Vamos analisar cada uma das afirmações sobre as reflexões no cenário educacional durante a pandemia: ( ) Os professores precisaram realizar ajustes em seus planos de aula visando agora o consumo do conteúdo que estava previsto para ser presencial para agora de modo remoto. É verdadeira (V). Com a pandemia, os professores realmente tiveram que adaptar seus planos de aula para o formato remoto, ajustando o conteúdo para que fosse consumido de forma eficaz online. ( ) A educação ao migrar para a modalidade on-line se tornou mais impessoal e mecânica, facilitando o trabalho docente, mesmo com alunos distantes geograficamente. É falsa (F). Embora a educação online tenha suas vantagens, muitos educadores e alunos sentiram que a interação se tornou mais impessoal e que o trabalho docente não necessariamente se tornou mais fácil, pois exigiu novas habilidades e adaptações. ( ) Ser professor é a cada experiência vivida, ver a possibilidade de aprimorar suas práticas, levando em conta os meios sociais e históricos que colaboram para a sua construção. É verdadeira (V). Essa afirmação reflete a realidade de que a prática docente é um processo contínuo de aprendizado e adaptação, considerando o contexto social e histórico. ( ) Ser professor é atuar em uma profissão que exige resiliência e ressignificação a fim de continuar, aprimorar ou fortalecer o processo de ensino-aprendizagem. É verdadeira (V). A resiliência e a capacidade de ressignificar práticas são essenciais para os educadores, especialmente em tempos desafiadores como os da pandemia. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a D) V – F – V - V.