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A Sociologia Clássica ainda é utilizada como inspiração teórica para alguns sociólogos. Porém, o seu cabedal conceitual não mais consegue ser eficiente nos diagnósticos da realidade presente.
Neste sentido, o que podemos entender por pós-modernidade? Classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Período da História Humana marcado pelo consumismo e pelo individualismo.
( ) Período da História Humana marcado pelas grandes utopias coletivas.
( ) Período da História Humana marcado pela multiplicidade em diversos níveis.
( ) Período da História Humana marcado pelo marxismo.
( ) Período da História Humana marcado pelo fim do marxismo e estruturas macro-explicativas.
A V - V - V - F - F.
B F - V - V - V - F.
C V - F - V - F - V.
D V - V - F - F - F.
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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a pós-modernidade: ( ) Período da História Humana marcado pelo consumismo e pelo individualismo. É verdadeira (V). A pós-modernidade é frequentemente associada ao consumismo e ao individualismo, onde as identidades e valores pessoais se tornam centrais. ( ) Período da História Humana marcado pelas grandes utopias coletivas. É falsa (F). A pós-modernidade é caracterizada pela desconfiança em relação a grandes narrativas e utopias coletivas, ao contrário da modernidade, que buscava essas grandes visões. ( ) Período da História Humana marcado pela multiplicidade em diversos níveis. É verdadeira (V). A pós-modernidade é marcada pela diversidade, pluralidade e multiplicidade de perspectivas e identidades. ( ) Período da História Humana marcado pelo marxismo. É falsa (F). O marxismo é mais associado à modernidade e suas críticas ao capitalismo, enquanto a pós-modernidade tende a se distanciar dessas estruturas. ( ) Período da História Humana marcado pelo fim do marxismo e estruturas macro-explicativas. É verdadeira (V). A pós-modernidade é vista como um tempo em que as grandes teorias explicativas, como o marxismo, perdem força e relevância. Agora, organizando as respostas: 1. V 2. F 3. V 4. F 5. V Portanto, a sequência correta é: C) V - F - V - F - V.

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A sociedade brasileira, após o fim dos governos autoritários da ditadura Civil-Militar (1964-1985), buscou ter novos instrumentos legais visando à construção de uma sociedade democrática.
Uma gestão democrática nas escolas pode ser compreendida em quais atitudes? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A participação dos profissionais da educação envolvidos na escola na elaboração do Projeto Pedagógico.
( ) A participação da comunidade escolar na reprovação ou aprovação de alunos.
( ) A autonomia da gestão financeira.
( ) A gestão financeira a cargo exclusivo das secretarias educacionais.
a) V - V - F - F.
b) F - F - V - V.
c) V - V - V - F.
d) V - F - V - F.

Na tentativa de formar organizações em aprendizagem, em que novos e elevados padrões de raciocínio são mobilizados e na qual as pessoas aprenderão continuamente e em grupo, faz-se necessária a utilização dos pressupostos da “quinta disciplina”, que corresponde aos pressupostos de “aprender a aprender”.
Com relação à “quinta disciplina”/“aprender a aprender”, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Domínio pessoal.
II- Objetivos comuns.
III- Aprendizado em grupo.
IV- Pensamento sistêmico.
( ) Encontra-se intermediado pelo diálogo, que permite o enfrentamento de problemas e a busca de soluções a partir da convivência em grupo.
( ) Através deste aspecto aprende-se a canalizar energias, exercitar a paciência, observar a realidade objetivamente e a incluir as aspirações pessoais no universo do trabalho.
( ) Os objetivos não atingidos através da hierarquização das funções e o repasse das ações propriamente ditas aos trabalhadores inferiores.
( ) Propõe a compreensão na dimensão de que uma atitude provoca uma série de consequências.

A noção de disciplina, isto é, uma forma organizada e hierarquizada de gerenciar os seres humanos que trabalham em uma organização, pode ser compreendida de várias formas.
Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA que melhor contempla a afirmação anterior:
a) Para Max Weber, a disciplina forma uma burocracia ineficiente e inoperante, ao retirar a iniciativa dos indivíduos.
b) A disciplina fabril se inspirou nas artes plásticas, em gênios como Antônio Gaudí, que realizaram verdadeiras obras-primas.
c) A disciplina fabril teve como inspiração o modelo de disciplina militar, sendo um paradigma o exército moderno de Frederico, Rei da Prússia.
d) A disciplina, na concepção mecanicista, é ruim para o trabalho industrial, ao retirar o potencial criativo dos indivíduos.

O trabalho e o desenvolvimento teórico sobre a gestão escolar é um conteúdo bem explorado na educação atual.
Neste sentido, analise as afirmativas as seguir:
I- A gestão democrática do ambiente escolar pressupõe a participação ampla dos profissionais no processo decisório.
II- Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são leigos em assuntos educacionais.
III- Uma gestão democrática é efetivada com a ampla interferência de políticos nas escolas.
IV- Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a colaboração de diversos setores da comunidade escolar.
a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
c) As afirmativas II e III estão corretas.
d) As afirmativas I e IV estão corretas.

Existem diversas formas de classificar as organizações na sociedade: por aspectos religiosos, escolares, clubes e produtivos.
As organizações assim definidas dizem respeito às organizações em forma de:
a) Organismos.
b) Sistemas políticos.
c) Sistemas de dominação.
d) Máquinas.

Nas organizações estruturadas na forma de organismos, estabelece-se um ambiente interno e externo de competição e concorrência, no qual somente as mais aptas sobrevivem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Esta forma de organização tem como inspiração o campo das ciências naturais, especialmente o da Biologia, diante da teoria evolucionista de Charles Darwin.
II- Organizações não governamentais que atuam com direitos humanos e questões ambientais são as mais identificadas com este tipo de organizações.
III- Estão vinculadas às empresas que atuam com alta tecnologia, nos campos aeroespacial e microeletrônica.
IV- Expressões e conceitos como DNA, células, competição, adaptação e sobrevivência são frequentemente utilizados na comunicação das empresas que apresentam esta forma de organização.
a) Somente a sentença II está correta.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.

Podemos observar que o mundo viveu nas últimas três décadas alterações no campo econômico.
Com relação às alterações da pós-modernidade no campo econômico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O consumismo é presente no cotidiano ocidental.
( ) O comunismo e a planificação da economia são características pós-modernas.
( ) A sociedade é materialista, sendo a realização de 'sonhos de consumo' um ideal de vida.
( ) A sociedade é solidária, sendo a distribuição de renda e as ações de filantropia uma constante pós-moderna.
a) V - V - F - V.
b) V - V - F - F.
c) F - V - F - F.
d) V - F - V - F.

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