupõe), como em (5)? 
O autor chega à conclusão de que, nesse caso, a subordinada realmente exprime um 
pensamento, ou seja, é uma proposição. Se é assim, pode-se pensar (de acordo com 
a “teoria geral” de Frege) que a subordinada pode ser substituída por outra de mesmo 
valor de verdade sem alterar o valor de verdade global do enunciado. Frege, 
entretanto, irá acrescentar o fato de que, nesses casos assim como em (5), a relação 
entre as duas sentenças é tal que elas enriquecem o sentido. Elas não podem ser 
substituídas por outras de mesmo valor de verdade. Mais do que isso, em casos como 
 
40 
 
(7), Frege nota que há provavelmente um terceiro pensamento, a saber: o 
reconhecimento do perigo foi a razão do ataque por Napoleão. Teríamos, por 
conseguinte, três pensamentos, mas apenas duas sentenças, o que é embaraçoso do 
ponto de vista lógico. Mesmo percebendo isso, Frege admite que em casos como (5) 
e (7) as sentenças exprimem juntas mais do que o fariam isoladamente. 
Temos, assim, na exposição de Frege, dois problemas que surgem e que estão 
inextrincavelmente ligados: a) o problema de expressões sem referência mas com 
sentido; e b) o problema dos pressupostos. Os dois problemas, de fato, são um e 
mesmo só problema: em a) pressupõe-se a existência de um ser inexistente e em b) 
pressupõe-se a existência de um ser que, no entanto, não está no “dizer” (isto é, na 
forma linguística) no enunciado e que também pode ser inexistente. 
Gostaríamos, para finalizar essa apresentação extremamente sumária da 
teoria de Frege, de chamar a atenção do leitor para alguns pontos finais. No caso de 
nomes sem referente, Frege nota o princípio do “defeito” da linguagem comum. Mas, 
no caso de expressões, a coisa se complica mais um pouco, pois as relações entre 
as sentenças, do ponto de vista lógico, não se apresentam claramente perceptíveis, 
como se vê em (5) e (7). Assim, se no caso de nomes sem referente a coisa repousa 
mais ou menos sobre uma “evidência” (e é por isso que Frege pode propor que, na 
Ciência, sejam verificados os referentes de cada nome), no segundo caso, nas 
sentenças, há algo de mais complexo e não evidente. Além disso, o fato de que as 
sentenças não sejam separáveis em proposições independentes afeta seriamente 
uma descrição estritamente objetiva do enunciado, que é o que Frege propõe, pois a 
relação entre as sentenças, para usar a expressão de Frege, poderia estar seguindo 
leis psicológicas: “quase sempre, ao que parece, aos pensamentos principais que 
exprimimos, relacionamos pensamentos secundários que, embora não expressos, 
são associados a nossas palavras, inclusive pelo ouvinte, consoante leis psicológicas” 
(Frege, 1892, p.82). 
4.1 Acrítica de Russell a Frege 
A crítica de Russell à teoria de Frege (que ele havia anteriormente defendido) é 
bastante obscura. Em parte por causa do caráter profundamente complexo da nova 
teoria que propõe, em parte porque, em muitos momentos, Russell interpreta de 
 
41 
 
maneira diversa as colocações de Frege. Sem querer insistir nesse segundo ponto, 
mas apenas assinalá-lo, iremos discutir qual é a teoria que Russell propõe em relação 
à teoria fregeana. 
 
Fonte: territoriosdefilosofia.wordpress.com 
Os pontos de vista de Frege ou de Russell são os de um lógico. Não lhes 
interessa o que se pode fazer com a linguagem ou com a língua, mas sim procurar 
explicar a relação desses termos com a verdade, o mundo. Frege, no entanto, depara-
se a todo o momento com algo que não se encontra estritamente no enunciado, mas 
que é externo a ele, sem, no entanto, deixar de lhe fazer parte importante. E esse algo 
exterior pode ou não existir. É a isso que Frege denomina pressuposto. Ou, por outro 
lado, esse algo exterior pode ser uma intenção do sujeito (como se vê na hesitação 
de Frege em relação a (7)). Assim, Frege não só admite que há algo na linguagem 
que foge à lógica (por isso ele chama a linguagem ordinária de defeituosa) como irá 
propor um uso lógico da linguagem, uma lógica (na sua chamada “conceitografia” ou 
“ideografia” - Begriffsschrift). 
Russell, por sua vez, parece estar baseado em outra tentativa, que é a de buscar 
a lógica da linguagem. Para isso, será necessário afastar a introdução da noção de 
pressuposição e de sentido e referência. Esse tripé, sentido, referência e 
pressuposição, como vimos, é essencial para Frege, mas, ao mesmo tempo, revela o 
 
42 
 
“defeito” da linguagem comum (pode-se usar nomes com sentido e sem referência, 
pode-se usar pressupostos falsos – que tornam um enunciado sem valor lógico –, 
etc.). Se a intenção de Russell é mostrar a lógica da linguagem, esse tripé deve ser 
completamente abolido. 
Vejamos, então, qual é o fundamento da teoria russelliana. Inicialmente, Russell 
distingue as três maneiras em que uma expressão denotativa pode aparecer: 
 
(1) A phrase may be denoting, and yet not denote anything; e.g., ‘the present 
King of France’. (2) A phrase may denote one definite object; e.g., ‘the present King of 
England’ denotes a certain man. (3) A phrase may denote ambiguously; e.g. ‘a man’ 
denotes not many men, but an ambiguous man (Russell, 1905). 
 
Nesse sentido, Russell tomará como fundamental a noção de variável: “I use 
‘C(x)’ to mean a proposition in which x is a constituent, where x, the variable, is 
essentially and wholly undetermined” (id.). Dessa maneira, 
 
(8) Eu encontrei um homem 
 
pode ser logicamente descrita como C(x), e significa, se admitimos que a classe dos 
homens possui o predicado humano, “‘eu encontrei x e x é humano’ não é sempre 
falso”. O que Russell nota de importante 18 aí é que “this leaves ‘a man’, by itself, 
wholly destitute of meaning, but gives a meaning to every proposition in whose verbal 
expression ‘a man’ occurs”(id.). Em consequência, uma frase como 
 
(9) Todos os homens são mortais 
 
implica que “‘se x é humano, então x é mortal’ é sempre verdadeiro”. Mas vejamos 
como Russell lida com a distinção fregeana entre sentido e referência. Para Frege, o 
enunciado 
 
(10) O Rei da França não é calvo 
 
 
43 
 
seria logicamente inavaliável, pois não possui referência e, portanto, não é verdadeiro 
nem falso. Russell, por outro lado, fará uma distinção entre ocorrências primárias e 
secundárias. Quando dizemos George VI desejava saber se Scott é o autor de 
Waverley, normalmente estamos dizendo que George IV desejava saber se um e 
apenas um homem escrevera Waverley e Scott era esse homem. Por outro lado, 
podemos também estar afirmando: Um e apenas um homem escreveu Waverley e 
George IV desejava saber se Scott era esse homem. Neste caso, o autor de Waverley 
tem uma ocorrência primária; naquele, secundária. Seguindo-se essa linha de 
raciocínio, um enunciado como (10) pode ser falso ou verdadeiro, dependendo da 
ocorrência de o Rei da França. Se (10) significa que “há uma entidade que é 
atualmente Rei da França e não é calvo”, então a afirmação é falsa; mas, se (10) 
significa “é falso que exista uma entidade que é atualmente Rei da França e que é 
calvo”, então é verdadeira. Ou seja, se a ocorrência é primária, é falso; se a ocorrência 
for secundária, porém, é verdadeira. Pode-se supor, portanto, que, para Russell, o 
exemplo (5) pode ser logicamente descrito como: 
 
a) Existe um e apenas um X; 
b) X descobriu a forma elíptica das órbitas planetárias; 
c) X morreu na miséria. 
 
Ou, em outros termos, C(x) tal que… etc. Aqui, como se vê, a afirmação de existência 
de X (Kepler) está no próprio conteúdo do enunciado e não, como em Frege, 
pressuposta. O que ocorre aqui é que, ao contrário de Frege, Russell não atribui 
nenhum estatuto especial à afirmação de existência em seu modelo. A existência de 
Kepler e sua morte teriam o mesmo estatuto no enunciado. Em Frege, como vimos, a 
afirmação da morte de Kepler estaria “posta” no enunciado, em sua forma lingüística, 
enquanto que a afirmação da existência de Kepler estaria apenas pressuposta. Além 
disso, no modelo fregeano, a falsidade de X, isto é, caso Kepler não houvesse existido, 
tornaria o enunciado logicamente sem valor, pois não este poderia ser avaliado. 
Russell, todavia, ao atribuir o mesmo estatuto às três afirmações, produz o fato de que 
a falsidade de uma das asserções implique na falsidade de todas as outras asserções. 
Além das colocações acima, algo que ressalta da leitura do artigo de Russell é 
sua teoria a respeito do conhecimento. Para ele, há objetos que conhecemos por 
 
44 
 
“acquaintance”, isto é, dos quais temos uma apreensão imediata e, por outro lado, há 
os objetos de que só temos conhecimento por expressões denotativas. Assim, no caso 
da “mente humana”, por exemplo, não há um conhecimento por “acquaintance”, mas 
nós os conhecemos como algo que tem tais e tais qualidades. Em resumo, a “mente 
humana” só nós é dada a saber através de expressões denotativas. Para repetir o 
autor, “in such a case, we know the properties of a thing without having acquaintance 
with the thing itself, and without, consequently, knowing any single proposition of which 
the thing itself is a constituent” (id.). 
4.2 Frege e Russell: distinções 
 
Imaginemos Frege escrevendo seu artigo: como filósofo, ele busca apreender a 
lógica da linguagem. Mais que isso, Frege, numa espécie de materialismo empirista, 
rejeita a psicologia como explicação de tudo. Tanto é assim, que Frege, após explicar 
a representação, irá abandoná-la, passando a concentrar-se no sentido e na 
referência. A partir daí, Frege irá buscar as relações entre a linguagem e o mundo, 
relações essas que, dado seu “materialismo”, devem ser explicadas em si mesmas, 
sem referência a um sujeito. No entanto, ele constata que há certa defasagem entre 
linguagem e mundo: não se pode falar sobre algo sem lhe dar uma descrição. Daí que 
os nomes não são apenas etiquetas, e daí sua distinção entre sentido e referência. 
Mas, mais importante que isso, há nomes que não se ligam a coisa nenhuma. Frege 
percebe, dessa maneira, que é da ordem da linguagem a possibilidade de se criarem 
mundos imaginários, de se discutirem coisas que absolutamente não existem. O que 
o estonteia é, também, a questão do pressuposto. 
É interessante notar que Frege só recorre ao pressuposto quando encontra, no 
dito, algo que, no entanto, não está no dizer. É precisamente quando, para dar conta 
do enunciado, Frege tem que recorrer à enunciação que a questão do pressuposto 
surge. É então que Frege irá atribuir à linguagem ordinária um “defeito”, uma espécie 
de mal-entendido crônico a permeá-la. Frege irá então sustentar que a Ciência, tal 
como 20 ela a vê, deve, a todopreço, tentar se afastar irremediavelmente desse tipo 
de linguagem. Como diria Henry (1977, p.13): antes de Frege, os lógicos tinham 
sobretudo insistido sobre as ambiguidades da linguagem. Frege formula uma nova 
 
45 
 
questão ao mostrar que a gramática, e não apenas o léxico através das questões de 
referência, é tal que a língua permite criar um mundo de ficções, dar aparência que os 
objetos existem, quando eles não existem. 
O paliativo para isso, na visão fregeana, é a sua conceito grafia. O que também 
é digno de nota é que a psicologia que Frege tanto recusara volta a surgir quando ele 
mostra que sentenças de uma mesma frase são inseparáveis e, juntas, exprimem 
mais que isoladamente. Nesse ponto, ele é obrigado a referir-se às tais “leis 
psicológicas” que relacionariam as sentenças. 
Parece-nos evidente que, do ponto de vista ideológico (e ideologia aqui não é 
ilusão, defeito, saber mal formulado etc., mas sim um dos elementos necessários ao 
sujeito em sua relação com o mundo (cf. Henry), a saída de Frege é a saída que sua 
concepção de Ciência e verdade permitem: atribuir à linguagem natural um defeito 
que embaça a visão científica, que deve ser sanado de alguma maneira, que, embora 
seja o mesmo defeito que permite a existência da literatura, seja também a fonte de 
erros e ilusões na Ciência. 
Voltemos ao início desse trabalho, quando fizemos uma distinção entre objeto 
real e objeto-de-conhecimento. Dissemos que toda ciência, em sua prática, trabalha 
a contradição entre esses dois objetos. Indo a um ponto mais específico dessa 
questão, diríamos que “a apropriação objeto real - objeto-de-conhecimento na prática 
de uma ciência perde, retomando o termo de Althusser, seu objeto (a contradição), 
substituindo-o por um outro, como a intuição linguística ou o funcionamento 
metalinguístico da linguagem” (Henry, op. cit., p.24). Assim, no caso de Frege, a 
contradição entre os dois termos é retomada deslocando-se para a questão do sujeito 
e da enunciação. É justamente quando tanto o sujeito e a enunciação retornam que 
Frege indica o defeito da linguagem ordinária. Dessa maneira, a contradição se perde, 
sendo substituída pela introdução do defeito da linguagem ordinária. 
Que não se veja aqui, no entanto, uma crítica à teoria fregeana. O que é mais 
enriquecedor é que, ao seguir uma espécie de materialismo empirista, Frege permite 
que surjam inúmeras questões das quais ele não dá conta. Nesse sentido, o trabalho 
de Frege é importante porque, de seu interior, surgem as questões que afligem a 
lingüística até os dias de hoje: o sujeito, o mundo, a história, a verdade. O que ocorre 
é que os limites do materialismo de Frege, que Pêcheux (1975), por exemplo, chamou 
de materialismo cego, não lhe autorizam a ver o retorno incessante do real sobre sua 
 
46 
 
teoria. Em outros termos, Frege não percebe a distinção entre objeto real e objeto-de-
conhecimento, mesmo porque lhe faltavam essas categorias. 
Frutífero nesse sentido. As contradições que afloram no texto de Frege (e que o 
fazem particularmente especial) desembocam de maneira muito diferente no texto de 
Russell. Após a leitura de seu texto, o leitor pode sair convencido de que há realmente 
uma lógica na linguagem, lógica essa que Frege não percebeu por uma imperfeição 
de sua teoria. A análise do exemplo (5) é a mostra disso. Esse exemplo, que obrigou 
a Frege a introduzir o pressuposto, não apresenta nenhum problema se usarmos o 
modelo lógico russelliano. A distinção conhecimento por “acquaintance” e 
conhecimento por expressões denotativas, essencialmente empírica, não é, de 
nenhum modo, equivalente à distinção sentido - referência. Além disso, o pressuposto 
não aparece em Russell porque ele atribui aos três elementos do exemplo (5) o 
mesmo valor. 
Acima de tudo, Russell, ao criticar as teses de Frege, passa muito longe dos 
problemas que este levanta. Vimos como à análise de Frege retorna sempre um Real 
que é deixado de lado, jogado para as leis psicológicas, o emprego, o ouvinte, a 
intenção. Em Russell, isso ocorre de maneira menos interessante. A grande diferença 
entre os dois textos é justamente os problemas que cada um levanta. Concorde-se ou 
não com o texto de Frege, não se pode negar que ele levanta questões problemáticas 
e importantes, que, embora possam obter outras respostas que não as que ele, Frege, 
propõe, não deixam de por isso merecer reflexão. Para retomar uma afirmação de 
Henry (1992) a respeito de Ducrot, pode-se discordar-se das conclusões de Frege, 
mas devesse-lhe conceder as premissas. Em Russell, se estamos certos, os 
problemas levantados são de pouca monta. Na maioria das vezes, são apenas 
“reparos teóricos” que devem ser feitos, mas que se justificam numa primeira 
apresentação da tese. 
A distinção entre o conhecimento por “acquaintance” e conhecimento por 
expressões denotativas, a nosso ver, é um dos momentos em que se pode ver uma 
substituição da contradição (no sentido da contradição entre objeto real e objeto-de-
conhecimento) no texto russelliano. Para o funcionamento de sua teoria, Russell retira 
dela tudo o que não seja empírico, e irá então dizer que, no caso da mente humana, 
trata-se de um conhecimento por expressões denotativas. Assim, sabemos apenas 
que alguém possui uma mente com tais e tais propriedades, mas não sabemos que a 
 
47 
 
mente tem tais e tais propriedades, por que não podemos ter conhecimento por 
“acquaintance” da mente humana. Sem querer falar do artificialismo da distinção 
proposta, o que fica mais evidente é que, no lugar do “defeito” da linguagem comum, 
aparece o empirismo lógico, que, a partir de uma distinção entre tipos de 
conhecimento, daria conta de explicar tudo em termos de “implicação”.7 
5 FORMA LÓGICA 
A forma lógica, forma de um argumento, ou simplesmente forma, é a 
representação de suas sentenças usando a gramática formal e o simbolismo de um 
sistema lógico para mostrar sua semelhança com todos outros argumentos do mesmo 
tipo. 
Encontrar a forma lógica de uma sentença consiste basicamente em tirar todo 
o conteúdo desnecessário da oração (como gênero e forma passiva) e substituir todas 
as expressões especificas do assunto do argumento por variáveis esquemáticas, 
fazendo assim uma conversão da expressão escrita em português, ou em outra 
língua, para a linguagem da lógica. 
 
revistalinguas.com/edicao27e28/artigo1.pdf 
 
7 Texto extraído parcialmente de http://www.revistalinguas.com/edicao27e28/artigo1.pdf - Lauro José 
Siqueira Baldini 
 
48 
 
 
A lógica é um campo de estudo da Filosofia que se dedica a entender as 
relações linguísticas que tornam uma proposição válida ou inválida no interior de um 
argumento. 
 
 
Sem os estudos da lógica, Alan Turing, matemático britânico considerado “pai” da informática, não 
teria construído o primeiro computador 
Quando Aristóteles definiu o ser humano como o animal dotado da palavra 
(logos), ele quis dizer que somente nós conseguimos realizar um processo de 
abstração do mundo físico por meio da linguagem. A linguagem possibilita-nos a 
comunicação, o pensamento abstrato, a nomeação de coisas e objetos, o estudo 
científico, a criação das artes e toda a organização social e política de nosso mundo. 
Porém, para que funcione adequadamente, a linguagem também necessita de regras. 
É a lógica linguística, campo de estudo inerente à Filosofia, que se debruça 
sobre a organização formal linguística, tentando estabelecer o modo necessário para 
que a própria linguagem possa funcionar adequadamente em cada caso específico. 
Não somente pela linguagem, a lógica como um entendimento e organização racional 
das formas também se dedica a estabelecer os nexos causais dentro da matemática. 
Ou seja, para que um resultado de um cálculo matemático esteja correto, o 
matemático ou a máquina que realiza a operação devem obedecer aum padrão formal 
que respeita as regras racionais, adentrando, assim, no âmbito da lógica matemática. 
Aristóteles, discípulo de Platão, foi o primeiro filósofo da história a tentar 
entender e estabelecer de maneira clara os fundamentos da lógica linguística, 
deixando para a posteridade um conjunto de escritos conhecidos como lógica 
aristotélica ou lógica clássica. Nesses escritos, podemos encontrar formas de se 
entender os raciocínios dedutivos e indutivos na linguagem pelos silogismos, bem 
como encontramos o quadrado aristotélico, que é um quadro de exposição e 
qualificação de elementos linguísticos que, combinados de determinadas maneiras, 
provocam concordância ou discordância na fala, por exemplo. 
A lógica, como estudo e identificação das formas válidas e corretas na 
linguagem, também se dedica a identificar e qualificar aquilo que não possui uma 
validade formal coesa e correta. A palavra que nomeia essas situações de não 
 
49 
 
correção da forma daquilo que foi enunciado pela linguagem é falácia. As falácias são, 
grosso modo, proposições sem sentido, sem encadeamento lógico entre os fatos 
enunciados ou sem nexos causais que expliquem de maneira completa e correta os 
efeitos que constam nos enunciados das frases analisadas. 
No século XIX, o filósofo alemão Gottlob Frege revolucionou a lógica já 
existente ao atentar para a necessidade de um maior entendimento matemático dos 
estudos de lógica. Ele desenvolveu um método chamado de cálculo de predicados, 
que analisa proposições linguísticas por meio de processos dedutivos matemáticos. 
As contribuições de Frege para a lógica e para a filosofia da linguagem são 
consideradas importantes até hoje e, sem elas, não seria possível ter criado um código 
de programação de computadores capaz de traduzir dados criptografados por outras 
máquinas. Isso significa que, sem o aparato teórico lógico deixado por Frege, o 
matemático britânico Alan Turing, considerado o “pai” da informática e dos 
computadores, não poderia ter construído o primeiro computador da história8. 
5.1 Lógica de Aristóteles 
 
Aristóteles - Desenvolvedor do primeiro sistema lógico. 
 
8 Texto extraído de: www.brasilescola.uol.com.br 
 
50 
 
 Para Aristóteles, a lógica não é ciência e sim um instrumento (órganon) para o 
correto pensar. O objeto da lógica é o silogismo. 
Silogismo nada mais é do que um argumento constituído de proposições das 
quais se infere (extrai) uma conclusão. Assim, não se trata de conferir valor de verdade 
ou falsidade às proposições (frases ou premissas dadas) nem à conclusão, mas 
apenas de observar a forma como foi constituído. É um raciocínio mediado que 
fornece o conhecimento de uma coisa a partir de outras coisas (buscando, pois, sua 
causa). 
Em si mesmas, as proposições ou frases declarativas sobre a realidade, como 
juízo, devem seguir apenas três regras fundamentais. 
1- Princípio de Identidade: A é A; 
2- Princípio de não contradição: é impossível A é A e não-A ao mesmo tempo; 
3- Princípio do terceiro excluído: A é x ou não-x, não há terceira possibilidade. 
Dessa forma, o valor de verdade ou falsidade é conferido às proposições, pois 
são imediatamente evidenciados. No entanto, a lógica trabalha com argumentos. 
As proposições classificam-se em: 
 Afirmativas: S é P; 
 Negativas: S não é P; 
 Universais: Todo S é P (afirmativa) ou Nenhum S é P (negativa); 
 Particulares: Alguns S são P (afirmativa) ou Alguns S não são P (negativa); 
 Singulares: Este S é P (afirmativa) ou Este S não é P (negativa); 
 Necessárias: quando o predicado está incluso no sujeito (Todo triângulo tem 
três lados); 
 Não necessárias ou impossíveis: o predicado jamais poderá ser atributo de um 
sujeito (Nenhum triângulo tem quatro lados); 
 Possíveis: o predicado pode ou não ser atributo (Todos os homens são justos). 
 
O silogismo é composto de, no mínimo, duas proposições das quais é extraída 
uma conclusão. É necessário que entre as premissas (P) haja um termo que faça a 
mediação (termo médio sujeito de uma P1 e predicado da P2 ou vice-versa). Sua 
forma lógica é a seguinte: 
 
 
51 
 
A é B 
Logo, B é C (sempre os termos maior e menor). 
C é A 
 
Observem que o termo médio é o termo A, que é sujeito numa frase e predicado 
na outra. Assim ele não aparece na conclusão, evidenciando que houve mediação e 
que a conclusão é, de fato, uma dedução ou inferência, isto é, ela é realmente extraída 
da relação entre as premissas. A relação entre as proposições acontece da seguinte 
maneira: 
 Proposições Contraditórias: quando se diz que Todo S é P e Alguns S não 
são P ou Nenhum S é P e Alguns S são P 
 Proposições contrárias: quando se diz que Todo S é P e Nenhum S é P ou 
Alguns S são P e Alguns S não são P 
 Subalternas: quando se diz que Todo S é P e Alguns S são P ou Nenhum S é 
P e Alguns S não são P 
O silogismo, portanto, é o estudo da correção (validade) ou incorreção 
(invalidade) dos argumentos encadeados segundo premissas das quais é licito se 
extrair uma conclusão. Sua validade depende da Forma e não da verdade ou falsidade 
das premissas. Desse modo, é possível distinguir argumentos bem feitos, 
formalmente válidos, dos falaciosos, ainda que a aparência nos induza a enganos. 
Por exemplo: 
P1 - Todo homem é mortal (V) 
P2 - Sócrates é homem (V) 
C - Logo, Sócrates é mortal (V). 
 
O argumento é válido não porque a conclusão é verdadeira, mas por estar no 
modelo formal: 
A é B 
Logo, B é C 
C é A 
 
Outro exemplo: 
P1 – Todos os mamíferos são mortais (V) 
P2 – Todos os cães são mortais (V) 
 
52 
 
C – Logo, todos os cães são mamíferos (V). 
 
Ora, embora as premissas e a conclusão sejam verdadeiras, não houve 
inferência, já que por não estarem formalmente adequadas, as premissas não têm 
relação com a conclusão. 
Formalmente o argumento é A é B 
C é B 
Logo, A e C, argumento falacioso, já que o termo médio não faz 
ligação entre os outros termos. 
São várias as combinações, o importante é atentar para a forma. É dela que se pauta 
a lógica9. 
 
 
Observe o seguinte argumento: 
 
Todos os homens são mortais. 
Sócrates é homem. 
Logo, Sócrates é mortal. 
 
Este é um argumento formado por duas premissas e uma conclusão. 
Os dois primeiros enunciados são as premissas e o último enunciado é a 
conclusão. Os fatos apresentados nas premissas servem de evidência para a 
conclusão, isto é, são eles que sustentam a conclusão. 
Para que o argumento seja válido, não basta que a conclusão seja verdadeira. 
É preciso que as premissas e a conclusão estejam relacionadas corretamente. 
Distinguir os raciocínios corretos dos incorretos é a principal tarefa da lógica. 
Os argumentos sempre apresentam uma ou mais premissas e uma conclusão. 
Para que o argumento seja válido, não basta que a conclusão seja verdadeira. É 
preciso que as premissas e a conclusão estejam relacionadas corretamente. Distinguir 
os raciocínios corretos dos incorretos é a principal tarefa da lógica. Os argumentos 
sempre apresentam uma ou mais premissas e uma conclusão. 
 
9 Texto extraído de: www.brasilescola.uol.com.br 
 
53 
 
Silogismo categórico é um argumento composto por três enunciados, sendo 
duas premissas e uma conclusão. Vejamos um exemplo: 
 
Todo molusco é invertebrado. premissa 
O caracol é um molusco. premissa 
Logo, o caracol é invertebrado. conclusão 
 
Observamos que este argumento tem a mesma forma lógica do primeiro 
argumento apresentado. Ambos são silogismos categóricos. Ambos são argumentos 
válidos. Todos os argumentos que apresentarem esta forma lógica serão argumentos 
válidos. 
Todo A é B. 
C é A. 
Logo, C é B. 
 
5.2 Proposições 
Tanto as premissas quanto a conclusão de um argumento são proposições. 
Proposição é uma frase informativa cujo conteúdo pode ser verdadeiro ou falso. 
Proposiçõessão enunciados simples compostos de quantificador, termo/sujeito, 
cópula e termo/predicado. Vamos observar: 
 
Proposição 
 
Levando em conta que: 
termo/sujeito = homem 
termo/predicado = mortal 
Podemos representar esta proposição da seguinte maneira: Todo S é P. 
 
54 
 
Vejamos esta outra proposição: Todo metal é condutor de eletricidade. Se 
observamos bem, vemos que esta última proposição pode ser representada da 
mesma maneira: Todo S é P. Concluímos que a lógica não se interessa 
particularmente pela hombridade de Sócrates ou pelas propriedades dos metais. Não 
é o conteúdo das proposições que interessa à lógica. A lógica tem grande interesse 
nos raciocínios e naquilo que torna alguns argumentos válidos e outros inválidos. 
5.3 Verdade e validade 
Já sabemos que argumento é a passagem de uma ou mais premissas a uma 
conclusão. Sabemos também que é preciso que a conclusão derive das premissas. 
Pois bem, quando a conclusão é uma consequência necessária das premissas, 
dizemos que o argumento é válido. Quando a conclusão não é uma consequência 
necessária das premissas, dizemos que o argumento é inválido. 
 
A validade de um argumento, portanto, depende se sua estrutura, depende da 
maneira como este argumento está organizado. Vejamos o argumento abaixo: 
 
Todos os ziriguiduns são tchutchucas. 
Pedrinho é um ziriguidum. 
Logo, Pedrinho é um tchutchuca. 
 
Este é um argumento válido. Isto quer dizer que, mesmo não sabendo o que 
significa ziriguidum ou tchutchuca, sabemos com certeza que, se as duas premissas 
forem verdadeiras, a conclusão também será verdadeira. 
 
 
55 
 
6 LUDWIG WITTGENSTEIN 
Ludwig Josef Johann Wittgenstein foi um pensador da modernidade, filósofo da 
matemática, integrante do Círculo de Viena e contribuiu para a renovação da Lógica 
na década de 1920, sendo considerado um dos pais da filosofia analítica. Herdeiro de 
uma das maiores fortunas austríacas, estudou engenharia em Berlim e Manchester. 
Mais tarde interessou-se pela lógica matemática e estudou com Bertrand Russel entre 
1912 e 1913, em Cambridge. 
Ludwig Josef Johann Wittgenstein 
Entre 1913 e 1914 viveu na Noruega dedicando-se ao estudo da lógica. 
Quando começou a Primeira Guerra Mundial, em 1914, alistou-se no exército 
austríaco e foi enviado para a linha da frente na Rússia e na Itália. Em novembro de 
1918 foi feito prisipelos italianos, sendo libertado em agosto do ano seguinte. Durante 
este período escreveu "Tratado Lógico-Filosófico", publicado em 1921 em alemão e 
traduzido em inglês no ano seguinte. Numa primeira leitura, poderia parecer que essa 
obra pretende acabar com a ética, a filosofia e a religião, tudo aquilo que estaria 
desprovido de sentido. Mas numa leitura mais atenta, descobrimos um pensador que 
procura preservar o mistério da vida. 
Após ter sido libertado, Wittgenstein resolveu desfazer-se da fortuna que 
herdara em 1913, em virtude da morte de seu pai. Entre 1919 e 1926 tornou-se 
 
56 
 
professor de uma modesta escola primária de província. Finda esta experiência de 
professor primário, inicia outra, a de jardineiro (1926), envolvendo-se depois na 
construção de uma casa para uma das suas irmãs (1929). 
No final dos anos vinte, volta dedicar-se à filosofia, ingressando em 1929 na 
Universidade de Cambridge, recebendo neste ano o grau de doutor com base na sua 
obra publicada em 1921. A partir de 1930 Wittgenstein inicia então uma nova fase na 
sua filosofia, e que será consagrada na sua obra intitulada "Investigações Filosóficas", 
publicada postumamente (1953). 
Devido à sua origem judaica, Wittgenstein e a sua família foram vítimas da 
perseguição nazista, perdendo grande parte dos seus bens. Em 1939 naturalizou-se 
cidadão britânico, ocupando uma cátedra em Cambridge. Durante II Guerra Mundial 
(1939-1945) trabalhou como voluntário num Hospital em Londres. Depois da Guerra, 
demitiu-se da Universidade, passando a viver entre a Irlanda, Oxford e Cambridge. 
Faleceu em 1951 na casa do seu médico e amigo Dr. Bevan. 
Ele é conhecido por ter desenvolvido duas filosofias bem distintas em sua vida, 
uma exposta na obra Tratactus Lógico-Philosophicus, de 1921, e outra em 
Investigações filosóficas, publicado postumamente, em 1953. Os dois livros são 
representativos no pensamento de Wittgenstein por exporem duas teorias da 
linguagem bem diferentes. A primeira, de que a linguagem figura o real, influenciou os 
positivistas lógicos do Círculo de Viena, enquanto a segunda, de que a linguagem 
expressa o real em suas funções práticas, contribuiu para mudar os rumos da filosofia 
analítica, na Escola de Oxford. Uma maneira interessante de verificar essa distinção 
é analisando o chamado "argumento da linguagem privada", que Wittgenstein, apesar 
de nunca o ter chamado com esse nome, trabalha em Investigações filosóficas. 
6.1 Linguagem e percepção 
Para a tradição filosófica desde Descartes, a linguagem se refere a um conjunto 
de dados dos sentidos. A frase "dor de dente", assim, se refere a uma sensação de 
dor que a pessoa sente em algum dente. 
Mas como saber se o que estou sentindo e chamo de "dor de dente" 
corresponde àquela mesma sensação que você teve e que também chamou de "dor 
de dente"? Ou o que você chama de "amor", será que é o mesmo referente que eu 
 
57 
 
designo quando uso essa palavra? Ou ainda, quando um repórter na TV pergunta 
para uma pessoa o que ela está sentindo, depois de sobreviver a uma enchente, por 
exemplo, o relato corresponderia realmente às mesmas sensações que teríamos se 
tive tivesse acontecido conosco? É razoável supor que podemos usar palavras de 
forma equivocada, como quando digo que uma cor é "lilás" e outra pessoa diz "roxo". 
Estamos tendo a mesma percepção do espectro de luz? Diz o filósofo: "O essencial 
das vivências privados não é que cada um possua seu exemplar, mas que nenhum 
saiba que se o outro tem também isto ou algo diferente. Seria, pois, possível a 
suposição - ainda que não verificável - de que uma parte da humanidade tenha uma 
sensação do vermelho e outra parte uma outra sensação" (IF § 272). 
Como aprenderíamos a ligar o nome a uma coisa, se o nome fosse inventado 
tendo como base a minha percepção das coisas? Como saber que estamos falando 
da mesma coisa? Wittgenstein dá ainda o exemplo da caixa contendo um besouro: 
"Suponhamos que cada um tivesse uma caixa e que dentro dela houvesse algo que 
chamamos de 'besouro'. Ninguém pode olhar dentro da caixa do outro; e cada um diz 
que sabe o que é um besouro apenas por olhar seu besouro. Poderia ser que cada 
um tivesse algo diferente em sua caixa" (IF § 293) 
Poderia também inventar um nome completamente distinto para as coisas de 
modo que somente eu compreendesse aquilo, como uma linguagem privada que não 
pudesse compartilhar com o mundo. Um vocabulário e uma gramática desconhecida 
dos demais, um código próprio que somente quem o criou pudesse compreender. O 
argumento da linguagem privada de Wittgenstein nega que tal coisa seja possível. 
Basicamente, faz isso por rejeitar a noção de que as palavras tenham como referentes 
diretos as sensações, que elas representariam. 
6.2 Linguagem e comportamento 
Para o "segundo" Wittgenstein, não aprendemos que a palavra "dor de dente" 
significa uma sensação de dor de dente, mas aprendemos a expressar um 
comportamento. Em outras palavras, uma criança não aprende a essência de um 
dado sensível representado por um signo (a palavra "dor", por exemplo), mas como 
expressar um determinado comportamento, um uso prático. 
 
58 
 
Vejam o que Wittgenstein diz: "Como as palavras se referem a sensações? (...) 
Por exemplo, da palavra 'dor'. Esta é uma possibilidade: palavras são ligadas à 
expressão originária e natural da sensação, e colocadas no lugar dela. Uma criança 
se machucou e grita; então os adultos falam com ela e lhe ensinam exclamações e, 
posteriormente, frases. Ensinamà criança um novo comportamento perante a dor" 
(IF, § 244). 
Quando uma criança sente dor, ela reage com uma expressão natural de dor, 
o choro. Mas fica muito difícil para uma mãe, por exemplo, saber se uma criança que 
chora está com dor de ouvido, cólica ou apenas irritada e com sono. Com o tempo, a 
criança é adestrada a substituir uma expressão natural por uma outra, simbólica. 
Assim, quando sente dor, usa uma frase para expressar a dor, que substitui ou 
complementa um grito ou choro, dizendo "Estou com dor de ouvido" ou "Minha barriga 
dói". 
Não somos, deste modo, ensinados a usar uma palavra para significar um 
objeto, mas um uso linguístico, simbólico e convencional, que pode substituir uma 
expressão natural para tais sensações. Para Wittgenstein, o significado de uma 
linguagem é dado em seu uso, e como são usos diferentes, ele fala em jogos de 
linguagem. Não aprendemos o nome das coisas, mas um comportamento expressivo 
que substitui o comportamento natural. 
Para concluir, a solução para o problema da caixinha do besouro: "Mas, e se a 
palavra 'besouro' tivesse um uso para essas pessoas? Neste caso, não seria o da 
designação de uma coisa. A coisa na caixa não pertence, de nenhum modo, ao jogo 
de linguagem nem mesmo como um algo: pois a caixa poderia também estar vazia. 
Não, por meio desta coisa na caixa, pode-se 'abreviar'; seja o que for, é suprimido. 
Isto significa: quando se constrói a gramática da expressão da sensação segundo o 
modelo de 'objeto de designação', então o objeto cai fora de consideração, como 
irrelevante" (IF § 293). 
Isso quer dizer que não importa a sensação que tenhamos - a suposta 
"essência" de nossa linguagem, mas simplesmente sua função, seu uso no cotidiano. 
 
59 
 
6.3 Conhecimento empírico 
As reflexões de Wittgenstein o levam a concluir que é impossível falar de uma 
linguagem privada, pois o que se aprende não é uma palavra que designa uma coisa, 
mas um conjunto de regras sociais para cada uso que fazemos da linguagem. Isso 
tem, pelo menos, duas consequências para a filosofia analítica: 
 Como a linguagem não descreve sensações de objetos físicos exteriores, não 
há nenhum sentido em se falar de enunciados verdadeiros ou falsos em relação 
à palavra com seu objeto. 
 Não tendo como distinguir entre enunciados verdadeiros ou falsos em relação 
a questões de fato, se torna impossível fundamentar o conhecimento empírico 
nos dados dos sentidos, com queriam os positivistas lógicos. 
As especulações de Wittgenstein iriam repercutir no trabalho de teóricos 
importantes, como no pragmatismo do filósofo americano Willard Van Orman Quine 
(1908-2000) e na teoria dos atos de fala do filósofo inglês John Langshaw Austin 
(1911-1960)10. 
 
7 POSITIVISMO LÓGICO11 
 
Fortemente influenciado pelo Tractatus do Wittgenstein, um grupo de filósofos 
em Viena, em 1920 iniciou um movimento que veio a ser conhecido como Positivismo 
Lógico, e o grupo de filósofos se tornou famoso como o Círculo de Viena. O Círculo 
de Viena foi liderado por Moritz Schlick (1882-1936), professor na Universidade de 
Viena, e os outros dirigentes foram pessoas como Rudolf Carnap (1891-1970), Otto 
Neurath e Friedrich Waismann. AJ Ayer (1910-1989) pertenceu ao círculo como um 
homem jovem e mais tarde tornou-se um dos seus porta-vozes mais entusiastas no 
mundo de língua inglesa. 
 Diz-se que o Positivismo Lógico começou quando Wittgenstein escreveu 
Tractatus que a filosofia não é um corpo de doutrina, mas sim, uma atividade. E essa 
única frase faz resumir todo o positivismo lógico. Positivistas lógicos acreditavam que 
 
10 Texto extraído de: www.educacao.uol.com.br 
11 Texto extraído de: http://www.afilosofia.com.br/post/positivismo-logico/478 
 
60 
 
o objetivo da filosofia não era produzir novas proposições que descrevem o universo 
ou realidade, mas sim, o objetivo era analisar as proposições já existentes para saber 
se a afirmação é matemática, científica ou sem sentido. O Círculo de Viena acreditava 
que uma proposição significativa tem que ser uma proposição da lógica formal ou uma 
proposição da ciência. Qualquer outra declaração seria simplesmente absurda, não é 
verdadeiro, não é falso, mas absurdo. Se tivesse algum significado, seria 'poética' ou 
'emotiva', mas não cognitiva. Para os positivistas lógicos, "Deus existe nos céus" é tão 
sem sentido como "Um duende existe nos jardins." 
 Os positivistas lógicos assumiram a distinção analítico / sintético. Como já 
sabemos, uma proposição analítica é aquela que é necessariamente verdadeira, 
porque a sua verdade decorre do seu significado, ou seja, seria contraditório negá-lo. 
"Todos os bacharéis são homens solteiros" é uma declaração de análise. A proposição 
sintética é aquela que não é analítica e que requer uma investigação empírica para o 
estabelecimento de sua vigência. "Todos os bacharéis vão ao teatro, aos sábados" é 
uma declaração sintética. Pode ser verdade, mas você não pode dizer que apenas 
pela análise da própria declaração. Por outro lado, juízos analíticos não nos dizem 
nada sobre o mundo. A declaração "A pena azul é de cor azul", apesar de ser verdade 
não nos diz se uma pena azul existe no mundo ou não. Mas a afirmação "A caneta 
azul está deitada na minha mesa", se for verdade, não nos diz algo sobre o mundo. 
Em outras palavras, proposições analíticas são triviais, mas proposições sintéticas 
são informativas. 
 
Fonte:www.afilosofia.com.br 
 
 
61 
 
8 EMOTIVISMO 
O Emotivismo é uma teoria meta-ética que investiga o significado da 
linguagem moral descrevendo, classificando e comentando o uso dos termos morais, 
por oposição à ética normativa que se ocupa dos princípios morais a adoptar. 
O Emotivismo apresenta-se como uma teoria meta-ética não cognitivista, 
argumentando que não é possível ter crenças morais nem conhecimento moral. 
Segundo o Emotivismo, as afirmações que expressam crenças tentam representar o 
mundo, e por isso são avaliadas em termos de seu conteúdo de verdade ou falsidade, 
enquanto que as afirmações morais têm por base a expressão de emoções, cujo 
objetivo não é o de representar o mundo, e por isso não podem ser analisadas em 
termos de seu conteúdo de verdade. Consequentemente, defendem os emotivistas, 
os juízos morais expressam, por um lado, as atitudes de aprovação ou desaprovação 
de quem emite o juízo e, por outro lado, tentam que os ouvintes dos juízos morais 
sintam semelhante aprovação ou desaprovação. Por exemplo, quando se diz “Mentir 
é errado” está a expressar-se hostilidade sobre o ato de mentir e, simultaneamente, a 
tentar que os outros partilhem dessa hostilidade. Dado o perfil desenhado do 
Emotivismo, pode compreender-se porque C.D Broad o batizou como teoria moral do 
“Hurray-Boo”, já que para os emotivistas dizer que “Mentir é errado” parece ser 
equivalente a dizer “Booo! Abaixo o menti”. 
 
9 A ‘NOVA LÓGICA’ E A FILOSOFIA DE W.V. QUINE NO BRASIL12 
O filósofo e lógico norte-americano Willard van Orman Quine (1908-2000), 
considerado uma das figuras imponentes do século XX, campeão do naturalismo na 
filosofia da ciência, pioneiro da matemática e da lógica, entusiasta de línguas e 
viajante do mundo, impulsionou sua longa trajetória intelectual no Brasil. 
Mais precisamente em São Paulo, em seu curso na Escola Livre de Sociologia e 
Política, na época ligada à Universidade de São Paulo, onde escreveu em 1944 seu 
livro em português “O Sentido da Nova Lógica”. Este foi seu quarto e último livro no 
 
12 Texto extraído de: https://www.unicamp.br/unicamp/ju/noticias/2018/08/10/nova-logica-e-filosofia-
de-wvquine-no-brasil 
 
62 
 
tema, que mudou o panorama da lógica e das mais recentes ciências formais no 
Brasil, antes dominado pelo pensamento escolástico e pela lógica tradicional 
aristotélica ensinada nosseminários católicos. 
Matemáticos e outros cientistas da chamada” área das ciências formais", 
como lógicos e cientistas da computação, não fazem experiências da maneira que 
químicos, biólogos ou outros cientistas naturais as fazem. Eles parecem simplesmente 
pensar, no máximo, com caneta e papel, às vezes com auxílio de editores de texto ou 
sistemas computadorizados. E, no entanto, tanto matemáticos como outros cientistas 
em princípio atingem a verdade. Ou pelo menos tentam da melhor maneira possível. 
Haveria duas maneiras genuinamente distintas de pensar? Seriam as 
proposições matemáticas, ou das ciências formais em geral, “analíticas”, no sentido 
em que são verdadeiras em virtude somente de seu significado, enquanto as 
proposições das outras ciências ditas naturais seriam “sintéticas”, ou verdadeiras pelo 
modo como seu significado se relaciona com o mundo? E que dizer das ciências 
humanas? Filósofos têm debatido se existe uma tal distinção legítima desde 
que Immanuel Kant usou os termos “analítico” e “sintético” para dividir proposições 
em duas categorias na sua “Crítica da Razão Pura” (1781). 
Quine, que se interessou pelas verdades da matemática, da psicologia e da 
linguística, é conhecido entre os filósofos pelo seu ataque à distinção entre verdades 
analíticas e verdades sintéticas. Quine argumentou vivamente que lógica, linguagem 
e matemática são contínuas à ciência, não separáveis dela. 
Em uma carta a seu amigo e mentor Rudolf Carnap, um dos principais expoentes 
do positivismo lógico, Quine descreveu “O Sentido da Nova Lógica” como uma 
mudança crucial em seu pensamento em significado e analiticidade (Quine 1990: 
299). O que é a "nova lógica", e por que filósofos do mundo todo negligenciaram uma 
fonte tão interessante até agora? A resposta é que eles simplesmente não 
conseguiam ler este livro, por estar em português. 
O movimento da "nova lógica" resultou na "lógica clássica" e em 
seus desdobramentos, as "lógicas não clássicas”, ensinadas e estudadas no 
mundo todo, e onde o grupo de pesquisa em lógica da Unicamp (GLTA, Grupo de 
Lógica Teórica e Aplicada, reconhecido pelo CNPq) tem papel 
internacional reconhecido e destacado. 
 
63 
 
‘The Significance of the New Logic” (editado e traduzido por Walter Carnielli, 
Frederique Janssen-Lauret, e William Pickering) é a versão revisada e anotada. de “O 
Sentido da Nova Lógica”, que acaba de ser publicado pela Cambridge University 
Press. 
"Enquanto eu", diz a agora professora Frederique Janssen-Lauret, "uma filósofa 
da lógica anglófona e estudiosa de Quine, cumpria um pós-doutorado na 
Unicamp em março de 2014 com uma bolsa financiada pela Capes, o professor 
Carnielli concebeu o projeto de uma tradução de 'O Sentido da Nova Lógica' em 
conjunto entre ele, eu e nosso colega Dr. William Pickering, linguista norte-americano 
bilíngue em inglês e português, pós-doutorado pela Fapesp. 
Juntando esforços com Walter Carnielli, colaboramos, na Unicamp, na primeira 
tradução completa em inglês deste livro”. 
Para além dos pós-doutorado, participou ativamente na discussão, na revisão e 
no debate acerca de como melhor apresentar ideias quase centenárias em 
lógica para um público contemporâneo o doutorando Alfredo Roque Freire, bolsista da 
Fapesp atualmente em um estágio na CUNY em Nova Iorque. 
“Quando eu soube que o coordenador do Inter-American Affairs, em 
Washington, estava se preparando para enviar um filósofo visitante ao Brasil”, conta 
Quine em Quine (1997), “candidatei-me com sucesso. Fui aconselhado que o francês 
seria mais amplamente entendido que o inglês, mas optei pelo português. Comecei 
a participar das aulas de português do segundo ano em Harvard, e sintonizava as 
rádios de ondas curtas do Brasil. Em maio de 1942, eu voei para o Rio em minha 
missão de quatro meses”. 
Quine havia estado nos Açores, com sua esposa e filhas, e foi em Ponta Delgada 
que adquiriu os rudimentos do português. “Embarquei então no meu quarto livro, ‘0 
Sentido da Nova Lógica’”. Enquanto ministrava seu curso, Quine ditou uma tradução 
dos textos em português de seu livro brasileiro para um estenógrafo inglês em São 
Paulo sob o título “Notes on existence and necessity” (Journal of Philosophy, 1943), 
trabalho que se tornou referência sobre o pensamento quineano. 
“Eu não sabia”, diz ele ainda em “Mission to Brasil”, “se meu livro estava tendo 
algum impacto no Brasil, nem se estava fora de catálogo. Observei apenas que o 
papel, pobre em qualidade, ficou amarelo e frágil ao longo das décadas. Mais de meio 
século tinha se passado quando, para meu espanto e prazer, os professores Marcelo 
 
64 
 
Tsuji e Newton da Costa conceberam o projeto de uma edição de reimpressão. O 
professor da Newton da Costa, o mais eminente lógico do Brasil ao longo dos anos, 
escreveu-me que foi ‘O Sentido da Nova Lógica’ que o levou à profissão. A nova 
edição atraente, em bom papel, foi publicada em 1996 pela Universidade Federal do 
Paraná. É um glorioso cumprimento”. 
Além da tradução do livro de Quine, agora com as duas edições brasileiras fora 
de catálogo, o volume em língua inglesa também contém como acompanhamento um 
prefácio pelos editores e um ensaio filosófico de F. Janssen-Lauret (Janssen-
Lauret,2018). Ela explica a importância do livro para a história das visões de Quine 
sobre analiticidade, e mostra como este livro seminal contém desenvolvimentos 
igualmente cruciais na filosofia da lógica e nas visões sobre a ontologia de Quine. 
Outra doutrina quineana chave, primeiramente articulada no livro brasileiro, é a teoria 
virtual de conjuntos, que teve um papel importante no trabalho posterior de Quine 
sobre a teoria dos conjuntos (Quine 1963, Quine 1970). Quine também originou vários 
dos bem-conhecidos argumentos de “On What There Is” (Quine 1948), ou precursores 
deles, pela primeira vez em “O Sentido da Nova lógica”. Do ponto de vista histórico, o 
livro revela a influência de importantes filósofos além de Carnap no pensamento de 
Quine, incluindo Whitehead e Russell, Tarski, e especialmente Frege, a quem Quine 
atribui o "conteúdo essencial" de seu trabalho sobre referência impura (Quine 2018: 
85). 
Quine insistia que a lógica é um produto de dois fatores, verdade e gramática, 
mas argumentava contra a doutrina de que as verdades lógicas são verdadeiras por 
causa da gramática ou da linguagem. Em vez disso, ao apresentar uma teoria geral 
da gramática e discutir os limites e possíveis extensões da lógica, Quine mostrou que 
a lógica não é uma mera questão de palavras, mas os fundamentos e princípios do 
raciocínio sólido e seguro, dos quais dependem toda a ciência e a tecnologia moderna. 
O livro que ficou 74 anos inacessível por barreiras linguísticas e edições esgotadas, 
agora ganha o mundo e mostra como importantes ideias de Quine foram gestadas em 
seu período sabático no Brasil – e mostra também como o esforço material e 
intelectual de estágios de pós-doutorado pode ser bem aproveitado. 
 
 
 
65 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Fonte:www.motivatedmastery.com 
10 HOLISMO 
Holismo deriva da palavra grega holos, que significa "todo" e é usada 
principalmente no sentido de "totalidade sistêmica", por isto, quando se fala 
em sistema holístico, incluem-se quaisquer tipos de sistema, desde as ciências 
naturais, passando pelas humanas e humanas aplicadas, até a própria filosofia.13 
O conceito de holismo pode ser encontrado na filosofia desde a Grécia Antiga, no 
entanto, o termo só foi utilizado pela primeira vez em 1927 pelo ex-primeiro ministro 
sul-africano Jan Christiaan Smuts em seu livro Holismo e Evolução. Smuts utiliza o 
conceito de holismo para fazer uma análise ampla da vida, mente e matéria, 
considerando-as como entidades interligadas dentro de um processo progressivo, 
diferindo, portanto, do modelo reducionista que entende a matéria,a vida e a mente 
como entidades separadas e completamente distintas. Na teoria de Smuts a matéria 
contém o potencial da vida e da mente. 
 
 
 
 
13 Texto extraído de: https://www.infoescola.com/filosofia/holismo/ 
https://www.infoescola.com/historia/grecia-antiga/
 
66 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte:www.abemdanacao.com 
 
infoescola.com/filosofia/holismo 
 
Embora Smuts seja o primeiro a utilizar o termo "holismo", considera-se que a 
primeira apresentação completa do conceito se dá por meio do filósofo 
grego Aristóteles, quando este afirma em sua obra Metafísica que "o todo é maior 
que a soma de suas partes", implicando que a análise de um sistema, ou estrutura 
complexa, supera a simples análise das partes que o compõe e suas características 
fundamentais, mas converte-se em um sistema em si mesmo. 
O holismo é a posição que se opõe ao método cartesiano, na medida em que este 
afirma que a análise das partes é suficiente para compreender o todo. Sendo, 
portanto, um método não-reducionista, o holismo defenderá que o todo possui 
características que não podem ser adequadamente compreendidas pela simples 
análise das partes, mas apenas por uma análise sistêmica de toda a estrutura, já que 
as partes formam um organismo com características e configurações próprias. 
Em sistemas holísticos, o todo determina em grande medida a função e 
características das partes, de acordo com as demandas do organismo por elas 
composto. No exemplo apresentado pelo filósofo alemão Georg Wilhelm Friedrich 
Hegel, o sangue deve ser considerado um organismo completo, não podendo ser 
reduzido ao que consideramos serem as partes que o compõe sob o risco de 
https://www.infoescola.com/filosofia/aristoteles/
 
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perdermos a capacidade de compreender sua natureza, que, de acordo com este 
ponto de vista, é o de uma substância em si mesmo. 
Atualmente em filosofia, qualquer doutrina que enfatize a prioridade do todo sobre 
suas partes é considerada uma forma de holismo. Entre os filósofos para os quais o 
holismo foi importante, encontra-se em destaque Baruch Espinoza, para o qual o 
conteúdo das ideias seria determinado apenas quando considerado em caráter 
relacional com o conteúdo completo da mente, todas as ideias consideradas em 
conjunto. Esta noção de holismo se aproxima do que veio a ser conhecido como 
"holismo semântico" na filosofia de Gottlob Frege, Ludwig Wittgenstein e Willard van 
Orman Quine. 
Quando considerado no âmbito da filosofia da linguagem, o holismo semântico 
apresentará a questão do significado de uma palavra ou sentença afirmando que uma 
palavra ou sentença só pode ter seu significado considerado e compreendido na 
medida em que o compreendemos no corpo da linguagem como um todo, ou no corpo 
de uma teoria que explique tal linguagem. Paralelamente, em filosofia da mente, 
quando se trabalha a partir do holismo semântico, um estado mental só pode ser 
identificado em termos de sua relação com outros estados mentais. 
11 NATURALISMO 
O Naturalismo ou Realismo iniciou-se na segunda metade do século XIX e se 
estendeu até o início do século XX, na França. 
Manifestou-se na literatura, no teatro e nas artes plásticas com uma visão contrária à 
do Romantismo.14 
A visão era materialista, uma vez que a burguesia estava em ascensão. 
Também tinha uma visão objetiva, os temas eram tratados sem rodeios. 
Esse período é chamado de “Ciclo Antirromântico”. Os artistas tratam os temas de 
forma mais clara, como realmente acontece. 
A ideia deles era de derrubar o que o Romantismo pregava; tratar os assuntos 
de forma real e falar sobre o que realmente as pessoas viviam. 
 
14 Texto extraído: https://www.infoescola.com/literatura/naturalismo/ 
https://www.infoescola.com/biografias/baruch-spinoza/
https://www.infoescola.com/filosofia/filosofia-da-linguagem/
https://www.infoescola.com/filosofia/filosofia-da-mente/
https://www.infoescola.com/literatura/realismo/
https://www.infoescola.com/literatura/romantismo/
https://www.infoescola.com/sociologia/burguesia/
 
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Em suas obras, os escritores naturalistas faziam críticas sociais contra a injustiça e a 
opressão, com o objetivo de que houvesse uma transformação do que eles 
acreditavam que estava incorreto. 
Essas obras também ganharam influência das teorias científicas da segunda 
metade do século XIX. 
Na literatura francesa, o seu marco inicial deu-se com a obra “Madame Bovary”, 
de Gustave Flaubet. A obra retrata assuntos cotidianos, como o amor. Esse tema é 
tratado de uma forma totalmente diferente do Romantismo. O autor fala ainda sobre o 
adultério e suas possíveis consequências a quem o cometesse. Esses assuntos são 
escritos de forma direta e objetiva. 
Já em Portugal, o Naturalismo tem início com a obra “O Crime do Padre Amaro”, 
de Eça de Queirós. O autor é considerado o precursor do Realismo português. 
Também escreveu “O Primo Basílio” e “Os Maias”. As suas obras retratavam a 
sociedade portuguesa do século XIX: cidade provinciana, influência do clero, 
pequena e média burguesia de Lisboa, intelectuais, aristocracia e alta burguesia. 
No Brasil, o Naturalismo iniciou no fim do século XIX, com a publicação 
do romance “O Mulato” (1881) de Aluísio de Azevedo. A obra tem como tema central 
o preconceito racial. Também merece destaque a sua obra “O Cortiço” (1890), que 
trata sobre a realidade brasileira do século XIX: as relações e o comportamento dos 
personagens. 
Assim como os escritores portugueses e franceses, os escritores naturalistas 
brasileiros também se preocupam em demonstrar os problemas da realidade social, 
política e econômica. 
Nessa época, era comum eles tratar sobre temas relacionados com a abolição 
da escravatura. 
Principais temas abordados no Naturalismo: 
 Miséria das cidades; 
 Crise da produção no campo; 
 Péssimas condições de vida; 
 Crítica ao tradicionalismo da sociedade; 
 Crítica ao conservadorismo da Igreja; 
 Violência; 
 Crimes; 
https://www.infoescola.com/literatura/eca-de-queiros/
https://www.infoescola.com/historia/clero/
https://www.infoescola.com/politica/aristocracia/
https://www.infoescola.com/sociologia/burguesia/
https://www.infoescola.com/redacao/romance/
https://www.infoescola.com/sociologia/preconceito/
https://www.infoescola.com/sociologia/tradicionalismo/
 
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 Sexualidade; 
 Adultério; 
 Política. 
 
Fonte:www.todoestudo.com.br 
https://www.infoescola.com/sexualidade/
https://www.infoescola.com/sociologia/adulterio/
 
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12 REFERENCIAS 
 
12.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
ARANHA, Maria Luciade. A Filosofia da Educação. São Paulo, Moderna, 2006. 
GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. 8ªed. São Paulo: Ática, 2011. 
GAUTHIER, Clermont; TARDIF, Maurice. A Pedagogia: teorias e práticas da 
Antiguidade aos nossos dias. Petropolis: EditoraVozes, 2010.