Na sua concepção qual a diferença entre avaliação diagnóstica, formativa e somativa? De que forma cada uma dessas avaliações pode contribuir na prá...

A avaliação diagnóstica é realizada no início do processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de identificar o nível de conhecimento prévio dos alunos. Ela permite ao professor conhecer as habilidades e dificuldades dos estudantes, para planejar estratégias de ensino mais adequadas. A avaliação formativa ocorre durante todo o processo de ensino, com o intuito de acompanhar o progresso dos alunos e fornecer feedback contínuo. Ela auxilia o professor a identificar as necessidades individuais dos estudantes, adaptar o ensino e promover a aprendizagem. A avaliação somativa é realizada ao final de um período de ensino, como uma prova ou exame. Seu objetivo é verificar o nível de aprendizagem alcançado pelos alunos em relação aos objetivos estabelecidos. Ela permite ao professor avaliar o desempenho global dos estudantes e tomar decisões sobre a progressão escolar. Cada uma dessas avaliações desempenha um papel importante na prática pedagógica dos professores. A avaliação diagnóstica fornece informações iniciais sobre os alunos, permitindo um planejamento mais eficiente. A avaliação formativa auxilia no acompanhamento do progresso dos estudantes e na adaptação do ensino. Já a avaliação somativa permite uma avaliação global do aprendizado, auxiliando na tomada de decisões sobre a progressão escolar e no direcionamento do ensino.