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Uma professora deseja trabalhar as competências socioemocionais com sua turma de forma estruturada e intencional. Com base nas competências socioemocionais, apresentadas no curso, quais componentes ela deve considerar em seu planejamento? a. Motivação, criatividade, liderança, competitividade e desempenho acadêmico. b. Autoconhecimento, autorregulação, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável. c. Memorização, atenção, raciocínio lógico, leitura e escrita. d. Disciplina, obediência, silêncio em sala, pontualidade e organização dos materiais.
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Eliane Fernando

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

As competências socioemocionais envolvem habilidades relacionadas ao autoconhecimento, controle das próprias emoções, empatia, relacionamento interpessoal e tomada de decisões responsáveis. Analisando as alternativas: a) Motivação, criatividade, liderança, competitividade e desempenho acadêmico – embora algumas sejam importantes, competitividade e desempenho acadêmico não são componentes centrais das competências socioemocionais. b) Autoconhecimento, autorregulação, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável – são exatamente os componentes fundamentais das competências socioemocionais. c) Memorização, atenção, raciocínio lógico, leitura e escrita – são habilidades cognitivas, não socioemocionais. d) Disciplina, obediência, silêncio em sala, pontualidade e organização dos materiais – são comportamentos, mas não abrangem as competências socioemocionais. Portanto, a alternativa correta é: b) Autoconhecimento, autorregulação, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável.

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