A vida escolar da criança, desde a primeira infância, permite o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas, afetivas e comportamentais que são de suma importância para o desempenho e crescimento infantil. No entanto, atualmente o número de crianças com dificuldades de aprendizagem e com um desenvolvimento neuropsicomotor atípico tem sido cada vez mais frequente. Assim, medidas de avaliação e intervenção, como a Psicomotricidade, são extremamente relevantes para minimizar ou até mesmo sanar tais dificuldades. Sobre esta intervenção, considere as afirmações abaixo. I. A Psicomotricidade caracteriza-se como ciência, que tem por objetivo o estudo do corpo em movimento e sua relação com seu meio interno e externo. II. A Psicomotricidade, por ser uma ciência, distancia-se de abordagens pedagógica e psicológica para aprimorar o comportamento do indivíduo com o seu corpo. III. A Psicomotricidade auxilia a criança a expressar suas dificuldades e limitações funcionais, buscando a superação de dificuldades psicomotoras do cotidiano e vida escolar. IV. A Psicomotricidade busca investigar a interação da motricidade do indivíduo em um determinado espaço e tempo, por meio de atividades psicomotoras básicas como a locomoção, manipulação de objetos, o tônus e a imagem corporal. Está correto o que se afirma em A) I e II, apenas. B) I, II e III, apenas. C) II, III e IV, apenas. D) I, III e IV, apenas. E) I, II, III e IV.