Grátis: Existem várias formas de entender as fontes de influência e poder. French e Raven (1959 apud SPECTOR, 2002) descreveram a influência ou o poder que... – Questões Respondidas

Liderança

Colégio Objetivo

Existem várias formas de entender as fontes de influência e poder. French e Raven (1959 apud SPECTOR, 2002) descreveram a influência ou o poder que uma pessoa tem sobre a outra, baseados em cinco fatores envolvendo características individuais e condições organizacionais, as quais fazem referência ao relacionamento entre líderes e liderados. Assinale a alternativa que nomeia corretamente estes fatores:
A) Experiência, sabedoria, conhecimento, poder e coerção.
B) Legitimidade, experiência, recompensa e punição.
C) Referência, conhecimento, influência, recompensa e punição.
D) Experiência, referência, legitimidade, recompensa e coerção.

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Princípios de Liderança e Gestão de Equipes

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Para responder à sua pergunta, precisamos identificar os cinco tipos de poder descritos por French e Raven. Eles são: 1. Poder de Referência: Baseado na identificação e na relação que uma pessoa tem com outra. 2. Poder de Conhecimento: Baseado no conhecimento ou habilidades que uma pessoa possui. 3. Poder de Recompensa: Capacidade de oferecer recompensas em troca de conformidade. 4. Poder de Coerção: Capacidade de impor punições ou consequências negativas. 5. Poder Legítimo: Baseado na posição ou autoridade formal de uma pessoa. Agora, vamos analisar as alternativas: A) Experiência, sabedoria, conhecimento, poder e coerção. - Não inclui todos os tipos de poder mencionados. B) Legitimidade, experiência, recompensa e punição. - Não abrange todos os cinco tipos de poder. C) Referência, conhecimento, influência, recompensa e punição. - Inclui alguns, mas não todos os tipos de poder. D) Experiência, referência, legitimidade, recompensa e coerção. - Inclui a referência, recompensa e coerção, mas não menciona o poder de conhecimento. A alternativa que mais se aproxima dos cinco tipos de poder de French e Raven é a D, pois menciona a referência, legitimidade, recompensa e coerção, embora não inclua o poder de conhecimento. No entanto, considerando as opções, a resposta correta é a D) Experiência, referência, legitimidade, recompensa e coerção.

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Um líder de equipe sempre tende a se tornar um modelo, a pessoa que “dá o tom” ao grupo. Cabe ao líder criar um ambiente adequado para que a equipe alcance o sucesso. Pesquisas revelam que há 10 qualidades de são admiradas nos líderes. Estão corretas:
A Todas as alternativas estão corretas.
B Inteligência, honestidade, tolerância e carisma.
C Visão ampla, determinação, coragem e honestidade.
D Apoio, competência, coragem e imparcialidade.

Há vários tipos de grupos formais. Um tipo se caracteriza como um grupo tradicionalmente determinado pelas relações formais de autoridade. Geralmente, contam com um gerente e seus subordinados. O gerente de uma loja e seus vendedores são um exemplo desse tipo de grupo. Essas características são próprias:
A) Dos grupos temporários.
B) Dos grupos de tarefa.
C) Da força-tarefa.
D) Dos grupos de comando.

Liderança e confiança são atitudes que devem ser observadas em um líder e que são esperadas dele, para que possa atingir seus objetivos dentro de uma organização. Ao lidar com pessoas, seria oportuno que os líderes, de uma maneira geral, apresentassem alguns comportamentos indicados por Mirshawka (2006).
Indique a alternativa que apresenta a descrição correta desses comportamentos:
A Os líderes têm baixa estima pelas pessoas: sabem valorizar as pessoas, não apenas pelo que elas são, mas, principalmente pelo que são capazes de fazer.
B Os líderes procuram ter uma baixa comunicação interpessoal: eles conseguem convencer com confiança. Acreditam e sabem comunicar com clareza e precisão o que estão dizendo.
C Os líderes são mestres no gerenciamento do tempo: sabem estabelecer prioridades, não usam da autoridade para impor algo aos demais. Usam bem o seu tempo, sem desperdícios de situações.
D Os líderes buscam executar suas ações com modéstia: buscam aperfeiçoar sua performance por meio de treinamentos isolados, estudos constantes, que mudem seus comportamentos de maneira a obterem maior satisfação pessoal.

Observando o comportamento de um líder que exerce poder sobre a equipe impondo suas ideias, com frases do tipo: “vocês devem seguir todas as regras determinadas na reunião, já que eu sou o chefe deste departamento”. Assinale a alternativa correta, que indica a concepção de poder apontada por Morgan (1996) e que aparece explícita na citação:
A Morgan (1996) afirma que, independentemente de seu lugar na estrutura da organização, o poder delimita algumas razões pelas quais as pessoas tanto o almejam. O poder é um fenômeno que permeia as relações sociais.
B Segundo Morgan (1996), o poder está baseado na estrutura hierárquica e nas relações entre os diferentes níveis (poder legítimo), sendo este poder inerente à autoridade e legitimado por meio de regras, ao mesmo tempo em que influencia pessoas.
C A compreensão de Morgan, em relação ao poder, revela uma verdadeira demonstração de status. Esse autor acredita que o poder é o meio pelo qual os indivíduos resolvem seus conflitos de interesses.
D Morgan (1996) indica que nem todo chefe é um líder, mas todo líder tem certo poder. Sugere uma visão mais ampla do conceito de poder, focando não somente os aspectos de relações pessoais como também a dimensão estrutural do status quo.

Um conceito essencial, quando estudamos ou falamos sobre grupos e equipes, é o conceito de interação. Os indivíduos quando se comportam, reagem uns em relação aos outros. Sendo assim, a interação pode ser entendida como:
A O complexo de relações, que ocorrem a partir da mediação entre indivíduos que cumprem suas tarefas isoladamente, sem se preocupar com as reações que ocorrem nos indivíduos no meio onde estão inseridos.
B A maneira como as pessoas enfrentam as dificuldades, que mais é resultado do processo de interação e construção coletiva, do que de sua individualidade e crescimento interpessoal ou de sua maneira de lidar com o mundo.
C O complexo de ações e reações, que compreendem os meios pelos quais os indivíduos se relacionam uns com os outros, com o objetivo de: desenvolvimento, manutenção, crescimento, coesão.
D A maneira de ser e estar no mundo, a forma de enfrentamento das situações que exigem ações concretas, com o objetivo de desenvolver toda a organização a partir das reações que são detectadas nos indivíduos.

Quais as razões, segundo Galbraith (1999 apud Araújo, 2009), pelas quais as pessoas querem o poder?
Assinale a alternativa correta:
A) Para autopromoção, sem valores e que divergem da sua visão de mundo.
B) Para obter uma visão de mundo, envolve o poder de sua persuação e imposição, neste caso, o poder não necessita ser conquistado.
C) Para autopromoção, para disseminar seus valores e para obter apoio à sua visão de mundo.
D) Para disseminar seus valores, promover seu superior e disseminar sua visão de mundo.

Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais como: destino ou destinatário, emissor ou fonte, canal de comunicação, entre outros. Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação:
A O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a outra pessoa entenda.
B Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e entendida pelo emissor.
C A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida.
D Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda.

Psicólogo e pioneiro teórico que desenvolveu muitos trabalhos voltados à dinâmica dos pequenos grupos nas organizações. Dedicou anos de sua vida universitária, de 1939 a 1946, à exploração psicológica dos fenômenos de grupo. Suas principais contribuições teóricas foram as obras: Criação da Teoria de Campo e Criação da Pesquisa Ação. Assinale a alternativa que apresenta o nome do fundador da Dinâmica de Grupo:
A Idalberto Chiavenatto.
B Albert Dubrin.
C Gordon Allport.
D Kurt Lewin.

De acordo com a teoria da liderança de House e Dessler, relacione:
A sequência correta é:
I – O subordinado apresenta maior esforço motivação.
II - O líder define o que o subordinado deve fazer para obter as recompensas do trabalho.
III - O líder aumenta o valor das recompensas para o subordinado.
IV - O líder aprende a respeito das necessidades do subordinado.
A A sequência correta é IV, II, III e I.
B A sequência correta é II,I, III e IV.
C A sequência correta é I, III, II e IV.
D A sequência correta é I, II, III e IV.