1. Sobre alfabetização, letramento e avaliação, é verdadeiro afirmar:
1. Sobre alfabetização, letramento e avaliação, é verdadeiro afirmar:
O letramento não é prática social de aquisição de significados da linguagem verbal e não verbal, mas contempla um sistema linguístico que contém regras, estruturas e significações construídas em contextos situados.
O sucesso da aprendizagem depende da decisão, vontade e interesse de cada criança, de sua agência, e tem gerado perspectivas que valorizam a escuta da criança como ponto de partida da educação.
A aprendizagem do letramento não pode ser vista como um processo interno e autoguiado pela criança, tampouco implica entender as etapas de ensino e aprendizagem pelo foco do aprendiz.
Programas educacionais que consideram as crianças como iguais beneficiam o letramento e facilitam a visibilidade dos significados e a pronúncia de palavras.
💡 1 Resposta
Talita Rodrigues
Resposta correta : O sucesso da aprendizagem depende da decisão, vontade e interesse de cada criança, de sua agência, e tem gerado perspectivas que valorizam a escuta da criança como ponto de partida da educação.
A aprendizagem é um processo complexo que exige a interação entre alfabetização, letramento e avaliação.
A alfabetização consiste no aprendizado dos códigos linguísticos, representando a primeira etapa. Posteriormente, inicia-se o letramento, que exige maior maturidade intelectual, produção de textos e conhecimento de vocabulário.
Permeando as etapas, as avaliações são implementadas, com o objetivo dos alunos em reconhecerem seus erros, assim como um feedback para os educadores.
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