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A escola corresponde a um espaço de experiências vivenciadas pelos alunos para que aprendam a utilizar de sua consciência, para a construção de um ...

A escola corresponde a um espaço de experiências vivenciadas pelos alunos para que aprendam a utilizar de sua consciência, para a construção de um mundo mais humanizado. Assim, o ensino da história prevê alguns objetivos que norteiam o processo de ensino e aprendizagem, apresentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais de História e Geografia, para os anos iniciais do ensino fundamental. Sobre os objetivos da disciplina de história para o ensino dos anos iniciais do ensino fundamental com relação ao desenvolvimento dos alunos, analise as sentenças a seguir:
I- Consigam ler e compreender sua realidade e sabendo se posicionar, fazer escolhas e agir de forma criteriosa.
II- Identificar o grupo de convívio e as relações que estabelecem com outros tempos e espaços.
III- Organizar os repertórios histórico-culturais para que consigam localizar os eventos e entender o presente e passado.
IV- Utilizar métodos de pesquisa e produção de textos baseados exclusivamente nos textos bibliográficos científicos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação II - Individual Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia
6 pág.

Fundamentos e Metodologia de Historia e Geografia Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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A alternativa correta é a letra B: As sentenças I, II e III estão corretas. Os objetivos da disciplina de história para o ensino dos anos iniciais do ensino fundamental, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, são: - Desenvolver a capacidade dos alunos de ler e compreender sua realidade, sabendo se posicionar, fazer escolhas e agir de forma criteriosa (sentença I). - Identificar o grupo de convívio e as relações que estabelecem com outros tempos e espaços (sentença II). - Organizar os repertórios histórico-culturais para que consigam localizar os eventos e entender o presente e passado (sentença III). A sentença IV está incorreta, pois os alunos não devem utilizar métodos de pesquisa e produção de textos baseados exclusivamente nos textos bibliográficos científicos, mas sim em diversas fontes de informação.

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