Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o currículo de Matemática não deve fechar-se em si mesmo, com seus conteúdos prontos e acabados. Pelo co

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o currículo de Matemática não deve fechar-se em si mesmo, com seus conteúdos prontos e acabados. Pelo contrário, deve abrir-se a outras áreas do conhecimento, estabelecendo conexões. Um exemplo disso é a relação pretendida nos PCNs com os Temas Transversais.Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a melhor proposta para realizar essa conexão:

A) Por meio de projetos pedagógicos.

B) Por meio de atividades individuais.

C) Por meio de estudo de caso.

D) Por aulas específicas de cada área do conhecimento.