A língua inglesa nem sempre teve o mesmo destaque que vem apresentando nas últimas décadas. Ao longo da História, vários fatores contribuíram para dar ou tirar a ênfase no ensino, em território brasileiro, à língua de Shakespeare e Milton. Contribuem a isso, sobretudo, as preocupações regulamentares e medidas tomadas para enquadrar o ensino e a aprendizagem nas escolas brasileiras.Descreva os dois fatores diretos sobre o interesse pelo ensino e aprendizagem da língua inglesa no contexto educacional brasileiro do século XX.
No contexto educacional brasileiro do século XX, dois fatores diretos que contribuíram para o interesse pelo ensino e aprendizagem da língua inglesa foram: 1. Influência cultural e econômica dos Estados Unidos: A partir da Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos se tornaram uma potência mundial, exercendo grande influência cultural e econômica. Isso levou ao aumento da importância do inglês como língua internacional de comunicação e negócios. O interesse em aprender inglês cresceu devido à necessidade de se comunicar e interagir com o mundo globalizado. 2. Políticas educacionais e reformas curriculares: Ao longo do século XX, houve diversas reformas educacionais no Brasil que buscaram modernizar o sistema de ensino. Em muitas dessas reformas, o ensino da língua inglesa foi valorizado e incluído como disciplina obrigatória nas escolas. Essas políticas educacionais visavam preparar os estudantes para os desafios do mundo contemporâneo e para a inserção em um mercado de trabalho cada vez mais globalizado. Esses dois fatores contribuíram para o aumento do interesse pelo ensino e aprendizagem da língua inglesa no contexto educacional brasileiro do século XX.
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Linguística Aplicada à Língua Inglesa
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