O uso de dioramas na prática de ensino em ciências da natureza não é recente. Muitas das atividades aplicadas no ensino de ciências da natureza para Ensino Fundamental se enquadram nessa categoria. Sendo assim, embora não seja algo inovador, o uso de dioramas pode ser pensado de forma estratégica para um ensino otimizado. Em relação ao que você sabe sobre o ensino de ciências por meio de recursos, como o uso de dioramas, analise as asserções a seguir e a relação entre elas. I. Dioramas não podem ser aplicados de forma experimental investigativa PORQUE II. Todo diorama deve ser elaborado com o propósito de permitir que o aluno visualize estruturas e processos subjetivos, de forma que não seria capaz de ver a olho nu.