O ato de avaliar carrega em si variáveis classificatórias, quase sempre prezando pelas razões puramente quantitativas. Contudo, quando se avalia, a...

O ato de avaliar carrega em si variáveis classificatórias, quase sempre prezando pelas razões puramente quantitativas. Contudo, quando se avalia, ao mesmo tempo em que o desempenho é uma preocupação latente, o ensino oferecido também deve ser levado em consideração, principalmente em relação às variáveis contextuais das instituições e dos estudantes como um todo.

Sobre os processos avaliativos, assinale a alternativa CORRETA.

Grupo de escolhas da pergunta

Os processos avaliativos partem do início do século XX com teorias que buscavam medir o controle de acesso educacional dos seres humanos.

Os processos avaliativos partem do início do século XX com teorias que buscaram medir as mudanças comportamentais dos seres humanos.

Os processos avaliativos partem do início do século XXI com teorias que buscavam medir o controle de acesso educacional dos seres humanos.

Os processos avaliativos partem do início do século XXI com teorias que buscaram medir as mudanças comportamentais dos seres humanos.