Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, O currículo de Matemática não deve fechar-se em si mesmo, com seus conteúdos prontos e acabados. Pelo...

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, O currículo de Matemática não deve fechar-se em si mesmo, com seus conteúdos prontos e acabados. Pelo contrário, deve abrir-se a outras áreas do conhecimento, estabelecendo conexões. Um exemplo disso é a relação pretendida nos PCNs com os Temas Transversais. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a melhor proposta para realizar essa conexão:


A) Por meio de estudo de caso.
B) Por meio de projetos pedagógicos.
C) Específicas de cada área do conhecimento.
D) Por meio de atividades individuais.