Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a matemática na educação infantil: ( ) O uso de materiais manipuláveis é uma prática recomendada para ensinar conceitos matemáticos na educação infantil. É verdadeira (V). O uso de materiais manipuláveis é uma abordagem eficaz para ajudar as crianças a compreenderem conceitos matemáticos de forma concreta e lúdica. ( ) A introdução de conceitos de adição e subtração deve ser feita de maneira abstrata, sem relação com o cotidiano. É falsa (F). A introdução de conceitos matemáticos deve estar sempre relacionada ao cotidiano das crianças, utilizando situações práticas e concretas. ( ) As brincadeiras que envolvem comparação de tamanhos e quantidades ajudam as crianças a desenvolverem noções matemáticas. É verdadeira (V). Brincadeiras que envolvem comparação são fundamentais para o desenvolvimento de noções matemáticas, como maior, menor, quantidade, etc. ( ) Na educação infantil, o ensino de matemática deve ser feito de maneira isolada, sem integrar outras áreas do conhecimento. É falsa (F). O ensino deve ser integrado, relacionando a matemática com outras áreas do conhecimento, promovendo uma aprendizagem mais significativa. ( ) A exploração espacial e o uso de objetos tridimensionais são importantes para o desenvolvimento do pensamento geométrico. É verdadeira (V). A exploração de formas e objetos tridimensionais é essencial para o desenvolvimento do pensamento geométrico nas crianças. Agora, organizando as respostas, temos: V - F - V - F - V. Portanto, a alternativa que apresenta a sequência correta é: C) V - F - V - F - V.