Segundo Sibilia (2012, p. 13) [...] a escola seria, então, uma máquina antiquada. Tanto seus componentes quanto seus modos de funcionamento já não ...

Segundo Sibilia (2012, p. 13) [...] a escola seria, então, uma máquina antiquada. Tanto seus componentes quanto seus modos de funcionamento já não entram facilmente em sintonia com os jovens do século XXI. A partir das contribuições da autora podemos entender que:


a. Que a escola vem adquirindo novos moldes e, portanto, se tornando mais dinâmica e moderna.
b. A escola vive tempo de transformações, desafios, tensões e contradições, haja vista que a movimentação ocorrida ao longo da história e transformada em crise não tem afetado a referida instituição.
c. A escola vive tempo de turbulências, desafios, tensões e contradições, haja vista que a movimentação ocorrida ao longo da história e transformada em crise tem afetado a referida instituição.
d. Que a escola atua hoje baseada nas tecnologias eletrônicas e digitais, assim como em um capitalismo mais dinâmico, influenciado por fluxos e interconexões cada vez mais globais.