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No contexto da avaliação da aprendizagem, a relação entre e�cácia e e�ciência dá-se quando o professor propõe um objetivo e consegue alcançá-lo com...

No contexto da avaliação da aprendizagem, a relação entre e�cácia e e�ciência dá-se quando o professor propõe um objetivo e consegue alcançá-lo com êxito e o processo desenvolvido para alcançar o objetivo proposto é relevante. No trabalho do professor, a avaliação constitui uma tarefa didática e permanente que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Considere o exposto: Qual das alternativas abaixo apresenta as afirmativas corretas sobre a avaliação da aprendizagem?

I - Realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo.
II - Cumprir uma formalidade legal dando conceitos aos alunos, ao final de cada bimestre.
III - Identificar, analisar as causas de repetidas incapacidades na aprendizagem, evidenciando dificuldades em seu desempenho escolar.
IV - Aplicar provas e testes de modo de avaliar o aluno, ainda é recorrente, e pode ser considerado eficiente para um processo efetivo de avaliação.
Somente I e IV.
Somente I e II.
Somente I e III.
Somente II e III.
Somente III e IV.

Respostas

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A alternativa correta é "Somente I e III". A avaliação da aprendizagem é uma tarefa didática e permanente que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Ela tem como objetivo realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo, identificar e analisar as causas de repetidas incapacidades na aprendizagem, evidenciando dificuldades em seu desempenho escolar. A alternativa II está incorreta, pois a avaliação não deve ser vista apenas como uma formalidade legal, mas sim como uma ferramenta para aprimorar o processo educativo. A alternativa IV também está incorreta, pois a aplicação de provas e testes não é a única forma de avaliar o aluno, e pode não ser eficiente para um processo efetivo de avaliação.

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