"Os especialistas em brand equity afirmam que a marca deve ser considerada o maior patrimônio da empresa. Não são apenas as máquinas, as instalaçõe...

"Os especialistas em brand equity afirmam que a marca deve ser considerada o maior patrimônio da empresa. Não são apenas as máquinas, as instalações e a tecnologia que determinam o valor de uma empresa, mas, principalmente, o que ela representa no mercado e seu potencial de lucro e expansão. A marca é que determina este valor. Após definido o posicionamento e a imagem da marca, a propaganda estabeleceria um elo de comunicação com os consumidores, favorecendo a valorização da marca, ou, o aumento de seu brand equity." WILLIAN, R. Alternativas para a construção de Brand Equity. Disponível em: . Acesso em: 11/11/2015. Com relação a esse tema, e considerando o conteúdo apresentado no texto-base da disciplina, relacione as características com as associações que contribuem para a formação do brand equity. 1. Atributo. 2. Valor. 3. Benefício. 4. Cultura. 5. Personalidade. 6. Usuário. ( ) Quando a marca representa algo relacionado ao que a empresa pratica e apresenta ao mercado consumidor, como, por exemplo, uma empresa automobilística, desempenho, segurança e prestígio. ( ) Quando a marca representa um padrão como organização, eficiência, preocupação com a qualidade. E esse padrão é internalizado e aceito por alguns grupos de consumidores. ( ) A marca sugere o tipo de consumidor que compra ou usa o produto. Por exemplo, para alguns veículos visualizamos uma pessoa de aproximadamente 50 anos atrás do volante, mas não visualizamos um jovem de 20 anos naquele mesmo veículo. ( ) Os atributos da marca podem ser traduzidos em valores funcionais e emocionais para o consumidor. ( ) Uma marca traz certas características, benefícios para os consumidores que estão diretamente relacionados à sua performance. ( ) A marca pode projetar certas características na maneira de pensar e agir do consumidor. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. 2, 4, 6, 3, 1, 5. b. 3, 5, 1, 2, 4, 6. c. 1, 2, 3, 4, 5, 6. d. 4, 6, 2, 1, 5, 3. e. 2, 4, 6, 5, 1, 3.