Logo Passei Direto
Buscar

Psicopedagogia

Colégio Objetivo
Marque os contextos nos quais a comunicação funcional foi avaliada.
PONTOS FORTES: ( ) Casa / Família ( ) Interações com pares ( ) Escola ( ) Interações com adultos ( ) Situações de rotina DIFICULDADES IDENTIFICADAS: ( ) Atividades de lazer ( ) Situações novas ( ) Ambiente comunitário ( ) Outros: OBSERVAÇÕES DO CONTEXTO: ESTRATÉGIAS QUE JÁ UTILIZA PARA SE COMUNICAR:
User badge image
psicopedagogia360

há 9 horas

User badge image
psicopedagogia360

há 9 horas

7 Fluencia e Voz
20 pág.

7 Fluencia e Voz

UNOPAR

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 9 horas

Para responder corretamente, você deve marcar os contextos onde a comunicação funcional foi avaliada, separando os pontos fortes e as dificuldades identificadas. PONTOS FORTES (marque os que se aplicam): - Casa / Família - Interações com pares - Escola - Interações com adultos - Situações de rotina DIFICULDADES IDENTIFICADAS (marque os que se aplicam): - Atividades de lazer - Situações novas - Ambiente comunitário - Outros (especifique) Além disso, nas observações do contexto, descreva brevemente as situações em que a comunicação funciona bem ou apresenta dificuldades, e liste as estratégias que a pessoa já utiliza para se comunicar. Assim, a avaliação fica clara e organizada, facilitando a identificação dos pontos fortes e das áreas que precisam de intervenção.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

7 Fluencia e Voz
20 pág.

7 Fluencia e Voz

UNOPAR

Mais perguntas desse material

Descreva como paciente se comunica no dia a dia, considerando diferentes contextos (casa, escola, social).

Quais são os principais pontos fortes do paciente em relação à comunicação, fluência e voz? DESCREVA COM EXEMPLOS:

Quais são os principais desafios enfrentados pelo paciente em relação à comunicação, fluência e voz? DESCREVA COM EXEMPLOS:

Marque com um os contextos em que as disfluências e/ou alterações de voz foram observadas.
CONTEXTO NUNCA RARAMENTE ÀS VEZES FREQUENTEMENTE SEMPRE OBSERVAÇÕES Em casa Na escola Em situações sociais Em chamadas de / telefone Ao apresentar trabalhos / falar em público Outros contextos:

Análise qualitativa dos aspectos observados na produção e compreensão morfossintática.
Marque os aspectos observados: ( ) Erros de concordância (gênero/número/verbal) ( ) Omissões de morfemas ( ) Simplificação de estruturas ( ) Uso de estruturas roteirizadas ( ) Dificuldade na organização sintática ( ) Outros:

Como as dificuldades morfossintáticas impactam a comunicação do paciente?

Descrever os principais aspectos observados na narrativa.
Marque os aspectos observados durante a atividade: PONTOS FORTES: ( ) Iniciou a história espontaneamente ( ) Utilizou sequência temporal ( ) Manteve o tema da história ( ) Apresentou ideias originais ( ) Utilizou personagens ( ) Fez relações de causa e efeito DIFICULDADES IDENTIFICADAS: ( ) Utilizou lugares/ambientes ( ) Demonstra planejamento da fala ( ) Utilizou conectivos adequados ( ) Necessitou de muitos estímulos OUTROS ASPECTOS RELEVANTES: ( ) Usou frases completas ( ) Mostrou boa organização mental ( ) Utilizou tempos verbais adequados ( ) Outros: ( ) Utilizou descrições

Avaliar o desempenho do paciente nas situações comunicativas.
Avalie os aspectos pragmáticos e conversacionais: Inicia a interação espontaneamente, Mantém o turno de fala adequado, Escuta e respeita turno do outro, Responde adequadamente ao interlocutor, Faz perguntas relevantes, Responde perguntas de forma adequada, Mantém tema da conversa, Muda de assunto de forma adequada, Adequa vocabulário à situação, Compreende e utiliza linguagem não verbal, Demonstra interesse pelo outro, Demonstra empatia nas interações, Utiliza estratégias para manter a comunicação, Encerra a conversa adequadamente, Compreende regras sociais de interação.
Não observado
Raramente
Às vezes
Frequentemente
Sempre

Como as habilidades pragmáticas e conversacionais impactam a comunicação do paciente em diferentes contextos? Quais os pontos fortes e dificuldades identificadas?

Observar e registrar os comportamentos do paciente durante interações em diferentes contextos.
Avalie os comportamentos de interação social: Inicia interação com outras pessoas, Mantém contato visual adequado, Demonstra interesse pelo outro, Respeita turno de fala, Ouve com atenção que o outro diz, Responde de forma adequada, Demonstra empatia, Compreende sentimentos do outro, Resolve conflitos de forma adequada, Participa de atividades em grupo, Demonstra cooperação, Aceita regras e limites.
Nunca
Raramente
Às vezes
Frequentemente
Sempre

Mais conteúdos dessa disciplina