Vamos analisar cada uma das frases: I - A disciplina de matemática é compreendida como uma estratégia desenvolvida pela espécie humana ao longo da história para explicar, entender, manejar e conviver com a realidade sensível, perceptível e com o seu imaginário. Naturalmente dentro de um contexto natural e cultural. Essa frase está correta, pois reflete uma visão ampla da matemática como uma construção humana contextualizada. II - A presença da matemática na escola é uma consequência de sua presença na sociedade e, portanto, as necessidades matemáticas que surgem na escola deveriam estar subordinadas às necessidades da vida em sociedade. Essa frase também está correta, pois reconhece a relação entre a matemática na sociedade e sua aplicação no ambiente escolar. III - Desde os primeiros contatos com a matemática, enquanto matéria escolar, a concepção muito difundida, entre leigos e especialistas, é de que o conhecimento matemático possui características gerais de objetividade, precisão, rigor e neutralidade do ponto de vista ideológico, que o universalizam. Essa frase é um pouco mais complexa. Embora a matemática seja frequentemente vista como objetiva e precisa, a afirmação de que ela é neutra do ponto de vista ideológico pode ser contestada, pois a matemática pode ser influenciada por contextos sociais e culturais. Agora, vamos às alternativas: A) As frases II e III estão corretas. - Não, a III pode ser contestada. B) As frases I e III estão corretas. - Não, a III pode ser contestada. C) As frases I e II estão corretas. - Sim, ambas estão corretas. D) Todas as frases estão corretas. - Não, a III pode ser contestada. Portanto, a alternativa correta é: C) As frases I e II estão corretas.