Segundo Peters (2009, p.19-20), baseada nos Direitos da Criança (1959), para ter uma infância feliz "a criança deve desfrutar plenamente de jogos e...

A escola e os professores podem adotar diversas estratégias para trabalhar no cotidiano brincadeiras e jogos que contribuam para o processo de ensino-aprendizagem. Algumas sugestões são: 1. Integração de jogos educativos: Os professores podem utilizar jogos que tenham conteúdo pedagógico, relacionado aos temas abordados em sala de aula. Isso torna o aprendizado mais lúdico e envolvente para os alunos. 2. Organização de atividades recreativas: A escola pode promover momentos de recreação, como intervalos e eventos especiais, nos quais os alunos possam participar de brincadeiras e jogos. Essas atividades ajudam a desenvolver habilidades sociais, físicas e cognitivas. 3. Criação de espaços de aprendizagem lúdicos: A escola pode disponibilizar espaços específicos para jogos e brincadeiras, como uma sala de jogos ou um pátio com brinquedos educativos. Isso estimula a criatividade, a interação entre os alunos e o desenvolvimento de habilidades motoras. 4. Utilização de tecnologia educacional: Os professores podem utilizar recursos tecnológicos, como aplicativos e jogos digitais, que sejam voltados para o ensino-aprendizagem. Essas ferramentas podem tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas para os alunos. 5. Incentivo à participação ativa dos alunos: É importante que os professores incentivem a participação ativa dos alunos nas brincadeiras e jogos, estimulando a colaboração, a criatividade e o pensamento crítico. Os alunos podem ser envolvidos na escolha dos jogos e na criação de regras, por exemplo. Essas são apenas algumas estratégias que podem ser adotadas pela escola e pelos professores para trabalhar brincadeiras e jogos no cotidiano escolar, visando contribuir para o processo de ensino-aprendizagem de forma mais prazerosa e efetiva.