O Seminário, como técnica de ensino socializadora organizado pelo professor cuja abordagem de ensino supera o tradicional, tem como características essenciais apenas o que se afirma em: Grupo de escolhas da pergunta Instigar o aluno para se tornar sujeito do seu processo de assimilação de conhecimentos a partir das exposições do professor. Criar oportunidade para os alunos se desenvolverem em relação à pesquisa, à crítica e à independência intelectual, se tornando sujeitos autônomos. Ser uma técnica de construção coletiva do conhecimento em que o professor ocupa lugar central, pois cabe ao professor garantir a transmissão do conhecimento. Possibilitar que o conhecimento a ser assimilado não seja transmitido pelo professor, mas pelo aluno que passa a se responsabilizar pela aprendizagem.