Prova Online - METODOLOGIA DO ENSINO DE GINÁSTICA

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18/10/2021 14:38 Aluno AVA
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Prova Online
Disciplina: 101251 - METODOLOGIA DO ENSINO DE GINÁSTICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa abaixo que completa corretamente a afirmativa:
Os aparelhos barra fixa, trave de equilíbrio, paralelas simétricas e argolas pertencem à
modalidade de ginástica __________.
a )
geral.
b )
artística.
c )
aeróbica.
d )
acrobática.
e )
rítmica.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A ginástica artística apresenta utilização de aparelhos fixos para a realização de provas
competitivas femininas e masculinas, entre os quais estão barra fixa, trave de
equilíbrio, paralelas simétricas e argolas. A ginástica acrobática é uma modalidade que
não utiliza aparelhos. Já a ginástica rítmica está incorreta porque, nessa modalidade,
são usados os aparelhos manuais: corda, fita, bola, arco e maças. A ginástica geral está
incorreta porque nessa modalidade podem-se utilizar diversos aparelhos inclusive
confeccionados com materiais alternativos, mas entre eles não se incluem barra fixa,
trave de equilíbrio, paralelas simétricas e argolas. Por fim a ginástica aeróbica está
incorreta, porque essa modalidade não utiliza aparelhos.
QUESTÃO 2
Nos anos finais do ensino fundamental, que compreendem estudantes de 11 a 14 anos,
do 6º ao 9º ano, os conteúdos de ginástica, os elementos básicos e as capacidades
físicas e motoras continuam sendo desenvolvidos, porém, a utilização do lúdico não
ocorre, pois é uma característica das etapas anteriores. Sendo assim, cabe aqui uma
metodologia voltada para o ensino por meio de quê?
a )
Brincadeiras de faz de conta.
b )
Consolidação das aprendizagens anteriores.
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c )
Jogos recreativos e competitivos.
d )
Músicas como "borboletinha".
e )
Deslocamentos imitando animais diferentes.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Nos anos finais, ocorre a iniciação esportiva nas mais diversas modalidades. Toda a
bagagem motora dos estudantes influencia na aquisição de novos padrões motores,
como o início das especificidades das diferentes modalidades, nesse caso, as ginásticas
rítmica, artística, acrobática e geral, cabendo a essa etapa a realização de jogos
recreativos e competitivos. As alternativas "brincadeiras de faz de conta" e
"deslocamentos imitando animais diferentes" estão incorretas, pois são atividades
lúdicas usadas na educação infantil e nos anos iniciais. A alternativa "músicas como
'borboletinha'" está incorreta, pois é uma música utilizada para realizar um
alongamento das partes internas da coxa. A alternativa "consolidação das
aprendizagens anteriores" está incorreta, pois acontece nos anos iniciais do ensino
fundamental, segundo a BNCC.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
A obra __________________________ relata as experiências práticas que aconteciam
nos campos de Hasenheide na Alemanha.
a )
A ginástica alemã.
b )
Emílio.
c )
Ginástica para juventude.
d )
De arte ginástica.
e )
Costumes alemães.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
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Dividida em cinco partes, a obra Die Deutsche Turnkunst (A ginástica alemã), de Jahn
e Eiselen, publicada em 1816, relata as experiências práticas realizadas na floresta de
Hasenheide, e fala sobre exercícios práticos realizados nos campos, jogos folclóricos,
banhos para o aprendizado da natação, planejamento das atividades, métodos e
cuidados com os exercícios, bem como as qualificações do professor. As demais
alternativas indicam obras importantes para a Educação Física, mas que não tratam das
experiências nos campos de Hasenheide.
QUESTÃO 4
Analise a seguinte atividade: 
Em grupos, escolham uma música e elaborem coreografias manuseando os aparelhos
bola e fita, associando a eles os elementos ginásticos básicos.
Ao propor essa atividade aos estudantes do ensino médio, estamos propondo atividades
específicas de quê?
a )
Ginástica acrobática.
b )
Ginástica artística.
c )
Ginástica rítmica.
d )
Flexibilidade.
e )
Força.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Os aparelhos utilizados na ginástica rítmica são: a bola, o arco, a fita, a corda e as
maças, logo, essa atividade com bola e fita, com acompanhamento musical e elementos
ginásticos básicos, é específica da ginástica rítmica. A alternativa "ginástica
acrobática" está incorreta, pois nela não se utiliza os aparelhos bola e fita. A alternativa
"ginástica artística" está incorreta, pois ela possui aparelhos fixos, não utilizando os
aparelhos bola e fita. A alternativa "flexibilidade" está incorreta, pois exercícios de
flexibilidade são exercícios de preparação do corpo, como alongamento de membros
superiores e inferiores. A alternativa "força" está incorreta, pois atividades de força são
atividades para o condicionamento dos alunos; podem ser flexões, pranchas,
abdominais e agachamentos.
QUESTÃO 5
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As práticas, nas aulas de Educação Física para educação infantil e anos iniciais,
precisam atender às características dos estudantes nos aspectos físicos, afetivos e
sociais. Com relação aos sentidos e significados, as atividades nessas etapas precisam
ser realizadas por meio do quê?
a )
Esportes técnico-combinatórios e de marca.
b )
Práticas corporais de aventura.
c )
Esportes e ginásticas.
d )
Danças e lutas.
e )
Brincadeiras e desafios.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Os sentidos e significados correspondem aos interesses e às necessidades das crianças.
Além disso, são contemplados por meio da utilização de brincadeiras para aprender
determinado movimento ou pela proposta de um desafio que motive a realização desse
movimento, promovendo o aprendizado dos estudantes de forma prazerosa e
significativa.
As alternativas "esportes e ginásticas"; "danças e lutas" e "práticas corporais de
aventura" estão incorretas, pois são unidades temáticas de conteúdos estabelecidos pela
BNCC. A alternativa "esportes técnico-combinatórios e de marca" está incorreta, pois
essas são subdivisões da unidade temática "Esportes", estabelecida pela BNCC.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
Propõe-se que o ensino e aprendizagem dos conteúdos de ginástica na Educação Física
escolar utilizem como princípios metodológicos:
a )
movimentações como reversões, ponte e avião.
b )
o desenvolvimento de força, flexibilidade e velocidade.
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c )
estimular a confiança e a responsabilidade.
d )
o desafio, o lúdico, a oportunidade e a reflexão.
e )
atividades que envolvam correr, saltar e rolar.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Os procedimentos metodológicos são importantes para a formação do aluno como um
todo. Garanhami (2010) propõe que o ensino e aprendizagem dos conteúdos de
Ginástica na Educação Física escolar utilizem como princípios metodológicos o
desafio, o lúdico, a oportunidade e a reflexão. Já as atividades envolvendo "correr,
saltar e rolar" está incorreta, pois se refere a habilidades motoras básicas. No caso de
"movimentações como reversões, ponte e avião" trata-se de elementos da ginástica. A
alternativa "desenvolvimento de força, flexibilidade e velocidade" está incorreta, pois
não se refere a princípios metodológicos, e sim a capacidades físicas necessárias a
prática da ginástica. Finalmente a alternativa "estimular a confiança e a
responsabilidade" está incorreta porque se refere a capacidades necessárias à prática da
ginástica, principalmente da ginastica acrobática.
QUESTÃO 7
O desenvolvimento individual e os elementos deformação humana são significados
atribuídos por Chaparim (2008) a qual modalidade de ginástica?
a )
Ginástica rítmica.
b )
Ginástica artística.
c )
Ginástica geral.
d )
Ginástica aeróbica.
e )
Ginástica acrobática.
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Justificativa
Chaparim (2008) atribui como significados da ginástica geral o desenvolvimento
individual e os elementos de formação humana. O desenvolvimento individual está
relacionado ao desenvolvimento do ser humano no aspecto corporal, cognitivo,
ampliação do conhecimento e como perspectiva de um futuro melhor. As demais
modalidades, por apresentarem caráter competitivo, desviam-se dos fundamentos
apresentados por Chaparim.
QUESTÃO 8
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) apontam critérios para a seleção dos
conteúdos, entre os quais:
a )
a relevância social e as características dos alunos.
b )
o aumento da força física deve ser priorizado.
c )
a técnica deve ser privilegiada em detrimento da inclusão.
d )
os exercícios devem ser preestabelecidos sem flexibilização.
e )
o bom condicionamento físico dos alunos.