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Nas atividades ginásticas e acrobáticas, o código de pontuação tem a finalidade de direcionar o desempenho do ginasta, portanto, estabelecer normas que todos devem seguir, e assim ter parâmetros de comparação para que se estabeleça o vencedor e o perdedor. Sobre o código de pontuação, podemos afirmar que:

A) Garante valores fundamentais do esporte e do movimento olímpico.
B) Os códigos de pontuação são modificados a cada 2 anos e têm o objetivo de classificar e rebaixar os elementos.
C) Codificar, estabelecer a atribuição de pontos, diferenciar as apresentações dos ginastas, avaliar o que é permitido, e definir o vencedor.
D) O primeiro código de pontuação publicado data de 1956.
E) O código de pontuação se tornou uma ferramenta para o alto rendimento esportivo e para grupos iniciantes.
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Avaliação de Ginástica Artística Aspectos do Esporte
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Avaliação de Ginástica Artística Aspectos do Esporte

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há 5 meses

Vamos analisar as alternativas sobre o código de pontuação nas atividades ginásticas e acrobáticas: A) Garante valores fundamentais do esporte e do movimento olímpico. - Embora o código de pontuação tenha relação com valores do esporte, essa afirmação é muito ampla e não aborda diretamente a função do código. B) Os códigos de pontuação são modificados a cada 2 anos e têm o objetivo de classificar e rebaixar os elementos. - Essa afirmação não é precisa, pois as modificações no código não têm como objetivo principal "rebaixar" elementos, mas sim atualizar e melhorar a avaliação. C) Codificar, estabelecer a atribuição de pontos, diferenciar as apresentações dos ginastas, avaliar o que é permitido, e definir o vencedor. - Esta alternativa descreve de forma clara e completa as funções do código de pontuação. D) O primeiro código de pontuação publicado data de 1956. - Essa informação pode não ser precisa, pois o código de pontuação tem uma história mais longa e variada. E) O código de pontuação se tornou uma ferramenta para o alto rendimento esportivo e para grupos iniciantes. - Embora o código possa ser usado em ambos os contextos, essa afirmação não aborda diretamente suas funções principais. A alternativa que melhor descreve as funções do código de pontuação é: C) Codificar, estabelecer a atribuição de pontos, diferenciar as apresentações dos ginastas, avaliar o que é permitido, e definir o vencedor.

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Vamos analisar as alternativas: A) Garante valores fundamentais do esporte e do movimento olímpico - Correto. O código de pontuação garante a objetividade e a imparcialidade na avaliação das performances dos ginastas. B) Os códigos de pontuação são modificados a cada 2 anos e têm o objetivo de classificar e rebaixar os elementos - Incorreto. Os códigos de pontuação podem passar por revisões, mas não necessariamente a cada 2 anos, e não têm o objetivo de rebaixar elementos. C) Codificar, estabelecer a atribuição de pontos, diferenciar as apresentações dos ginastas, avaliar o que é permitido, e definir o vencedor - Correto. Essa é uma função do código de pontuação. D) O primeiro código de pontuação publicado data de 1956 - Incorreto. O primeiro código de pontuação foi publicado em 1949. E) O código de pontuação se tornou uma ferramenta para o alto rendimento esportivo e para grupos iniciantes - Correto. O código de pontuação é utilizado tanto em competições de alto nível quanto em níveis iniciantes para padronizar a avaliação. Portanto, as alternativas corretas são A, C e E.

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0 treinamento da Ginástica Artística é um processo de muitos anos e, muito em função disso, uma das características mais marcantes dessa modalidade é a iniciação esportiva precoce. Dessa forma, é de extrema importância que o trabalho seja adequado a cada faixa etária trabalhada. A INICIAÇÃO ESPORTIVA é o primeiro estágio do trabalho de formação de um atleta. Leia as afirmacoes a seguir e, baseado nelas, assinale a alternativa correta. A abordagem das particularidades dos elementos básicos da GA deve ser o fator essencial dentro do estudo das posições e seleção dos elementos-chave, com controle e correção postural. II. A Iniciação Esportiva deverá proporcionar um aprendizado visando à perfeição, devendo ser fundamentada e estruturada dentro dos padrões ideais de execução técnica. III. A iniciação esportiva pode ser construída no período em que a criança inicia atividades esportivas de forma específica. Portanto, para ter o rendimento esperado, o ginasta deverá se dedicar exclusivamente à prática da Ginástica Artística.

A) Apenas a afirmação I é verdadeira.
B) As afirmações I e II são falsas.
C) Apenas a afirmação I é falsa.
D) Estão corretas as afirmações I e II.
E) Apenas as afirmações I e II estão incorretas.

Para o ensino das habilidades da GA é necessário que o treinador também desenvolva técnicas específicas de auxílio manual, de forma a garantir a integridade física do aluno e a sua evolução constante. O objetivo primordial do auxílio manual é a prevenção de lesões, mas ela também visa à correção do gesto técnico, além de auxiliar o aluno no processo de desenvolvimento da propriocepção. O auxílio tem de ser na medida certa, nem mais nem menos; auxiliar bem é ajudar no lugar certo, no momento exato e na intensidade necessária. Muita ajuda faz com que o aluno não se esforce em executar sozinho, pouca ajuda pode ocasionar falhas de execução ou até provocar lesões. Analise as afirmativas: I. A impulsão é quando o ajudante ou os ajudantes intervêm nos locais e momentos apropriados e conduzem o aluno pelas trajetórias e velocidades adequadas, de forma que execute o elemento ou apenas parte dele. II. A manipulação é quando se fornece ao aluno pequenos ou maiores impulsos em fases importantes do elemento, seja para lhe proporcionar amplitude de movimentos, seja para posicioná-lo em trajetória mais adequada, seja para lhe dar ou manter velocidade, ritmo, fluidez ou continuidade de movimento, seja ainda para lhe facilitar a obtenção de postura corporal ou segmentar. III. Aparada é normalmente no final do elemento, a fim de facilitar a obtenção de posição equilibrada e estável do aluno. No entanto, frequentemente, o ajudante intervém em outras fases dos movimentos, travando o aluno para lhe permitir diminuir a velocidade de execução.

A) Somente as alternativas I e II estão corretas.
B) Somente as alternativas I e II estão corretas.
C) Somente as alternativas I e II estão corretas.
D) Somente a alternativa I está correta.
E) Somente a alternativa III está correta.

Desde as primeiras sociedades ginásticas até os dias atuais, a Ginástica Artística brasileira tem evoluído de forma constante, sendo agora uma potência mundial nesse esporte. As primeiras participações do Brasil em competições internacionais foram modestas; hoje, porém, os ginastas do nosso país não são meros competidores, mas candidatos à medalha em todas as provas. Sobre a participação brasileira em jogos olímpicos e campeonatos mundiais, é correto afirmar que: I. A primeira participação do Brasil em jogos olímpicos aconteceu em Moscou/1980, com os ginastas João Luiz Ribeiro e Cláudia Magalhães. II. A primeira medalha do Brasil em um campeonato mundial foi conquistada pela ginasta Daniele Hypólito que, em 2001, ficou com a medalha de prata na prova de solo. III. Em 2012, nos Jogos Olímpicos de Londres, tivemos a primeira medalha olímpica Brasileira, conquistada pelo ginasta Arthur Zanetti na prova de argolas.

A) As afirmações I, II e III estão corretas.
B) Apenas as afirmações I e II estão corretas.
C) Apenas a afirmação II está correta.
D) Todas as afirmações estão incorretas.
E) Apenas a afirmação I está correta.

Em seus estudos, Russell e Kinsman distinguiram seis padrões de movimento, dentre os quais há os rotacionais e os lineares. Qual das afirmações a seguir está correta dentro da lógica dos pesquisadores?

A) Podemos classificar como lineares os saltos, as posições estáticas e os deslocamentos.
B) Balanços, rotações e aterrissagens são considerados como rotacionais. Saltos e deslocamentos são lineares e rotações e balanços são rotacionais.
C) Posições estáticas, deslocamentos e aterrissagens são lineares.
D) Podemos classificar como lineares as aterrissagens, as posições estáticas e os balanços.

Nas atividades ginásticas e acrobáticas, o código de pontuação tem a finalidade de direcionar o desempenho do ginasta, portanto, estabelecer normas que todos devem seguir, e assim ter parâmetros de comparação para que se estabeleça o vencedor e o perdedor. Desde quando existe o código de pontuação na GA?

A) Desde 1936
B) Desde que foram modificados os regulamentos
C) Há pouco tempo
D) Desde que existam árbitros e treinadores
E) Desde a primeira competição oficial em 1928

Leia atentamente os princípios mecânicos presentes nos quadros a seguir e, baseado nas informações nele apresentadas, escolha a alternativa que corresponde à ordem dos padrões básicos de movimento: 1. Utilizar mais tempo e mais partes do corpo para desacelerar e absorver impactos. 2. Aplicação de força interna (contração muscular) para mover o centro de gravidade para fora da base de apoio em movimentos cíclicos. 3. Na fase ascendente, o momento será diminuído. Na fase descendente, o momento será aumentado 4. Aplicação de força interna ou externa para produzir um deslocamento rápido do centro de gravidade. Essa força deverá ser de magnitude suficiente, na direção desejada e aplicada a um corpo rígido. Xo quadro 1 se refere às ATERRISSAGENS; o quadro 2 diz respeito aos DESLOCAMENTOS; no quadro 3 temos os BALANÇOS; o quadro 4 se refere aos SALTOS.

A) O quadro 1 se refere às ROTAÇÕES; o quadro 2 diz respeito aos DESLOCAMENTOS; no quadro 3 temos os BALANÇOS; o quadro 4 se refere aos SALTOS.
B) O quadro 1 se refere às ATERRISSAGENS; o quadro 2 diz respeito aos DESLOCAMENTOS; no quadro 3 temos as ROTAÇÕES; o quadro 4 se refere às POSIÇÕES ESTÁTICAS.
C) O quadro 1 se refere às POSIÇÕES ESTÁTICAS; o quadro 2 diz respeito aos DESLOCAMENTOS; no quadro 3 temos os ROTAÇÕES; o quadro 4 se refere aos SALTOS.
D) O quadro 1 se refere às ATERRISSAGENS; o quadro 2 diz respeito aos DESLOCAMENTOS; no quadro 3 temos as ROTAÇÕES; o quadro 4 se refere aos DESLOCAMENTOS.

Sobre as raízes da Ginástica Artística, é correto afirmar que: I. Durante as Guerras Napoleônicas, o confronto entre a França e a Prússia na Batalha de Jena influenciou fortemente Ludwig Jahna desenvolver o seu método ginástico, uma vez que. II. A imponente vitória do exército da Prússia frente aos invasores franceses o motivou a estudar os métodos militares alemães e a melhorá-los. III. Ludwig Jahn iniciou então o desenvolvimento de sua metodologia ginástica

A) I e II estão corretas.
B) I e II estão corretas.
C) I e II estão corretas.
D) I está correta.
E) III está correta.

Com o fim da guerra, Ludwig Jahn mira seu ímpeto nacionalista na unidade alem�, tornando-se um forte opositor do sistema politico da Prússia. Por conta de sua personalidade forte e sua influência sobre a juventude alem�, o estado decide proibir a prática do turnkunst. Sobre os fatos que culminaram com o Bloqueio Ginástico, é correto afirmar que:
I. Um ginasta de Jahn, Sand, assassinou o poeta russo Von Kotzebue durante uma discussão política, o que faz a repress�o politica se acirrar.
II. Os Turnplatz são definitivamente fechados e todas palavras com o radical "Turn" são proibidas pela censura.
III. O Bloqueio Ginástico é decretado pelo governo,perdurando por 42 anos.

A) As afirmacoes I, II e III estão corretas.
B) Apenas as afirmações II e III estão corretas.
C) Apenas a afirmação III está correta.
D) Apenas as afirmações I e II estão corretas.
E) Apenas a afirmação III está correta.

A prova de solo da Ginástica Artistica, seja para homens ou para mulheres, é realizada sobre o tablado, aparelho que em um primeiro momento parece um simples carpete, mas que na verdade possui várias partes. Podemos dizer que são provas muito parecidas. Sendo assim, assinale as alternativas que descrevam a prova de solo para o feminino e o masculino.

A) Somente as alternativas I e II estão corretas.
B) Somente as alternativas II e IV estão corretas.
C) Somente as alternativas I e III estão incorretas.
D) Somente as alternativas II e IV estão incorretas.
E) Somente as alternativas I, II e IV estão corretas.

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