Avalie as afirmacoes a seguir em relação aos tipos de saber na transposição didática e relacione-as adequadamente às definições a que se referem. ...

Avalie as afirmacoes a seguir em relação aos tipos de saber na transposição didática e relacione-as adequadamente às definições a que se referem.

Recontextualização do saber científico, tornando-se potencialmente ensinável, tendo a atuação do professor como determinante.
Conteúdo de ensino transformado a partir do conhecimento científico, constante nos livros didáticos e manuais e nas propostas curriculares.
Constituído do saber produzido pela atividade científica. Nessa fase, o conhecimento passa por uma despersonificação para se transformar em um saber escolar.
a. 1 – I; 2 – III; 3 – II.
b. 1 – III; 2 – I; 3 – II.
c. 1 – III; 2 – II; 3 – I.
d. 1 – I; 2 – II; 3 – III.
e. 1 – II; 2 – I; 3 – III.