Vamos analisar cada item e suas correspondências: Coluna A: I - Conceber e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos. II - Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos de ensino. III - Estabelecer laços com as teorias subjacentes às atividades de aprendizagem. IV - Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa. Coluna B: 1 - Parte do princípio de que as atividades de aprendizagem deveriam ser escolhidas pelo professor tendo como base alguma teoria, seja ela científica ou pedagógica, de forma que o aluno pudesse aprender melhor determinado conteúdo. 2 - Parte do princípio de que os alunos não concebem, abordam ou percebem os obstáculos da mesma forma. 3 - Diz respeito à necessidade do professor de desenvolver um olhar para o que se deve ensinar e aprender para além das séries de sua responsabilidade ou experiência, tanto anteriores quanto posteriores. 4 - Diz respeito a dar visibilidade às questões relativas à aprendizagem ou à falta dela que o professor já de antemão vislumbra; ou seja, além da avaliação pontual, o crucial no cotidiano da sala de aula é a observação contínua e atenta. Agora, vamos correlacionar: - III - Estabelecer laços com as teorias subjacentes às atividades de aprendizagem corresponde a 1 - Parte do princípio de que as atividades de aprendizagem deveriam ser escolhidas pelo professor tendo como base alguma teoria. - II - Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos de ensino corresponde a 3 - Diz respeito à necessidade do professor de desenvolver um olhar para o que se deve ensinar e aprender para além das séries de sua responsabilidade. - I - Conceber e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos corresponde a 2 - Parte do princípio de que os alunos não concebem, abordam ou percebem os obstáculos da mesma forma. - IV - Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa corresponde a 4 - Diz respeito a dar visibilidade às questões relativas à aprendizagem ou à falta dela. Portanto, a sequência correta é: A) III - II - I - IV.